语言文字规范意识和能力培养方案.docx

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一、指导思想
以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化"为目的,以宣传贯彻《国家通用语言文字法》为重点,紧紧围绕2020年厦门市语言文字工作要点,本着“用普通话交流,沟通世界文明”的宗旨,做好各项常规工作,开展多样活动,创立标准、安康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字标准化工作,实在进步全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用才能,使语言文字工作和学校各项教育工作更好地结合起来,促进校园精神文明建立.(精品文档请下载)
二、工作目的
在保持以往成绩的同时,继续不断加强学校校园文化建立,深化、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作和学校的各项事业结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查和评比活动中,浸透于各个层面、各项教育教学活动中,使我校语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新,以获得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。(精品文档请下载)
三、主要工作和措施
1. 指导重视,标准学校语言文字工作的管理.
建立由一把手指导担任组长的康乐二小语言文字工作指导小组,充分发挥作用,做到分工合作,齐抓共管,引领全体老师
要进一步增强对语言文字工作的责任意识,、健全学校推普网络,进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系。(精品文档请下载)
,加大语言文字宣传力度。
利用多种途径,如校园橱窗、教学楼墙壁、楼梯、食堂、红领巾播送站、教室墙壁黑板报、校园网等,继续开展语言文字标准化的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字标准化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字标准化工作中的根底作用,创设良好的言论气氛,形成和稳固多方配合、齐抓共管的工作场面。(精品文档请下载)
,提升语言文字标准化运用才能。
(1)老师垂范,做语言文字标准化表率。
09年度,我们将继续要求老师和学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字标准;修改作业、书写评语用字字体标准;将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入老师教学和班级常规建立的一项重要内容,并作为老师和班级评价考核的内容之一.(精品文档请下载)
同时,我们还将组织老师参和以下几项活动:
结合我校校本节日(艺术节、体育节、读书节、科技节),开展语言文字工作相关活动,以促进标准使用普通话、写好标准字.(精品文档请下载)
在各类老师课堂教学竞赛中,在说课环节和上课环节上促进老师语言文字运用才能。
对教育教学资料语言文字标准化进展检查:含教学进度、方案、备课本、作业修改、学生评语等资料的检查。
开展老师课堂教学用语标准化及日常生活中语言用字的标准性调查和反响。
(2)多措并举,争做语言文字标准的推普小使者.
今年,我们继续要求学生在校园内外坚持使用普通话,写标准字。开展丰富多彩的活动,进展多种形式的检查评估,促使学生使用语言文字的标准化.(精品文档请下载)
我们将结合学校各级各类竞赛活动和校本节日(艺术节、体育节、读书节、科技节),开展语言文字相关活动,以促进标准使用普通话、:(精品文档请下载)
各类征文大赛,如:“海峡冰心杯”、“邮政杯"等一些主题征文;
人人写好字大赛;
开展经典诗文诵读活动。
以我校大队部组织的有关活动为载体,积极组织学生进展语言文字的宣传、检查、辅导,并扎实开展一些社会理论活动.(精品文档请下载)
不定期进展黑板报评比,要求美观大方,写标准汉字。
,进步学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是进步学生语言文字标准意识和语言文字的应用才能。因此,学校要充分发挥语文课在普及普通话和标准用字中的主渠道作用,一方面老师要加强课堂教学研究,认真施行语言文字标准的教学和口头说话训练,另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课,使学生在语言表达才能上有实在的开展和进步。同时,鼓励语文老师继续结合语文教学,开展各类语言文字相关比赛及活动,在丰富多彩的语文学科活动中进步学生语言文字的运用才能。并实在抓好汉语拼音、写字等根本功技能训练活动.(精品文档请下载)
,积极创新工作机制.
要求老师在语言文字工作中,树立科研意识,加强课题研究。并组织相关老师对校园语言文字工作和教学工作展开相关的应用性研究,积极撰写、发表语言文字工作论文,争取在语言文字工作领域内较往年有新打破。(精品文档请下载)