深圳市福田区教育发展十三五规划（2012020）.doc

深圳市福田区教育发展“十三五”规划(2016-2020)
(送审稿)

福田区教育局
二〇一六年四月
目录

一、发展基础和背景 3
(一)“十二五”期末福田基础教育的总体规模 3
(二)“十二五”期间福田教育发展的新特征 4
(三)“十三五”时期福田教育面临的新形势 6
二、指导思想和总体目标 7
(一)指导思想 7
(二)总体目标 7
三、主要任务和重点举措 10
(一)完善基础设施建设,满足学位需求 10
(二)促进学前教育普惠优质发展 12
(三)持续推进义务教育优质均衡发展 13
(四)推动高中教育优质特色发展 15
(五)努力发展特殊学校教育 16
(六)构建便捷开放的社区教育体系 17
四、教育综合改革项目、目标举措 19
(一)办学体制改革 19
(二)教育治理体系改革 20
(三)人才培养模式改革 23
(四)教师激励和优化机制改革 28
(五)教育开放机制改革 30
(六)“互联网+”时代的教育信息化改革 32
五、顺利实施“十三五”规划的保障措施 34
(一)组织保障 34
(二)制度保障 34
(三)经费保障 35
(四)科研保障 35
深圳市福田区教育发展“十三五”规划
(2016年—2020年)
按照党中央关于“四个全面”的战略布局和深圳市建成现代化国际化创新型城市,以及福田区建成一流国际化中心城区的目标要求,为加快推进本区教育事业发展和教育现代化进程,办好“人民满意的教育”,依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神,特制定本规划。

一、发展基础和背景
(一)“十二五”期末福田基础教育的总体规模
全区各类学校达到238所,其中幼儿园149所(公办幼儿园19所,民办幼儿园130所);中小学89所(市属学校5所),区属公办学校69所,民办学校15所。100%幼儿园达到市规范化幼儿园标准,100%的义务教育阶段学校为市级规范化学校,普高、职高均为广东省国家级示范性高中。
全区区属学校共有在校生173200人,其中幼儿园47053人,小学82910人,初中28479人,高中、中职14758人。
全区区属学校共有教职员工15700人。其中幼儿园7000余人,中小学教职员工8700余人。教职员工总数中,专任教师11157人。其中幼儿园教师3440人,小学教师4085人(公办3443人,民办642人),初中教师2326人(公办1993人,民办333人),高中教师1306人(公办944人,民办362人)。
全区公办中小学在编教师中,获得区级以上荣誉1978人,%。其中:全国模范教师5人、全国优秀教师44人、全国特级教师57人、国家级骨干教师54人;广东省优秀教师116人、省学科带头人37人、省骨干教师487人、省教学能手121人、其他省级荣誉234人;市级名校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、市学科带头人、中青年骨干教师等554人;福田区优秀园丁等269人。
(二)“十二五”期间福田教育发展的新特征
。校际间实现了投入均衡、师资配备均衡、课程发展均衡、学校生源均衡;学校内实现了学生均衡分班、教师均衡配备。全区构建起学校心理健康教育“三级网络”,80%以上的中小学推进了“教与学方式转变”,27所中小学(幼儿园)开展了国学经典教育,46所中小学参与了社会主义公民素养教育实验,18所学校开展了智慧交互课堂建设,对全区公、民办中小学持续进行了学业质量水平检测。2014年,福田区通过了义务教育均衡发展国家验收。
。截至2015年底,全区建成普惠性幼儿园71所,加上19所公办幼儿园,普惠性幼儿园占全区幼儿园总数的60%,超过了《深圳市学前教育发展行动计划》规定的50%的目标。普惠性幼儿园均不同程度地降低了收费标准,受益幼儿近3万
名。
。“十二五”期间,福田区被教育部基础教育中心确定为“全国基础教育国际化综合示范实验区”。100%的中小学配备了外籍教师,100%的中小学有教师参加境外培训,100%的中小学缔结了境外“姊妹学校”;150多名中小学校长和学科骨干教师赴美国和英国挂职培训,400多人次校长、骨干教师和教研人员赴香港、台湾参访学习;区教育研究中心组织编写的《国际理解》课程与教材经广东省中小学教材审定委员会评审,成为广东首部审定通过的国际理解教育地方教材。
、转型发展新态势。4所民办学校开办了“港人子弟班”;沪教院福田实验学校、皇御苑学校开展高中国际课程实验,吸引了近千深户