第六课怎样得到更多的光和热
黄土岭小学王晓蓉
回顾上节课所学的内容,有哪些方法可以使我们获得更多的光和热?
凹面镜和凸透镜
除此之外还有什么方法呢?
想一想
实验一
物体颜色与吸热
要如何设计实验?
根据自己的生活经验推测一下实验结果。
想一想
“物体的颜色与吸热”的实验计划
相同条件
不同条件
实验方法
受光面积、时间、光照强度
黑纸、粉纸、铝箔纸、黑色蜡光纸、白纸
把温度计放入受光袋中,同时开始受光和结束受光。
注意
1、温度计要轻拿轻放;
2、读数时,视线要与刻度线保持水平;
3、不要用眼睛直视太阳。
实验记录表
纸的种类
刚开始的温度(°C)
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
我们的发现
黑色
粉色
铝箔纸
黑色蜡光纸
白纸
24
24
24
24
24
26
27
28
29
30
28
26
29
27
颜色越深,升温越快。表面越粗糙,升温越快。
深色比浅色升温快;
表面粗糙的比光滑的升温快。
结论
实验二
阳光直射、斜射与吸热
要如何设计实验?
根据自己的生活经验推测一下实验结果。
想一想
同样的物体,相对于太阳不同角度的照射会有什么不同?
实验设计
相同条件:
不同条件:
实验方法:
同一时间;同样的黑色纸袋
和地面水平;
和地面垂直;
和光线垂直。
把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放,看看哪个升温快。
五年级第二章第六课 怎样得到更多的光和热 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
