班主任专业成长规划.doc

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林东六小陈英
为了使自己更好的胜任班级管理工作,促进自身的专业成长,现结合当前的工作实际,制定近期开展规划。
一、对班主任工作的理解
我们的工作不同于一般,因为我们的劳动对象是有头脑、有思想的学生,所以我觉得我们应当走到学生中去。一名好班主任,首先应该是学生的知心朋友,是学生所爱戴、尊重的,情感共鸣对教学效果的影响,我觉得不可忽略,假设一节课气氛轻松活泼,学生学习兴趣浓重,积极参和、配合,效果一定很好,相反,假设师生之间有反感甚至厌恶情绪,课堂上经常有师生不调和甚至互相冲突的情况发生,课堂效益一定不会很理想。所以老师应注重培养和学生的感情只有热爱学生、尊重学生、理解学生才能使师生心灵相通,使学生“亲其师,而信其道”。所以班主任应当是一个情感丰富的人。在日常工作中,班主任的情感既是推进或制约管理活动的重要因素,也是师生心灵沟通,创造良好教育环境和气氛的重要条件。它将发动班主任以全部精力和才能为实现教育目的而奋斗。班主任还要师德高尚。这样才会保持一个良好的心态,进步工作效率和教育管理艺术,保持心理安康。对学生充满“爱”.有情才能有义,入情才能入理。情理相通,师生才能心灵沟通。老师对学生施加的教育影响才会有成效。另外,老师在工作中要沉稳,理性的处理事情,优秀的班主任必须具备较好的教育机智。
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二、开展目的
1、时常保持一颗向上进取心,努力使自己具备组织和管理学生的才能,研究学生的才能,不断更新自己的教育观念,勤于学习,勇于反思,不断拓宽自己的知识视野,增加自身知识的含金量。对学生以诚相待你,不歧视任何学生,要宽容孩子,有强烈的责任感,进步自己洞察学生,预知学生发惹事件的才能。对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察才能.(精品文档请下载)
2、继续营造良好班风、学风,使学生形成团结、友爱、互助、融洽的班集体,,以德育人,以爱救人,以心取人,以理服人,做到心心相连、事事相扣,发挥班干部力量,携手共创完善班风.(精品文档请下载)
三、班主任工作规划
深化班级的管理工作,,帮助他们找回自信心。
每个阶段,每一年都应该是一个崭新的开场,要及时的总结自己的优缺点,丰富自己的教学理念。既然深知自己的实际情况并制定出了目的,那么就更要努力的理论,在教学改革中茁长的成长,形成自己的班级管理风格.(精品文档请下载)
四、详细措施
,在经历丰富的老师面前,虚心请教,取长补短,使自己不断进步。
2。利用工作室培训这一平台,认真学习新的班级管理理念,学习有效的经历。
,多读教育著作.
,并把它上升到理论。所以,在今后的工作中我会时刻记住自己的目的,在工作中,不断的反思,总结经历,进步自己的整体素质,快速的成长为一名优秀的班主任老师.(精品文档请下载)
5、加强和任课老师合作、沟通,及时掌握第一手材料,经常和其他班主任沟通、学习。及时发现学生的学习、思想等方面的情况,及时解决,做到日事日毕。(精品文档请下载)
6、.