文综组教研计划工作方案.docx

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篇一:初中文综教研组工作规划
初中文综教研组工作规划
一、指导思想
结合我校工作实际,教务处工作规划,为深化教学改革提高教学质量,以“关注课堂”为主线,以“坚持教研为新课改效劳,不断标准常规教研,努力提高教学质量”为宗旨,充分调动每一位教师的积极性,扎实工作,开拓创新,促进教研组的工作持续和快速进展。详细要求如下:
1、各年级的教学以中考为中心,以《教学大纲》为纲,坚持以学科教学为主,落实根底学问,提高学生各学科的根本技能和学科力量,培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。
2、依据新形势下的考试要求,教学中应重视对学问系统和线索的梳理,重视学问的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的力量。
3、政、史、地三科教师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓学问视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素养和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际动身,落实根底,提高力量。
二、教学要求
1、积极参与各种教研活动,深入讨论新教材,准时了解教学新动向,把握重点,突破难点。
2、加强学习,转变观念,搞好组内教研,打造学习型,讨论型的教研组。
3、课堂教学中留意调动学生的积极性、主动性,既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的时机和感受,实现教学目标的全面要求,针对学生的不怜悯况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个学生。
4、仔细备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成。
三、详细工作
1、各位教师拟定好本学期的教学工作规划。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作规划。
3、9月初召开一次教研会议,听取各位教师们这个学期的意见和建议。催促本组教师加强学习,更新观念,更新教学手段与模式。
4、注意“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实,教研组协作学校教务处每月的检查,并做好具体记载和总结。
5、加强组内的学习与沟通,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,相互听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科依据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师仔细阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓舞本组教师撰写教育教学论文。
四、工作目标
在教务处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建立为主题,以加强教师队伍建立为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学讨论,提高教学水平和提升教师专业素养的主要途径,促进教师向学习型、讨论型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在期末考试中出好成绩。
篇二:文综教研组工作规划安排表
本学期文综教研组工作在校长室、教研室、的指导下,连续仔细学习和贯彻党和国家的教育方针和政策,积极而稳妥的推动素养教育,营造良好的教科研气氛,积极开展教研、教改活动和课题讨论活动,探究教学方法,沟通教学阅历,提高教学质量,促进教师素养的不断提高,加强政史地组教师队伍的建立,贯彻落实教学常规,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平。
一、加强学习,推动课程改革
1、学习教育新理念,学习新教材和新课程标准。仔细学习中心关于新时期的教育思想,不断用正确的理念来引领自己的教学。
2、组织全组教师仔细学习新课程理论,学习讨论全日制义务教育政、史、地学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与功底。
为此,教研组打算由邱玉初、范丽卿、洪碧兰、刘芳、黄婉辉、池文琴、陈奕花、范珍珍分别在第4、6、8、10、12、14、16、18周主持学习师德、新理念和新课标。
二、教学教研工作
1、公开课、说课、评课活动(本学期是范珍珍、黄婉辉、池文琴)
(1)每位教师一学年写好一篇教案、开一次公开课、说一次课、主评一次课。
(2)要求教案、公开课、说课是同一篇课文。
(3)开课教师要先利用备课组备好课,写好说案,评课时,先说课,然后由主评教师评课,其他教师附评(都要发言并即时记录)
2、备课组活动
A、备课
组名单
政治备课组:组长:刘芳
成员:池文琴、邢崇革
历史备课组:组长:黄婉辉
成员:范丽卿、洪碧兰、邱玉初
B、政、史两个备课组活动的内容
(1)协调同年段教师的教学进度,各课的重、难点及教学方法等
(2)各教师主讲一次。
(3)帮助开公开课教师备好课,写好说案
(4)出好单元测试试卷和期中试卷并做好分析。
3、竞赛活动:八年级中国政区拼图竞赛和七年级制作地球经纬网模型竞赛,七年级历史小故事竞赛,八、九年级政治小论文竞赛。由备课组长组织落实。定于5月底完成
要求:赛前一周出海报,赛后结果要公布并发奖状。过程要照像。最终,材料集结成册交到教研室
4、听课:每学期听课18节,要求有过程性记录和评价
5、仔细对待教学常规检查:
6、开展课题活动,深化制造性学习
课题:《传统教学向现代教学转变的相关讨论》
各教师负责的子课题分别是
1、刘芳、池文琴、邢崇革:多媒体教学的现代教学
2、
3、黄婉辉、邱玉初、范丽卿、洪碧兰:从鼓励教学方面转变传统教学陈奕花、范珍珍:从合作教学方面转变传统教学
要求:课题讨论要扎实,做到期初定课题,实践中讨论,活动时探讨并即时做好每位教师的发言(过程性材料),期末做好成果总结等等
7、每人带着学生开展讨论性学习活动或兴趣小组活动(期初有规划,期中有过程性材料,期末有总结)
8、组织文综组教师进展微课培训(2至3节课),并进展文综组微课竞赛。
四、落实教学常规,深化教学改革
组织学习教学常规,落实教学五仔细,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,严格掌握作业量,尽量掌握在课堂内完成,不增加学生的作业负担。课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,力量为目标”的教学原则,细心备好课,提高个人的好课率和备课组的好课率,充分使用电教媒体。
五、工作要点:
,做到定时、定点、定内容,重点放在在提高教研组活动的质量上下功夫。一学期教研组活动不少于18次。
,我们预备在教研组下面分别成立三个备课组(政治、历史、地理)。平常可以依据不同的学科特点以备课组形式进展一些教研活动。
,仔细备课,钻研教材,迎接学校领导的检查。组织教师积极参与学校的“优质课”评比活动。
,积极开展相互听课活动,相互沟通,取长补短,不断提高教师教学力量和教学质量。
。为了进一步提高我组教师队伍的素养,提高教师课堂教学水平,提高我校政治、历史两科的合格率,在学校的指导下,特制定本学期教研组工作规划。