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第三单元师生之间课时测试
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第三单元师生之间课时测试
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第六课师生之间
一、单项选择题。
,晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为,老师:①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人(C)
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
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2.“一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(B)
、任用、培养和培训等要求的法律是(D)
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A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教师法》
,我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格,主要是由于(D)
①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异 ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同
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A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
,以下做法错误的是(A)
,因为老师是我们的指导者和引路人
、勤学好问
、恰当地向老师表达观点和见解
、学习成果
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,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是(D)
,避免发生冲突
,也不完成作业
,从此以后课堂上故意与老师作对
,主动找老师解释清楚,请老师原谅
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,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生(B)
,相互关心,携手共进,是师生交往的良好状态,下列选项符合这一状态的是(C)
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,路上遇到老师故意绕道走
,经常与老师开玩笑、给老师取绰号
,班主任很生气
,一网友在重庆网络问政平台上发帖称,酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝,受到100个俯卧撑的惩罚,该学生未完成,老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为(A)
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①是不尊重学生的表现②极易造成师生间的隔阂③会影响师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、材料分析。
,从不掩饰自己所犯错误的老师;有的同学喜欢见解独到,理论联系实际的老师;有的同学喜欢幽默开朗,风趣激情的老师……
(1)面对不同风格的老师,你是如何看待的?
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由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”,可以让我们走进老师,更深入地了解老师。
(2)在我们成长过程中,不可能只接触一种风格的老师,面对不同风格的老师,我们应该怎么做?
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