户外亲子阅读活动方案.docx

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户外亲子阅读活动方案
户外亲子阅读活动方案1
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我欢快”亲子共读活动,营造深厚的读书氛围,激发同学的读书爱好,培育孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。
3、我读书,我欢快,我读书,我美丽。
三、活动预备
A、校内
1、校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让全校同学明白读书的好处。
2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必需有确定数量的图书,为同学借阅图书供应便利。
3、各班级学习园地中开拓“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,沟通同学和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。
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B、家庭
1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段:宣扬动员
1、向家长宣扬:家长学校将开展“我读书,我欢快”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)
2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我欢快”亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。
其次阶段:方法探讨
1、向家长推举孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三班级学习了《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提示家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,照实反映孩子在家的阅读状况。
3、依据反馈表,评比每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣扬身边的榜样,促进孩子的阅读爱好。
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4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发觉家长中“亲子共读”,提议这些家长把自己的阅读阅历进行心得沟通,让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。
第三阶段:成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文竞赛。
3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
户外亲子阅读活动方案2
一、活动意义及目的
“阅读是孩子最珍贵的宝藏”,从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷。通过几年的书香校内的建设,我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭,学校开展“点燃读书激情,书香溢满家园”低段亲子阅读活动,旨在让更多的家长与同学以书为友,共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象:一、二班级全体同学及家长
三、活动口号:点燃读书激情,书香溢满家园
四、活动组织:组长:万英华副组长:张堰何飞余会强成员:一、二班级语文老师
五、活动步骤:
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(一)启动阶段。
通过家校沟通,引导家长正确熟识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,熟识到阅读在一个人成长中的重要作用,熟识到亲子共读不仅可以关怀孩子培育读书的爱好,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
(二)共读阶段。
1、营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。
3、同学和家长读书以后,填写“亲子共读反馈表”,还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温和画面;
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动,沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培育孩子深厚的阅读爱好,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的欢快及自己读儿童读物的感受;还可以叙述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
5、乐观开展“阅读小明星”的评比活动,促使孩子养成认真阅读、宠爱阅读的好习惯。
(三)总结阶段(6月份)
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1、上交“亲子共读”反馈表。
2、开展“我和孩子共读书”征文活动:每班择优选择2篇。
3、评比表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评比
4、“阅读小明星”评比