初中英语语法基础知识汇总.pdf

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初中英语语法基础知识汇总
Noun名词(Noun、-n、)第一部分:名词基础知识定义:
人、地、物、事或观念等名称叫做名词。人:Edison(爱迪
生),Helen(海伦),Mr、Wang(王先生)地:Asia(亚
洲),China(中国),NewYork(纽约)物:book(书),
dog(狗),tree(树),water(水)事或观念:work(工
作),music(音乐),truth(真理)注:
1、如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称,其
第一字母必须大写,如Edison,NewYork,China。
2、名词亦有可数和不可数之分,如果是可数的就有单数和复
数的区别。所谓复数就是多于一个的意思,通常是在单数名词的
词尾加“-s,es,ies,…”以示其为复数。例如:
abook(一本书)twobooks(两本书)
oneboy(一个男孩)someboys(一些男孩)
onegirl(一个女孩)manygirls(许多女孩)名词在句
子中的主要功能如下:
(1)作句子的主语,例:
MissLinisourEnglishteacher、
(林小姐是我们的英语老师。)
(2)作句子的主语补语或宾语补语,例:
JohnandTomaregoodfriends、
:.
(约翰和汤姆是好朋友。宾语补语)
(3)作及物动词的直接宾语,例:
Canyourideabicycle?(你会骑自行车吗?)
(4)作介词的宾语,例:
Youcangobytaxi、(你可以乘出租车去。)第二部分:
名词单复数-单数变复数
一、绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后
辍-s。读音变化:结尾是清辅音读[s],结尾是浊辅音或元音读
[z]。例:friend→friends;cat→cats;style→styles;
sport→sports;piece→pieces
二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词,在该词末尾加上后
辍-es构成复数。读音变化:统一加读[iz]。例:bus→buses;
quiz→quizzes;fox→foxes;match→matches;flash→flashes
三、以辅音字母+y结尾的名词,将y改变为i,再加-es。读
音变化:加读[z]。例:candy→candies;daisy→daisies;
fairy→fairies;lady→ladies;story→stories
四、以-o结尾的名词,如果不是外来词或缩写,就加-es,否
则加-s构成复数。读音变化:加读[z]。例:tomato→tomatoes;
potato→potatoes;torpedo→torpedoes;bingo→bingoes反
例:silo→silos;piano→pianos(外来词);photo→photos;
macro→macros(缩写词)
:.
五、以-f或-fe结尾的名词,多为将-f或-fe改变为-ves,
但有例外。读音变化:尾音[f]改读[vz]。例:knife→knives;
life→lives;leaf→leaves;staff→staves;scarf→scarves
反例:roof→roofs还有一些不规则变化,请参照中学英语频道相
关文章。第三部分:名词所有格
A、s用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后:
amansjob男人的活儿thepeopleschoice人民的选择
menswork男人的工作thecrewsquarters船员的舱房a
womansintuition女子的直觉thehorsesmouth马嘴the
butchers(shop)肉店thebullshorns公牛角thechilds
voice孩子的声音womensclothes妇女的服装thechildrens
room孩子们的房间Russiasexports俄国的出口B、省字撇
()用于以s结尾的复数名词之后:
agirlsschool一所女子学校thestudentshostel学生
招待所theeaglesnest鹰巢theSmithscar史密斯家的小汽
车
C、以s结尾的古希腊或罗马的姓名之后通常也只加省字撇
():
PythagorasTheorem毕达哥拉斯定理ArchimedesLaw阿基
米德原理Sophoclesplays索福克勒斯的戏剧
D、以s结尾的其他姓氏之后可以用s或单独使用省字撇
():
:.
MrJoness/MrJoneshouse琼斯先生的房子Yeatss/
Yeatspoems叶芝的诗E、复合名词是在最后一个词之后加s以构
成其所有格形式:
mybrother-in-lawsguitar我姐/妹夫的吉他由几个词
组成的名字可同样处理:
HenrytheEighthswives亨利八世的妻子们thePrinceof
Walesshelicopter威尔士王储的直升机s也可用在首字母缩写
词之后:
thePMs(PrimeMinisters)secretary首相的秘书the
MPs(MemberofParliaments)briefcase议员的公事包the
VIPs(VeryImportantPersons)escort要人的护送(摩托)队
注意:使用所有格形式时,“被拥有的”人或物之前的定冠词就
不用了:
thedaughterofthepolitician=thepoliticians
daughter这位政治家的女儿theinterventionof
America=Americasintervention美国的干预theplaysof
Shakespeare=Shakespearesplays莎士比亚的戏剧英语语法基础
知识词类-动词Verb动词(Verb-V、)定义:用以叙述主语的动
作、状态、性质等的词叫做动词。如:
be(am,are,is,was,were,…)(是)
come(来),go(去),feel(感觉),etc、
:.
do(做),eat(吃),read(读),write(写),etc、
动词在句子中主要的表达功能如下:(1)叙述主语只止于其本身
的动作,或主语的状态,性质等。表达这种功能的动词称为不及
物动词
(也称自动词)(IntransitiveVerb---vi、),例:
Tomgoestoschoolbybicycleeveryday、
(汤姆每天骑自行车上学。)
Heisaverybrightstudent、
(他是一个很聪明的学生。)(2)叙述主语所发出的动作
及于某一对象如人、物、事等。表达这种功能的动词称为及物动
词(亦称他动词)(TransitiveVerb---vt、),例:
Theteacherpunishedthelazystudents、
(老师处罚了那些懒惰的学生。)
Farmersheregrowriceandvegetables、
(这里的农夫都种植水稻和蔬菜。)
Iknownothingaboutit、
(关于此事我毫不知情。)
注:及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语(Direct
Object),如上列各例的“students,rice,vegetables,
nothing”等。
:.
动词在叙述主语的动作或状态时,有时候需要某些词来配合
帮助。这种用于配合帮助动词的词叫做助动词(Auxiliary
Verb),如“be,do,can,will,…”。例:
Theyaretalkingaboutthepicnic、
(他们正在谈郊游的事。)
DoesyourfatherspeakEnglish?
(你的父亲会说英语吗?)
Ididntseeheryesterday、
(昨天我没有看到她。)
Canyourideabicycle?
(你会骑自行车吗?)规则动词的词形变化
(1)陈述语气第三人称单数一般现在时形:
(a)原形动词词尾+“-s”:
help(帮助)→helps
come(来)→comes
(b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:
teach(教)→teaches
wash(洗)→washes
go(去)→goes
kiss(吻)→kisses
fix(安装)→fixes
:.
(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-
ies”,若是“元音字母+y”,只加“-s”:
study(学习)→studies
play(游戏)→plays
解说:本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例
如:
Igotoschoolonabicycleeveryday、
Yougotoschoolonabicycleeveryday、
Shegoestoschoolonabicycleeveryday、(2)现在
分词(也称“-ing”形):
(a)原形动词词尾+“-ing”。
speak→speaking(说)
study→studying(学习)
go→going(去)
(b)原形动词词尾为“-e”时,去“-e”后+“-ing”。
live→living(住)
make→making(制造)
(c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie”改为“-y”后
+“-ing”。
lie→lying(卧,躺)
die→dying(死)
:.
(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾
辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning(计划)
kid→kidding(开玩笑)
get→getting(得到)
stop→stopping(停止)
put→putting(放置)
shut→shutting(关闭)
注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在
第一音节者直接加“-ing”,若是重音落在第二音节者则依本项
规则加“-ing”。
visit→visiting(访问)
begin→beginning(开始)
(e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常重
复词尾后再加“-ing”。
compel→compelling(强迫)
prefer→preferring(宁要)(3)过去式和过去分词
(a)原形动词词尾+“ed”。
rain→rained(下雨)
walk→walked(走)
need→needed(需要)
(b)原形动词词尾为“e”时,加“-d”。
:.
live→lived(住)
like→liked(喜欢)
(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“-y”后加“-
ied”,若是词尾为“元音字母+y”,只加“-ed”。
study→studied(学习)
play→played(游戏)
(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写该辅
音字母后再+”-ed“。
chat→chatted(闲谈)
kid→kidded(开玩笑)
beg→begged(恳求)
stop→stopped(停止)
bud→budded(萌芽)
注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在
第一音节者直接加“-ed”,若是重音落在第二音节者,则依本项
规则加“-ed”。
visit→visited(访问)
omit→omitted(省略)
(e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常双
写词尾后再加“-ed”。
compel→compelled
prefer→preferred
:.
英语字母“c”后面接“e,i”时通常都发[s]音,例如:
face,city。因此,如picnic作动词使用时,其词形变化为了要
保住其词尾的[k]音,通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-
ed”。例如:
WewentpicnickinglastSunday、
(上星期天我们野餐去了)。
Wepicnickedinaparkbyalake、
(我们在湖边的一处公园野餐了。)形容词的定义和用法:
定义:形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质,
状态,和特征。
形容词在句中作定语,表语,宾语,补语。Sheisagood
student,andsheworkshard、她是一个好学生,她学习努力。
Thisbikeisexpensive、这辆自行车很贵。
Iamsorry,Imbusynow、对不起,我现在很忙。
Haveyougoteverythingreadyforthemeeting?你为这
次会议做好准备吗?形容词在句中的位置:
形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两
个以上的形容词修饰一个名词时,则由它们和被修饰的名词之间
的密切程度而定,越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词
的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面,音节多的形容
词放在后面。
:.
英语单词中,something,anything,nothing等不定代词被
形容词修饰时,形容词放在名词后面。
Ihavesomethingimportanttotellyou、我有重要的事
要告诉你。
Isthereanythinginterestinginthefilm、电影里有
什么有趣的内容吗?
Thereisnothingdangeroushere、这儿一点都不危险。
由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在
名词之后。
Thisisthebookeasytoread、这是一本容易读的书。
用and或or连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放
在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。
Everybody,manandwoman,oldandyoung,should
attendthemeeting、每一个人,男女老少,都应该参加会议。
Youcantakeanyboxaway,bigorsmall、这些箱子,
不管大小,你都可以拿走。
形容词的比较级和最高级:
绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示
形容词说明的性质在程度上的不同。
形容词的原级:形容词的原级形式就是词典中出现的形容词
的原形。
例如:
:.
poortallgreatgladbad
形容词的比较级和最高级:形容词的比较级和最高级形式是
在形容词的原级形式的基础上变化的。
分为规则变化和不规则变化。
规则变化如下:
1)
单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加est构成。
great(原级)
greater(比较级)
greatest(最高级)
2)
以r和y,ow,er和y结尾,但y去掉,加上est构成、
happy(原形)
happier(比较级)
happiest(最高级)
5)
以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的
比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加est。
big(原级)
bigger(比较级)
biggest(最高级)
6)
:.
双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most
加在形容词前面来构成。
beautiful(原级)?difficult(原级)
morebeautiful(比较级)
moredifficult(比较级)
mostbeautiful(最高级)
mostdifficult(最高级)
常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:
原级
比较级
最高级
good
better
best
many
more
most
much
more
most
bad
worse
:.
worst
little
less
least
ill
worse
worst
far
farther(further)
farthest(furthest)
形容词前如加less和lest则表示"较不"和"最不"
important重要
lessimportant较不重要
lestimportant最不重要
形容词比较级的用法:
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。
也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常
常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。
Ourteacheristallerthanweare、
我们老师的个子比我们的高。
Itiswarmertodaythanitwasyesterday、
:.
今天的天气比昨天暖和。
Thispictureismorebeautifulthanthatone、
这张照片比那张照片漂亮。
Thismeetingislessimportantthanthatone、
这次会议不如那次会议重要。
Thesunismuchbiggerthanthemoon、
太阳比月亮大得多。
形容词最高级的用法:
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式
为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短
语或从句。
Sheisthebeststudentinherclass、
她是班上最好的学生。
ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina、
上海是中国最大城市之一。
ThisisthebiggestappleIhaveevermet、
这是我见到的最大的苹果。
Tomisthetallestboyinhisbasketballteam、
汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。
有关形容词的几个特殊用法:
most同形容词连用而不用the,表示"极,很,非常,分"。
:.
Itsmostdangeroustobehere、
在这儿太危险。
Icannotdoit,itsmostdifficult、
我干不了这件事,太难了。
"The+形容词比较级、、、,the+形容词比较级、、、"表示
"越、、、就越、、、"。
Themoreyoustudy,themoreyouknow、
你学的越多,就知道的越多。
ThemoreIhave,themoreIwant、
我越有就越想要有。
Themore,thebetter、
越多越好。
"形容词比较级+and+形容词比较级",表示"越来
越、、、"。
Itsgettinghotterandhotter、
天气越来越热了、
Itspityheisgettingpoorerandpoorer、
真可怜他越来越穷了。
Thecomputerischeaperandcheaper、
计算机越来越便宜。
Themoreandmorepeoplefocusonthemeetingnext
year、
:.
越来越多的人关注明年的会议。
主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比
相同。
Thisboxisasbigasmine、
这个盒子和我的一样大。
Thiscoatisascheapasthatone、
这件衣服同那件衣服一样便宜。
IstudyEnglishashardasmybrother、
我同我兄弟一样学习努力。
the+形容词表示某种人。
Healwayshelpsthepoor、
他经常帮助穷人。
Iliketohaveatalkwiththeyoung、
我喜欢同年轻人谈话。
Therichsometimescomplaintheiremptylife、
富人有时抱怨他们空虚的生活。
Thepoliceledtheoldmanacrossthestreet、
警察领老人横过马路。
形容词的排列顺序
当两个以上形容词修饰一个名词,形容词该如何排列?为什
么不能说ablacknewpen,而要说成anewblackpen?这里面
有无规则可循?
:.
如果你记住Opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词,就能掌握
英语中形容词排列的顺序。Opshacom中op代表opinion,指表
示人们观点的形容词,如beautiful,horrible,lovely,nice
等;sh代表shape,指表示形状的形容词,如long,short,
round,narrow等;a代表age,指表示年龄、时代的形容词,如
old,new,young等;c代表colour,指表示颜色的形容词,如
red,black,orange等;o代表origin,指表示国籍、地区的形
容词,如British,Canadian,German等;m代表material,指
表示材料的形容词,如plastic,metal,aluminium等。
英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列,如a
nicelongnewblackBritishplasticpen当然,实际语言使用
中不可能出现这么多形容词连用的情况。副词(Adverb-adv、)
定义:用以修饰动词、形容词或其他副词的词叫做副词。例
如:
not(不),here(这里),now(现在),well(很好
地),fast(快速地),happily(快乐地),carefully(小心
地)
副词的句子中主要的表达功能如下:
(1)修饰动词,例:
WedonotgotoschoolonSundays、
(星期天我们都不去上学。)
Maryreadsverywell、
:.
(玛丽朗读得很好。)
Myteacheralwaysspeaksslowlybutclearly、
(我的老师讲话总是慢慢地,但是很清楚。)
(2)修饰形容词,例:
Shelooksveryhappytoday、
(今天她看来很快乐。)
(3)修饰副词,例:
Thankyouverymuch、
(非常地感谢你。)副词比较级的构成
1、单音节副词和个别双音节副词通过加-er,-est来构成比
较级和最高级。原级比较级最高级wellbetter
bestbadlyworseworstmuchmoremostlittle
lessleastfarfartherfarthest
farthestfurthestlatelater
latest(4)
副词的最高级前面可以不加定冠词the。(5)
常用句型有likeAbetterthanB和likeA(the)bestof
(in)…其余变化和形容词类似。常见副词用法(1)
too,eitherToo一般用于肯定句,常放在句末,否定句时用
either。(2)
ago,beforeago以现在为起点,和动词的过去时连用。
before以过去某个时间为起点,常和过去完成时连用。当before
:.
前没有“一段时间”而单独使用时,泛指“以前”,常和完成时
连用。如:Ihaveheardthemanbefore。我以前听说过那个
人。兼有两种形式的副词1)
close与closelyclose意思是"近";closely意思是"仔细
地"Heissittingclosetome、Watchhimclosely、2)
late与latelylate意思是"晚";lately意思是"最近"
Youhavecometoolate、Whathaveyoubeendoing
lately?3)
deep与deeplydeep意思是"深",表示空间深度;deeply时
常表示感情上的深度,"深深地"Hepushedthestickdeep
intothemud、Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm、
4)
high与highlyhigh表示空间高度;highly表示程度,相当
于muchTheplanewasflyinghigh、Ithinkhighlyofyour
opinion、5)
wide与widelywide表示空间宽度;widely意思是"广泛地
","在许多地方"Heopenedthedoorwide、Englishis
widelyusedintheworld、6)
free与freelyfree的意思是"免费";freely的意思是"无
限制地"Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryou
like、Youmayspeakfreely;saywhatyoulike、代词
(Pronoun—pron、)
:.
定义:用以代替名词的词叫做代词。
代词有代表人物的,有用来指人物的,有表示不定数的,有
用以发问的,也有用来表达关系的。例如:
代表人物:I(我),you(你),she(她),he(他),it
(它),…
指人物:this(这个),these(这些),that(那个),…
表不定数:some(一些),other(其余),all(全体)…
发问:what(什么),which(哪一个),…