争做“节约小能手”班级活动案例.doc

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争做“节约小能手”班级活动案例
维扬实小俞晓燕
ⅰ.活动产生背景:
节俭节约是我们国家的优良传统,我们应该继承与发扬。在校园里,我们经常看到被丢弃在角落里的半块面包,垃圾桶里有用了一半的铅笔,废纸篓里乱写乱画的练习薄……由于较为优越的家庭经济条件的影响以及长辈的宠爱,局部学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵抗不良风气的蔓延,引导学生养成节俭节约的好品质,再加上如今全国上下,齐心协力共建“节约型社会”,我们少先队员更应以身作那么。通过这次主题活动,要求全体队员从点滴做起,从身边的小事做起,争做一名“节约小能手”。
ⅱ.活动过程:
一、准备阶段
每位学生搞一次小调查,看看身边同学有哪些铺张浪费的现象,搜集环保资料,为节约支招。
二、活动时间及对象:
活动开展时间从__年9月至__年1月,全班41个学生人人参与。
三、施行阶段
第一阶段:召开班队会
1、中队辅导员宣布“争做节约小能手”活动方案
2、自由组合,按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组,选出组长、副组长,制定本小组调查的工程。
3、调查浪费,人人有责
各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进展调查,看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在,将发现的现象及时地报告给组长,小组长要及时做好书面记录。
4、在黑板报开拓专栏,栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进展宣传。
第二阶段:总结调查结果,为节约支招
这段时间各小组就本组的调查内容,展开广泛关注,看看用哪些方法可以分别到达节省水、电、文具用品、吃穿的目的,为节约支招。
中队长召集各小组组长将调查的结果进展分类总结,并向全班学生发出建议,提出可以改善浪费现象建议:
1、随时拧紧水龙头。
2、教室内晴天不开灯,无人随时关灯。
3、不撕作业本,每本坚持写完。
4、节约零花钱。
5、坚持将各种文具用完、用坏为止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。
7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要随手扔掉,不要买各种零食吃。
第三阶段:汇报总结,评选“节约小能手”
同学们通过讨论、交流,已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象,理解了很多节俭节约的金点子,这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食,在学校中和同学比节约,和以前的自己比节约,在家中和父母比节约,将自己在本次活动中的心得体会写下来,在总结班队会上,评选出“节约小能手”、并建议全班学生继续保持节俭节约的好习惯,为保护环境,为建立祖国奉献自己的绵薄之力。
ⅲ.活动成效
1、这次活动的最终目的就是让全班的同学们树立对社会的责任心,通过调查身边的浪费来进一步感知浪费的可耻,并身体力行进展节约,如今在我们这个班级里,乱撕作业本的现象没有了,吃不完的餐包、喝不完的牛奶也不随意丢了,所有的学生都能做到随走、随手关灯了,纸篓里面再也看不见半截铅笔、半块橡皮了,同学们在这次活动中,体验到了其中的艰辛和乐趣,同时也在建立节约型社会的今天表达自己的自身价值。
2、同学们集体建议,养成节约的好习惯,培养艰辛奋斗的好品德,光靠我们自己来做还不够,要唤起全社会的行动,我们要将本次活动向全校推广,号召全校同学都来争做“节约小能手”,我们还要号召全校学生,用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手,共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监视员,看一看房间里多点了几盏灯,家里每天浪费了多少水,还要把小眼睛盯到餐桌上,倡导节约用餐,好多家长来反映:如今孩子在家里不再挑食了,知道淘过米的水用来洗菜,洗完菜的水用来浇花、冲马桶了,买新衣服时再也不追求名牌了,孩子在家里时时、处处都讲究节约了,铺张浪费的现象减少了许多,他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约,孩子们还在社区里争做节约的宣传员,发动所有的人为创立节约型社会做出一份奉献。