学校防溺水主题工作方案10篇.docx

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学校防溺水主题工作方案10篇
学校防溺水主题工作方案1
教学目标:
1、为全面推动我校平安教化工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的平安意识,学习防汛、防溺水的有关学问,在学习中提高自救自护的实力。
3、初步了解防汛、防溺水平安的有关内容,要求每一个学生提高平安意识。
4、学安的不良安原则的行为的辨别实力。
教学过程:
一、引入
现在是夏季,天气多变,雨水多,河里、小溪里常常会涨水,许多小挚友喜爱去河边、溪边玩水,很简单出现平安事故。而且,夏每天气很热,有的同学就静静地去河里、池塘里洗澡,而发生溺水身亡的事务,失去了生命,爸爸妈妈很难过、老师也很难过。
二、防汛学问教化
1、不到河里、沟边去玩耍,下雨天,不去河边、沟边洗手洗脚,以免滑落水中;
2、发洪水时应留意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动艳丽衣物呼救;
6、洪水来时,如正在教室上课,要听从老师的指挥,有秩序地转移,紧急时要抓牢课桌、椅子等漂移物,尽可能与老师、同学在一起,等待营救,千万不要独自游泳回家;
7、山区山洪暴发,山沟、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌,不能冒险通过,可返回学校留宿或请老师想别的方法。
学校防溺水主题工作方案2
活动名称:
防溺水。
活动目标:
1、了解一些有关的游泳学问,懂得如何爱护。
2、培育幼儿的平安学问,以及提高自我平安意识。
3、让幼儿珍惜生命、酷爱生命。
活动打算:图片、故事、实物救生圈。
活动重点:培育幼儿的平安学问,以及提高自我平安意识。
活动难点:为本次活动做一个宣扬。
起先部分:声音导入:“救命啊!快来救救我”小挚友你们听是什么声音?这个小挚友为什么喊救命?出示图片,原来他掉进水里不会游泳
基础部分:
1、老师给你们带来了一个故事,《小猴溺水》。
2、我们都知道这个小挚友这样做是特别危急的,我们通过故事知道了这样会威逼到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳,肯定要在大人陪伴下。
3、在前面我们学习《夏日的幻想》时候,我们小挚友就告知老师他的幻想就是去游泳,那么通过刚看的图片还有故事以后,你们知道应当怎么做了吗?
(请幼儿复述所学学问,检查驾驭的程度)
4、游泳留意的平安问题:首先就是要驾驭游泳的方法,但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处,不在饥饿、疲惫状态下游泳,游泳前做好身体打算活动,以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。最终,不要跟你的哥哥姐姐去游泳,以防万一。
5、我们在想一下前面图片中小挚友溺水喊救命,那么我们又那些方法来救他了?
(让幼儿依据自己的实际来回答)
6、假如是我们自己溺水了,自救的方法:实行仰面位,头顶向后,口向上方,尽量使口鼻露出水面,以便能够进行呼吸。呼吸时,呼气宜浅,吸气宜深,则能使身体浮于水面,以待他人抢救。千万不行将手上举或舍命挣扎,因为举手反而简单使人下沉。当就别人的时候我们因为现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救,应当借助外来的力气,如:找路人帮忙。
7、在任何的时候我们的平安都要放在首位,可能因为你的马虎大意就威逼到了生命,生命是特别珍贵的,人不行能有其次次生命,我们肯定要疼惜自己的生命,用自己全部的实力去帮助国家帮助他人。
8、讲解游泳圈:救生圈,是指水上救生设备的一种,救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成,外面包上帆布、塑料等。
救生圈也可以用橡胶制成,圈内充溢空气,也称橡皮圈。
9、实物:作用:浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种东西:它供应的浮力远大于其自身的重力,所以加上人的重力它仍旧不会沉
活动延长:把游泳圈套在自己身上感受一下,并说出感觉。
活动结束:我们肯定要留意平安,把平安放在首位,做任何事情的时候都要有平安保障的状况才可以。
学校防溺水主题工作方案3
教学内容:
学安的基本常识,培育有关防范力。
教学目标:
情感目标——提高平安意识,情愿自觉去学安的有关学问,在学习中增加与同学的合作沟通意识。
学问目标——初步了解防溺水平安的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高平安意识。
实力目标——自己能变更生活中不遵守防溺水平安的不良安原则行为的辨别实力。
课时数:
1课时
教学过程:
一、谈话引入课题
生命平安高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、留意平安。
今日我们要学习的主题是防溺水教化。
二、新授
1、游泳中要留意的问题:
组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面。
学生探讨:在游泳时要留意哪些问题?
学生分组探讨以后,老师进行总结:
游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由,老师作总结:
溺水缘由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
(1)发觉溺水者如何将其救上岸。
老师进行具体讲解:
方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;
方法二:若没有救援器材,可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。
未成年人发觉有人溺水,不能冒然下水营救,应马上大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人爱护法也规定:“未成年不能参与抢险等危急性活动。”
学生根据老师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救援者。每个小组轮番进行,其他同学细心视察,最终做出总结,指出优点和缺点。
(2)如何开展岸上急救
老师具体讲解急救步骤:
第一步:当溺水者被救上岸后,应马上将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推动。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。
其次步:控水。救援者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出中学关于防溺水平安
第三步:假如溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要马上进行人工呼吸,通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压,进行心脏复苏。
第四步:留意要在急救的同时,要快速打急救电话,或拦车送医院。
学生根据老师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救援者。每个小组轮番进行,其他同学细心视察,最终做出总结,指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、老师小结:
生命只有一次,华蜜欢乐驾驭在你的手里,希望同学们通过这堂平安教化课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。
四、课后作业
利用查找书籍、上网、开展调查等方式深化了解防溺水的学问,写一篇调查报告。
学校防溺水主题工作方案4
教学目的:
1、提高平安意识,学安的有关学问,在学习中增加与同学的合作沟通意识。
2、初步了解溺水平安的有关资料,要求每一个学生都要提高平安意识。
3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良安原则的行为的辨别潜力。
教学重点:
学安的基本学问,培育有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入
同学们,此刻是什么季节?对,此刻是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎样办但是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡,你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师悲伤,他们的爸爸妈妈也很悲伤。
二、防溺水教化
小挚友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:
(一)、老师先向学生讲几点防溺水的学问要点
(1)教化学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教化学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是未成年人,许多同学都不会游泳,假如发觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、老师谈谈事例,并由学生扮演小品
本学期__学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么这几个同学违反了哪些平安规则我们应如何遵守平安规则。
(1)议一议:
这几个小挚友违反了哪些平安规则?
我们应如何遵守平安规则?
(2)把小挚友的错误订正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说
说说日常生活中就应怎样防范溺水事故的发生。
三、小结:
(1)透过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)老师小结:人的生命只有一次,华蜜欢乐驾驭在你的手里,期望你们透过这节课的学安原则的好习惯。
学校防溺水主题工作方案5
教学目标:
1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵,感悟生命的珍贵。
2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法。
教学过程:
一、激情导入
1、出示一溺水身亡的孩子的图片,老师讲有关故事。
2、听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到简洁。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消逝此刻,你在想什么请同学谈谈你的看法。
3、小结:人,就应珍爱生命。这天这节课我们就来学安教化。
二、强调守则
1、过渡:在燥热的夏季,很多人喜爱游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:
(1)未经家长老师同意不去;
(2)没有会游泳的成年人陪伴不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟识的江溪池塘不去。
三、探讨缘由
1、溺水缘由主要有哪几种?
2、学生分小组探讨。
3、小组代表回答后归纳:
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长,疲惫过度;
(3)在水中突发病尤其是心脏病;
(4)盲目游入深水漩涡。