数学教师个人三年发展规划.docx

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   今年是我老师生涯的第一年,在进入工作岗位的这段时间里我收获很多。学校及教研组给我们年轻老师很多时机和开展空间,使我在每一次教学活动中都能获得一定的教学经历,并且在教育教学中可以根据教学目的把握教学任务和重难点,可以用教材教,,注意利用多种方法组织学生进展科学探究学习。注意和学生具有亲和力,注意培养学生具有良好的学习习惯。还可以注意结合教学理论进展课题研究。能观察自己的教学,进展自我分析发现问题,按照课题研究的过程施行研究,可以获得比较好的效果,促进了教学。  
   但是,教学管理程度还需要进步。在课堂教学中对学生的管理效度不高,在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略,对学生的教育还要进一步细致深化。
   随着教育改革大形势的深化,老师自身的开展就显得尤其重要,“凡事预那么立,不预那么废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候可以比较顺利地进展。鉴于以上情况,特制定老师个人的三年开展规划,为自己今后的开展指明方向.
   第一年
   1、认真学习新的教育理念,进步自身素质。
   2、教学常规和教学科研一起开展,往科研型老师方向开展。
   3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能.
   第二年
   1、巧练课堂教学根本功,确保教育教学质量稳步地向前开展。
   2、积极参和各类教研活动,进步自身素质。
   3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能。
   第三年
   1、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的场面。
   2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能,提升理论程度和理论才能,更新知识构造。
   3、优化课堂教学过程,探究适宜新时期的教学形式.
   详细措施:
   1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
   2、增强上课技能,进步教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上
老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步。
   3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,抑制自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
   4、认真修改作业:布置作业做到精读精练。
   5、做好课后辅导工作,注意分层教学。
   6、一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业程度和处理教育、教学实际问题的才能.
   7、写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论程度。