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幼儿园教育心得感悟
幼儿园教化心得感悟1
为期四个月的“小学老师教学实力提高工程培训”活动结束了,半个月的理论学以及三个月的实践,让我学着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学平台,让我有机会倾听到专家们精彩的讲座。在短期培训中,大家相互帮助,共同进步,一起成长,共享欢乐!
本次培训内容丰富,形式多样,有各级教化专家的精彩专题报告,有优秀的教学案例,有也有学员的互动探讨,更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子,也是促进我教学上不断成长的时间。下面,我将把自己此次培训学的心得与大家共享。
1、加强了师风师德建设。倾听有关“老师职业道德修养”的讲座,提高老师的政治思想素养和职业道德水平,增加从事教化工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2、获得了好用的教学技巧与理念。,我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有:李老师的《自由作与有效指导》,特殊是李老师带来的二个作指导课例,使我感受颇深,受益良多;郑老师的《小学语文课外指导》,讲出了语文课外阅读在生活学中地位与作用,认我树立了新的教学观——读书就是最好的备课;李老师的《走进说课》让我一睹说课的真面目;徐X教授的《课程改革背景下的课堂教学有效性的思索》,让我明白课堂要上得实在些,讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
3、提升了教化教学技能。通过专家老师们的现场授课,让我们明白了什么是“教化技术”,更新了理念,还得以真正相识到如何使计算机能更有效地为教学服务,提高老师电脑应用实力,让青年骨干老师都能娴熟驾驭并应用简洁的课件制做并能独立制作课件。
4、加强了理论与实践的结合。
在培训中论从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中,我主动为老师供应教学研讨,还主动参加各类沟通活动,虚心向同行学、请教,仔细学新课程理念,主动探究有效的教学方法,时刻反思自己的教学行为,撰写反思、心得,努力提升自己的业务水平。
这次时间虽然短暂,但是能给我们带来剧烈的感染和深深的理论引领及很多教学上好用的东西。我希望以后能有更多的机会参与这样的培训。
幼儿园教化心得感悟2
学习《幼儿现代教化理论》感受颇深。在这以创新和应用为重要特征的学问经济时代,科学技术迅猛发展,国际竟争日趋激烈,所胃竞争:事实上是人才的竞争,人才最珍贵的品质是创建性。而创建教化应成为一种发展趋势。在幼儿教化中如何培育老师的创建性心理品质、创建思维实力应是我们值得探讨的一个问题。因此,培育和造就高素养的创建性人才势在必行。目前,我国科学技术的发展日新月异,学问经济已初见端倪,综合国力的越来越强,那就是说:越来越取决于劳动者的素养。现代教化观点应当是:创新就就科学,科学才能发展。
作为一个新世纪的老师,我深深地相识到学习教化理论、更新教化理念的必要性。社会给予我们的教化的使命、是授予我们更多的责任和权利,提出更高的要求和期望。而我们应当以新世纪的教化事业发展为动力,以先进的、代表新时代的现代教化理论为指导,才能使我们在惊慌而繁忙的工作中认清改革的方向、与时俱进。
通过对有关教化教学理论的学习,让我感到学习是相识自我和提高自我的一种最好途径;学习,能了解更多的学问;学习,才能适应时代,也能改造自我的世界观、更新教化理念和开拓思路、创建业绩而发展。
教化的核心和本质是育人。育人的内涵是:老师对幼儿的爱心和关切,让幼儿学会做人,学会认知,学会创建。因此,老师要进行新的教化理念的学习,才能在教化思想中,树立远大的志向,用正确的人生观、价值观和世界观去感染和影响幼儿、去适应现代课堂教学的须要和提高教学效益,应自觉加强理论学习、业务进修,自觉地更新教化教学观念。在长期的教学实践中大胆地探究和尝试新的课堂教学方法和模式,虚心学习,博采众长,在教学中不断摸索,逐步形成完整有效的教学方法。自古云:学海无边,教无定法,实践和效果才是真理。所以,只有不断学习、思索、实践、探讨,才能不断发展,才能促进自身观念的不断转变和更新,从而提高自己的全面素养,促使我们更加奋勉努力地探究和追求,在实践中担负起教化的重任,仔细负责地在教化线上走下去。
人生道路不是平坦而是坎坷的,只有在坎坷山路上行走过的人,才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的经验,才会有丰富的阅历。才能获得巨大的成就、实现自己的人生幻想。在我国基础教化面临着前所未有的来自国内外的传统与现代的挑战面前,我深感自己与时代相差甚远,仍需接着学习,矢志不渝地去探求,大胆实践,在开拓前进中不断去熬炼,提高自己的综合素养和创新实践的实力,始终牢记“学高为师,德高为范”的座右铭,一方面要树立终身学习的理念,不断提高自己的业务实力,不断通过教学反思,促进自己专业发展;另一方面要不断根据幼儿园管理规范对老师语言和行为的要求,加强自身的修养,规范自己的言行,使自己成为一个道德高尚的人,成为一个让幼儿与家长敬重的教化者。要达到这个目标,肯定要在以后的工作中,不断的完善自己,超越自己,使自己成为一个合格的老师!
总而言之,老师的创建性是老师应当树立创建性的教化思想、创建教学的实力和详细的创建实践有机的结合起来,才能使幼儿的创建潜能更好地发挥出来。现代教化对老师自身的素养提出了更高的要求。老师应具有与时代精神相符的教化理念,并以此作为自己专业行为的基本理性。还要有对教化事业心的酷爱和博大的胸怀,对下一代成长的关怀和敬业奉献的崇高精神。良好的学习习惯,是提高自身素养和发展的本钱。
幼儿园教化心得感悟3
作为孩子的家长,我们每天除了要照看好孩子的生活起居外,我们还得努力工作赚钱,请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么志向化的事情都是建立在已金钱为基础上的!所以为了孩子将来能有好的学习环境,作为每一个家长都会努力的!
首先温馨、和谐的家庭环境是孩子健康成长的源泉,家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛的好坏干脆影响着孩子的身心健康。父母绝不能常常在孩子面前拌舌头吵嘴,那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个平安、舒适、暖和的家,是教子的第一步,家人之间要相亲相爱,和谐相处。在这方面,我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的暖和。
其次凡是孩子感爱好的,哪怕对她没有明显帮助作用的事情,也千万不能轻易反对,做家长的肯定要学会如何顺风扯旗。当然,大道理谁都会说,做起来可就不是那么简单,特殊是忙起来时,就只顾大人的威历了,我自己烦躁时也常犯这样的错误。教化与培育是彼此不能分割的两个部分。孩子的思索是在新奇和爱好中产生,家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的新奇心或各种千奇怪异的问题,每次我们都做到耐性回答,并和孩子一道视察等,使他在体验感受的过程中启迪才智,开动脑筋。孩子的各种爱好如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等,我们都让她去尝试、去熬炼。每个孩子都有特长,家长应扬长避短,擅长挖掘孩子的优势,进行有意识的培育。我认为家长要熟识或擅长孩子特长的相关内容,引领并激励孩子一道坚持学习下去,我信任收获肯定不菲。
最终我们在工作之余一有时间就带孩子去超市,生活广场了,让孩子很好的了解社会,比如告知她不能随意扔垃圾,自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶,看到相识的人要主动打招呼,有相识的小挚友要把好吃的东西一起分给小挚友。并且告知她不行以欺压小挚友,不当心遇到人家要说声对不起!等等
总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业,但是为了珍宝的成长我们会不断努力学习教化好我们的珍宝!
幼儿园教化心得感悟4
时间过得真的很快,恺恺在幼儿园学习已经二年了,明年就是大班的小挚友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教化宗旨是:宝宝健康欢乐的成长,能养成好的生活和好的学习习惯,倒不是说要在幼儿园肯定要学到什么学问。既想让孩子欢乐健康的成长,又要丰富孩子各种各样的学问,这并非是件简单的事,那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得:
一、留意倾听孩子关于他自己的事
家长关切孩子,不仅用眼“看”,而且要用耳“听”。”“听”就是要激励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事),通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、激励为主、指责为辅
孩子是须要激励,激励就是动力。每当孩子有一些进步时,我们都会极力激励他,这样他就会很兴奋,自信念大增。错误时,比如说谎等等,我们还是要对他严厉的指责。同时也会听他为什么要这样做的缘由,告知他是不对的,不行以这样做。
三、要拥有一颗童心
和孩子在一起,像孩子一样的和他玩,融入到他的世界。跟孩子一起做一些嬉戏,做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事应付他。
以上是我在教化孩子上的一些体会。“说说简单做做难”,我们对孩子教化往往存在这样那样的不足,望老师赐予更大的指教,共同让孩子得到更大的进步。
幼儿园教化心得感悟5
贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得,以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得:
一、先倾听再出办法
孩子会经验许多“紧急时刻”,并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻,而且帮助她消化理解胆怯 、生气、悲观、尴尬、难过这些心情,对于父母来说是很关键的。先是应当多倾听孩子,确定她的感受,然后再充当军师,这样孩子会学会在逆境中和他人沟通,更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”,每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好,每天都要跟好好说一次“我爱你”,无论是什么时候都行,有时候是她刚睡醒,有时候是晚上要睡觉的时候,有时候是去接她放学的路上。这时候,孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应当用行动来表示的,但是,为了让孩子知道怎样去表达,我们还是应当要经常虚实结合一下。
三、善用表扬和激励
由于好好吃饭有包饭的习惯,而且吃一口饭要特别久的时间,以至于吃顿饭要一两个小时的时间,我每次喂饭都催她要吃快点,不能慢吞吞的,再后来我就只有夸奖她了,她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯,她也不以为然,无所谓了。所以,家长肯定不要滥用表扬,假如把孩子每天正常该做的事(像自己整理玩具、走路之类)都拿来表扬,久而久之,孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件,或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大,许多时候许多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依靠我们给她做,这样什么事都希望我们怎么行呢?我跟我老公就在许多时候试着激励她,她平常在家也喜爱画图画剪纸,可她拿着笔又不知怎么画,于是就老叫“妈妈你给我画”,我就把笔拿在她手上,激励她说“你肯定会画得比妈妈好”就听了这句话,她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画,画圆呀,三角形,还会一一把画的图案剪出来。
四、避开指责和指责
过多的指责和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特殊是当已经有人对某件事向她提出指责的时候,再在旁边横加指责,我认为是特别错误的,那样会很伤孩子的自尊,从而产生逆反心理。这种时候,就应当心平气和地、耐性地教化她,先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判,然后将故事中的行为与他的行为进行对比,让她知道自己的过错,最终表扬一番她的特长,告知她这件事虽然做错了,但是没关系,只要能改正你还是和以前一样棒,是个大家都喜爱的好孩子。那样不仅使她找回自信,还能相识到自己的错误,以后肯定会改正的。
五、让孩子帮忙做事
平常在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后整理餐具等力所实力的杂事,有时在我洗东西时,就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微乎其微的事,可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人,只要我们多留心这种小事,就会让孩子收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得,信任各位家长挚友肯定有比我更好的育儿方法。当然,教化孩子更须要整个家庭齐心合力,一样教化,同时还要协作幼儿园老师,做到家园共育,才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。
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