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总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进展回忆、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们一起来学习写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是我收集整理的导师带徒活动总结,仅供参考,欢送大家阅读。
导师带徒活动总结1
为加快我分部技术人才的培育,依据公司全面开展20xx年“导师带徒”有关工作的通知,8月31日,我分部在领导的关怀支持下及团委的组织下开展了“导师带徒”活动。
现将此阶段活动总结如下:
一、创新活动内容。
活动开头,我分部党工委书记刘元彬向新到大学生具体介绍了导师带徒活动的根本状况及开展此项活动的意义。此次导师带徒活动进展双向选择,即不仅导师可以选徒弟,而且徒弟也可以选导师。分部领导选择了业务水平高、思想品德好、责任心强的人员为导师,25名大学生依据自己所学专业及今后所在岗位进展探讨和分析后,分别签订了师徒合同。签订师徒合同后,推行了实操实习和换岗熬炼。师傅要本着要别人做自己先会做的原则,安排徒弟到生产一线去,学会详细工序的标准和标准,并在这个过程中熬炼意志和磨练品质。
二、加强思想教育。
推行“双导师”制度,加强思想教育和引导,导师不仅带技术,还要带思想。近几年招收的新员工,社会阅历、人生阅历还不成熟,这就需要导师在个人情感、婚姻家庭,思想政治立场上等方面对他们进展点拨和指导、帮忙,并且适时进展思想教育和引导。同时还要提倡岗位奉献意识,强化标准意识和执行制度,让新员工从一开头就树立起爱岗敬业,扎实工作的意识。三、积极提倡岗位奉献。我分部领导注意把新员工的思想统一到企业进展理念和思路上来,强化标准意识、标准意识、执行和落实意识,要求新员工从根底做起、从基层成长、扎实走好每一步,打牢根本功的意识,促进新员工喜爱企业、奉献岗位、立足基层、扎实工作气氛的形成。
四、推行实操实习和换岗熬炼。
将新员工融入现场的劳动实践中,通过亲自操作和实践,了解,学会详细工序的标准和标准、操作方法和流程步骤,熬炼意志、磨炼品行。通过换岗培训和熬炼,在不同岗位上开拓视野、学习学问、增加本事。通过换岗熬炼,让他们在不同的岗位上开拓视野,增长本事,进而提升综合协调、统筹全局的思维力量和工作习惯。
五、开展“赠书学习”活动。
按月、按季发放学习书籍,针对每人的岗位,统一发放思想教育、安全、质量治理方面的书籍或上级文件、领导讲话等资料,还包括工程技术、测量试验等专业有针对性的发放学习书籍。我分部并实行了抽查考试制度,进一步检测和稳固读书学习的效果。
六、指导制定了近、远期职业进展规划。
师傅在学员实习期间帮忙新员工依据自身专业特点、兴趣爱好、单位需要等制定了个人近、远期职业进展规划,包括业务力量、专业资质、岗位技能、职位目标等,增加了个人努力和进展的实践动力。
七、鼓舞新员工到架子队中熬炼成长。
对在基层一线悄悄奉献的年轻人赐予了特殊的关怀和照顾。引领青年注意力量提升,突出攻关力量、综合协调力量等的培育。
八、完善了考核机制。
为了准时把握导师带徒活动的状况,我分部从工作态度、学习表现和业务力量三个方面定期对每一对师徒进展考核。
1、工作态度:师徒思想素养好,团结协作,相互敬重,敬业爱岗。导师以身作则,急躁施教。徒弟立足岗位,虚心求教,富有责任心。
2、学习表现:导师有明确的培训目标,制定严格周密的传授规划,定期检查培训效果。徒弟按导师要求完成各项任务,准时总结阶段学习状况。
3、业务力量:师徒协作,相互促进,大胆进展科技攻关。导师带徒期间,注意学问构造更新,自身岗位技能和理论水平不断提高。师徒严格遵守安全生产有关规定,保证工程质量,岗位效益得到提高。经过考核评比出优秀好师徒并且赐予考核奖金。
“导师带徒”活动的开展充分发挥了广阔青年员工在企业标准化、标准化治理中的作用,通过此次活动争取结出更加丰硕的果实,为企业培育越来越多的优秀人才。
导师带徒活动总结2
我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内,我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力,背上添了很多额外的责任,但我还是能糊涂地熟悉到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性,也很清晰自己作为师傅,对于小史的在职培训起着特别重要的引导、典范与示范作用。在这一学期的朝夕相处中,我好像又获得了很多新的感悟与启迪。
一、沉着应对寻常工作
从小史身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就犹如人生的孩童阶段,每天都会冒出很多自以为是的阅历,也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的阅历可以应付孩子、应付工作,开头享受自如的工作状态的时候,往往会遭受新的压力,新的困惑,或者是产生新的无法解决的问题。
当自己一个人悄悄地努力一段时间后,教育的热忱会由于外在环境的冷淡而消退,褪尽教育激-情与教学热忱的教师,其实后面的路或者会走得索然无趣,或者就按部就班,这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击,甚至会动摇她们的信念。
针对青年教师这个特点,我首先确定她在执教过程中的沉稳优势,主动施压,着重让她摆正心态,积极地应对每一次的教学研讨活动,使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓舞她写文章、总结执教过程中比拟胜利的阅历,整理胜利教学案例,这对于她以后的写文章、写总结等奠定了积极的心理基矗
二、努力钻研日常教学
工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,催促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践“教学的精彩课堂”。
小史常常主动要求我听她课,为了预备一节充分的亮相课,她会不断地试教。这些都可以看出,新教师在努力学习带班阅历、积存家长工作阅历的同时,她更清晰地意识到,会上课,上好课,上孩子喜爱的、难忘的课,这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位精确,扬长避短,努力在“可行性、可操作性”上下功夫,多动脑,仔细钻研教材,自发积存阅历,渐次提升自己的执教综合技能与水平,这一点是难能珍贵的。
三、勇于挑战薄弱环节
一个学期的“师徒结对”,它让我意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然承受“教与导”的重任,就只能努力缩小学科差距,减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时,我也逐日努力充实自己,勇于向自己的薄弱面进展自我挑战,试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步分散自己的教学特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,施与他人的”同时亦获得自我进展与自我提升。
信任在以后的师徒结对活动中,我有更多的理论与实践相结合的实战阅历与身体力行的直接典范作用来影响徒弟小史,说教的力度也会更强,指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。
导师带徒活动总结3
为了提升青工队伍的技能水平,推发动工整体素养的提升,为矿井的可持续进展培育一批强有力的人才保证。我单位严格根据矿下发的文件精神,结合自身的实际状况,组建了“导师带徒”活动领导小组,制定了相关的“导师带徒”活动实施方法,并严格实施;详细从以下几点:
一、注意思想熟悉
本季度由于时间仓促,加上工作繁多,我们利用班前班后会、周五学习等时间加紧宣传、引导。让每位员工都知道此次活动的目的和意义,对工作上的进步,要充分宣传实施导师带徒活动的重大意义,用良好的舆论导向,教育引导广阔青工积极踊跃参加到活动实施中来。通过大家报名,经组织机构和广阔员工评议,认定以下人员成为担当师傅和徒弟资格,具有本单位代表性,最终评出4对。
二、注意行动熟悉
在确定师傅徒弟关系后,是否根据文件精神制定相关的教学目标、规划;包括教学时间、内容等记录,原则上师徒每周有针对性的教学时间不低于3小时等。组织机构不定期、不定时进展抽查,发觉绝大多数师徒都能够根据标准执行,只有少数由于种种缘由没有准时完成,我们马上帮忙其查找缘由,分析问题,准时解决,确保不因及个别师徒导致整体的荣誉。
三、注意教学效果
通过师傅“四带一保”,即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅结合实际,以身作则、言传身教,帮忙徒弟培育扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风,树立正确的人生观、世界观、价值观,保持积极向上的精神状态,立足实际,不断积存实践阅历,提高岗位操作技能,提升自身综合素养。徒弟经过师傅“传、帮、带”在自己的岗位上克尽职守,兢兢业业,时时到处以领导和老同志为典范,不会的就学,不懂的就问,始终保持了虚心慎重勤奋好学的积极态度,综合力量显著提高,确保安全生产。
经过近两个月的教与学,活动中青工技能渐渐提高,不断拓展导师带徒的掩盖面,将原来单一的操作岗位师傅带徒弟,延长为操作、专业、治理岗位都要包括导师带徒的全员活动,并消失了一人既当师傅,又当徒弟的良好局面。为青年职工的成长制造良好的环境。
导师带徒活动总结4
为期两年的“导师与导师”活动,从20xx年3月20日—22日,在公司的统一领导和协调下,生动、持续地在公司各条战线开展,成为公司一道独特的风景线。目前,活动已顺当完成。当时成立的29位导师带来的学徒,大局部都已经能够肩负重任,成为各自岗位的骨干和中坚力气。纵观“师徒”活动的全过程,我们信任有”“三好”“三坏”。
首先,活动的意义是好的。
“师徒”活动是在公司做强、做大、做优的战略思想指导下,通过引进省内外一大批优秀高校毕业生,发觉青年人才、培育青年人才、培育青年人才、造就青年人才而设立的青年人才工程。
其次、活动开展得好。
“师徒”活动具有较强的目的性、针对性和可操作性。从一开头,就受到各单位领导和同志的高度重视和重视。首先,各单位集体讨论建立师徒结对,具体确定学徒两年内需要到达的目标、培训内容和详细措施。大多数单位对学徒设定了很高的目标,最高要求到达从第三级到第一级,最低要求是成为行业的业务骨干和治理者。师傅们觉得肩上的责任更大,而学徒们觉得压力重,但更有动力和信念。签订师徒合同后,各单位积极行动,自觉根据要求和合同规定做好工作。特殊是分公司积极响应公司要求,首先在分公司建立了5对导师、学徒,并依据公司要求,结合分公司实际状况,与上报公司的3对导师、学徒同等对待,扩大了导师范围,丰富了导师内容;—分公司和—分公司可以坚持对导师的辅导活动进展检查评估,定期总结评比,仔细填写意见,不断完善活动。
许多单位的师傅都可以毫无保存地把工作阅历传授给徒弟,留意言行举止,教育引导徒弟用自己的人格魅力做事。——而别人,不仅能做好领导角色,是大家眼中的好领导和好上司,更是徒弟眼中的好教师。在仔细做各种工作的同时,他们可以专注于教学徒。不管忙不忙,总能照看好徒弟,敏捷地把技能传授给徒弟。这些经理敢于给学徒增加负担,安排任务。
第三,活动效果不错。
两年来,在师傅们的悉心教育和自觉努力下,29名学徒渐渐成长,成为岗位的中坚和骨干。他们大多能够独当一面,肩负重任,工作称职,精彩完成各项工作,屡创佳绩,不断为公司争光,呈现了“带徒弟传帮带”活动的较好成效。
以上成绩是可喜的,但我们也发觉了许多缺乏或者说是比拟差的地方。一是一些单位没有仔细开展这项活动,流于形式,对这项工作重视不够。签完合同,有的师徒把它放在架子上,遗忘了师徒的责任,一意孤行。有些单位甚至失去了师徒合同。更不用说承受或不承受这种指导的问题了。
二是没有检查考核,落实责任差。这方面的主要责任在公司相关部门,我们先提出自我批判。根据制度,公司每半年要对全部签约的教师和学徒进展一次检查和考核。由于这项工作是第一次,相关部门和人员缺乏阅历,但主要缘由是我们没有进展深入的指导和检查,以至于大局部单位没有仔细开展工作,落实的很少。导致“师徒”活动缺乏动力,相关人员失去积极性和主动性,未能更好地发觉和培育更多的青年人才。
三是人员变动,活动效果不佳。虽然成立的前29对中消失了一些优秀的元素,但胜利率太低,与公司的预期相差甚远。造成这种状况的缘由有许多,比方不够重视,做得不够好,或者人事岗位变动,导致无法开展活动和培育学徒。在检查过程中,我们也发觉有些单位给学徒设定的目标过高,有些则过低,或者目标不明确、不精确,使学徒缺乏向上的动力。还有就是几乎全部不同时期的合同都填写了评估意见,教师和学徒都是一样的。师傅带了,徒弟学了。没有明确的解释,给师傅和徒弟的意见都是一样的,不够仔细和认可。这都需要我们在今后的工作中加以克制和改良。
同志们,第一批“导师带徒”活动已经告一个段落,其次批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署,上报公司的导师带徒名单,公司已经做了修订,各单位也就导师带徒的合同书制定了详细的目标措施,盼望大家都能够重视此项工作,切实开展好活动,让导师带徒结出更加丰硕的成果,为企业培育更多的优秀人才。