《教育系统建设用地指标》.pdf

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一、基本规定
,改善教学工作条件,促进教育质量
的不断提高,适应教育系统发展的需要,制订教育系统建设用地指标。
,必须执行国家有关的法律、法规和政策,坚持勤
俭办学,切实提高教学科研用房的利用率,科学合理、节约用地,不占或少占良田好地。
,应根据土地的类别和所需数量,进行多方案的比较确定,
在初步设计文件中,应提出节约用地的措施,从技术、经济方面论证用地的科学性和合理性。
二、学前教育建设用地指标
、室外活动场地、绿化及道路用地,建筑系数
≤30%。
≥,绿地率≤30%。有条件的学校要结合活动场地
铺设草坪,尽量扩大绿化面积。
。

总用地面积人均用地面积
建设规模(班级数)
(平方米)(亩)(平方米/人)(亩/万人)
学前教育>
10~
≤
三、初等教育建设用地指标
、体育运动场地、绿化科技用地等组成。
≥,绿地率≤30%。绿化科技用地应集中设置,其
人均用地指标≥。
。

人均体育活动场地人均校舍用地人均校园用地总指标
建设规模一般标准农村标准一般标准农村标准一般标准农村标准
(班级数)(平方米(亩(平方米(亩(平方米(亩(平方米(亩(平方米(亩(平方米(亩
初等
/人)/万人)/人)/万人)/人)/万人)/人)/万人)/人)/万人)/人)/万人)
教育
≤
20~
>——————
四、中等教育建设用地指标
≥,绿地率≤30%。
。

人均体育活动场地人均校舍用地人均校园用地总指标
中
建设规一般标准农村标准一般标准农村标准一般标准农村标准
等
模(班(平(平(平(平
教(亩(亩(亩(平方(亩(平方(亩(亩
级数)方米/方米/方米/方米/
育/万人)/万人)/万人)米/人)/万人)米/人)/万人)/万人)
人)人)人)人)

≤
055055

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30~
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>
000000

≤——————
055

20~——————
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30~——————
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>——————
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中建设规人均体育活动场地人均校舍用地人均校园用地总指标
等模(班(亩/万
(平方米/人)(平方米/人)(亩/万人)(平方米/人)(亩/万人)
职级数)人)
业≤
教20~
育>
五、高等教育建设用地指标
、池溏、湖泊
等,除农场、林场、牧场、树木园、生物实习园外的各种专门实习用地,规模较大的学校的
垃圾转运场等。
、节约用地,尽量集中紧
凑地进行布置,在不影响使用功能的前提下适当提高建筑层数与建筑覆盖率。教、室图书馆、
实验科研用房、教工宿舍、,建筑系数≥%;
食堂、风雨操场、会堂、,建筑系数
≥%。
。

建设规模体育建设场地校舍建设用地校园用地总指标
高等教育
(人)(平方米/人)(亩/万人)(平方米/人)(亩/万人)(平方米/人)(亩/万人)
综合大学、师范、政>10000101503857054810
法、财经、外语院校5000~10000142104364563945
≤50001421048720681020
>10000101504364559885
工业、农业、林业、
5000~100001421048720681020
医学类院校
≤50001421052780721080
>20001624066990881320
体育/艺术类院校500~20002537579**********
≤5004466069**********
六、特殊教育建设用地指标
。

人均用地面积平均每班用地面积
特殊教育建设规模(班级数)
(平方米/人)(亩/万人)(平方米/班)(亩/班)
盲/


**********.14
弱智学校校园用地