案例教学法在初中政治课中的应用.doc

案例教学法在初中政治课中的应用
[摘要]运用案例教学法能满足现代学生的学习需求,充分调动学生的学习兴趣和热情。在初中政治课中运用案例教学法,教师要明确教学目标,合理选择教学案例,注重对教学案例的分析与讨论,加强案例教学的评价与总结。
[关键词]案例教学法;初中政治;实践应用
[中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)03-0060-01
当前社会发展日新月??,在这样的背景下初中教育要与时俱进,跟上时代前进的脚步。政治作为初中教育的重要组成部分,关系到学生综合素质的培养以及正确人生观、价值观的树立,因此,政治教师要高度重视教学的先进性和有效性。在初中政治课中运用案例教学法,能有效集中学生在课堂中的注意力,有利于实现政治教学的良好效果,促进学生的全面发展。
一、明确政治教学目标,合理选择教学案例
要想充分发挥出案例教学法的作用,就必须有效结合教学目标,有针对性地选择课堂教学案例,这样才能吸引学生的目光,让学生初步认识抽象的政治知识,从而产生一定的学习兴趣。恰当的教学案例有利于教师营造出轻松愉悦的课堂教学气氛,促进教学活动有条不紊地开展。如讲解《教师伴我成长》这一章节内容时,教师必须要根据学生的学习情况和教学目标,合理选择案例进行详细讲解。可选择这样的案例:某天上课过程中,教师正在认真地讲解教材内容,讲台下的几名学生却在大声讨论与课堂无关的事情。教师严厉制止,并要求他们与其他学生调换位置,可是一名学生坚决不按照教师的要求去做,顿时课堂陷入了僵局。教师可让学生围绕这一案例展开讨论和分析,深入思考案例中那几名学生的做法是对还是错,错在了哪里,从而不断提高学生的思考分析能力,使学生能够掌握理解好此章节的内容。通过这样的教学,学生感受到教师与自身的亲密关系,教师不仅是一个传授知识的人,更是一个为自己人生指引方向的人。
二、注重对教学案例的分析与讨论
在初中政治教学过程中,教师引入案例的目的就是充分调动起学生的学习热情和兴趣,为学生创建良好的教学环境,这样才能够让学生踊跃发表自身对于政治问题的看法和意见,培养创新思维。教师在讲解案例后,要组织学生积极参与到案例分析与讨论当中,给予他们充足的留白时间。例如,当讲解到“维护消费者权益”的内容时,教师可以合理引入一个生活中消费者权利受到侵害的案例,然后将学生分为几个小组,对案例展开分析思考,讨论消费者该如何维护切身利益。教师在一旁鼓励学生发表见解和看法,引导他们得出最终的结论。在整个案例讨论的过程中,每个学生都成了政治课堂的主体,都能够表达自己的想法,从而激发了学生的政治学习欲望,使学生在政治课堂上获得了同学和教师的尊重。
三、加强案例教学的评价与总结
当学生积极参与案例讨论活动后,教师要加强对案例教学的评价与总结。例如,当各小组在讨论完某个社会政治问题后,教师要规定每个小组选出一名代表发言人,让其对本组的中心观点和讨论成果进行呈现。这样有利于活跃课堂学习气氛,让更多人参与到政治案例交流活动中去,踊跃发表自身的想法和意见,充分展示自己的才华。此