学前班幼师工作心得.docx

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学前班幼师工作心得
学前班幼师工作心得1
为了保质保量的做好学前班的各项教学教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,依据学前班园务工作安排,结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。
一、领域目标
(一)语言领域
1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有依次描述人和事,依据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。
4、正确运用反义词,驾驭易理解的成语。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
(二)数学领域:
1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培育幼儿快速计数的实力;
2、知道6-10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合;
3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;驾驭二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;
5、相识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培育幼儿的推理实力,发展其逻辑思维实力;
6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能分辨6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);
7、相识各种面值的人民币,学习在生活中运用货币的技能;
8、进一步相识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法。
(三)拼音领域
1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。
2、学会23个声母,区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。
3、汉语拼音的教学,从实际动身,采纳直观教学,如图片、卡片,激发幼儿的学习爱好,扎扎实实地把拼音基础打牢。
4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的实力。
5、结合幼儿的特点,启发诱导,培育良好的学习习惯。
(四)健康领域
1、开心地参与学前班的各项活动。
2、活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培育基本的生活自理实力。
3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问,学习对自己的身体进行适当的爱护。
4、宠爱参与体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。
5、学做韵律操,动作协调、节奏精确。
6、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿态正确,能限制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。
7、初步知道并留意爱护牙齿。
8、具有初步的自我爱护意识和实力。
9、提高自身的自律实力。
(五)社会领域
1、主动参与学前班活动,有集体观念,了解集体活动的规则,在学前班活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往,知道合作、共享、谦让、助人。
2、初步学会自己辨别是非,学习关切弱小及有困难的人,养成友爱、诚恳、守信的优良品德。酷爱劳动,敬重劳动者和劳动成果。
3、初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯。
4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、的人文景物、传统节日和重大改变,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关切他人,主动仔细的帮助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。
6、情愿为集体做好事,懂得个人的行动不应阻碍集体,有初步的集体荣誉感。
(六)科学领域
1、对四周的事物、现象感爱好,能发觉问题,提出问题。
2、乐意探究,渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。
3、喜爱与同伴合作,学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。
4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义,学习运用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。
5、喜爱亲近自然,关切四周环境,爱惜动植物,懂得珍惜自然资源,具有初步的环保意识和行为。
(七)艺术领域
1、喜爱各种音乐,体会不同音乐的特点及美丽旋律。
2、能独立的、有表情的唱歌。
3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有观赏音乐的深厚爱好。
4、会依据音乐节奏精确地做动作。
5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面。
6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。
7、能观赏和评价自己及同班的作品。
二、平安教学
1、活动平安
教学幼儿遵守活动规则,不携带危急物品进行嬉戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),嬉戏中不做危急动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、生活平安
教学幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教学幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
3、药品管理平安
请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,老师做好药品管理工作,以免幼儿误食。
4、接送平安
到校要进班,家长肯定带接送卡接孩子,孩子不在园内其他地方逗留;离校时必需与老师道别,教学孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。
5、家庭平安
向家长宣扬平安教学的重要性,以及学前班的平安教学活动,请家长主动协作学前班做好平安教学工作,及家居生活平安与家居活动环境平安(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教学工作)。
6、简洁自救方法
识别特别号码的用途(如110、119、120),同时教学幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。
7、幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信生疏人,若一人在家,不行随意开门。遇到危急时,教学幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培育幼儿多做力所能及的事,学会自理。
三、家长工作:
1、热忱对待每一位家长,恳切回答家长提出的疑问,虚心接受家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。
2、向家长举荐正确的育儿理念,推广胜利的教学案例,同时针对家长教学的误区提出善意的建议。(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)
3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。
4、登记幼儿的具体资料,尤其是须要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。
5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候,对病重孩子要刚好探访。
希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!
学前班幼师工作心得2
新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活,为了保质保量的做好学前班的各项教学教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。
一、班级状况分析:
本学期本班学生经过上学期的学习,本班的整体状况的来看:在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高,全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创建力,想象力还不够,表现方法,手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差,特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向,胆识小在自我爱护较弱。
鉴于以上不足,本学期,我们在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时,要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
二、班级日常工作
1、本学期,我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动,并刚好抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习
2、协作组上开展音乐、体育学科的探讨。我们将从提高幼儿的音乐素养入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的相互学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3、在活动区组织设置中主动向其他学前班区学习,做到符合学前班幼儿的年龄特征,依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料,做到与主题相结合。
4、在显现班级教学教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三。八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参与小学部组织的运动会;主动打算五一活动、故事展示会;做好庆“六。一”演出工作。
三、卫生保健工作:
1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2、对幼儿进行平安教学,驾驭一些基本的平安常识,避开出现平安事故。
3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照看。
四、本期教学教学目标与要求。
语言:
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能依据语言交际环境的改变,调整自己说话的内容。
2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话,驾驭并理解其说话的内容。
3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。
4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事,仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌,复述故事。
5、对阅读和书写有深厚的爱好,能专注地阅读,会独立讲解并描述书中故事,主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话,做到发音和声调基本正确。
常识:
1、会正确运用各种餐具,能为自己、他人、集体做一些力所能及的事,保持个人卫生和环境卫生,进一步养成良好的生活卫生习惯,有肯定的生活自理实力。
2、知道不同事物含有人体须要的各种养分素,能科学地进行合理配餐,喜爱吃粗粮。能主动、主动地参与各种体育活动,在活动中保持欢乐、主动向上的心情,能与同伴玩各种嬉戏,增加合作意识,培育竞争意识。
3、增加爱祖国的情感,对亲人、对他人的关爱之情,对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活,有合作意识,懂得谦让。
4、主动关切四周环境的改变,进行有益的探究活动,能充分体验到探究和发觉的乐趣,形成较强的求知_。关注身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发酷爱科学的情感。
5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题,发展对环境的应变实力、适应实力,为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。
体育:
1、发展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作,了解相关的学问,驾驭动作技能技巧,使动作灵敏协调,增加体质。
2、知道各类体育活动器械的玩法和要求,并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创建性嬉戏。
3、能够在开心的活动中,听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操,培育感受美、表现美的实力,促进身体机能的发展。
4、激励幼儿坚持熬炼,培育其机灵、英勇、坚毅、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。
5、在体育活动中培育幼儿的规则意识,合作精神,有较强的集体荣誉感,勇于克服困难,体验胜利的乐趣。
学前班幼师工作心得3
一、关注学生身心健康
对于幼儿阶段的孩子来说,各个方面都是不成熟的,不管是心智还是生理上,许多孩子都是有一点不知所粗的。比如上学期我们班的___,上课由于不敢举手告知老师要上厕所,导致当场尿裤子了。我当时也反省了自己,没有关注到那些胆小或者比较缄默的学生,平常把更多的留意力放在更加开朗热忱的孩子身上了。从那一件事情我也知道作为他们的老师,我个人要担当一些什么。所以接下来的这个学期,我会把关注力平均的分散,对于性格内向不太爱说话的学生要刚好进行引导,而性格比较开朗的学生也要渐渐的进行习惯性引导,双方向同时进行,我信任会有肯定的效果。
二、做好学生生活工作
每个孩子对自己的习惯都不是很在意的,在他们的生活中,我也经常进行一些视察,比如说视察他们的一些相处方式,生活习惯等等。通过这些视察,我也发觉孩子们普遍对自己的一些生活常可能在家里父母也没有留意到,所以导致有些坏毛病的产生。比如说简单急躁,简单哭和吵闹。遇到一点小事就起先放弃,甚至说难以从中走出来。这些都是一些不好的习惯,接下来这个学期我会着重让幼儿把这些坏习惯改掉,有一个更为健康的成长方式和习惯。