小学5年级学生上册评语.docx

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小学5年级学生上册评语
。在学校里,你能帮助老师做好班级工作。课堂上,有时你也能主动举手回答问题。可是做为班干,有时你也欺压同学,这样不好。老师希望你把你不服输的特性用在学习上,争取更好的成果。
。课堂上,你用心听讲,仔细思索仔细完成作业。课后,你自觉遵守纪律,用心学习,成果优秀。今后的你,应当比现在的你更棒吧?那就看你的了。
,特别勤快,也特别想进步。但是光想是没有用的,贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?那么从现在起先你就应当发奋学习,自觉遵守纪律。
,活泼好动,是个懂事的孩子。在学校里,你敬重老师,团结同学。能用心听讲,按时完成作业。老师希望你在新的学期里,课上多动脑筋思索,大胆举手发言,不懂就问,这样你的成果将会更好的。怎么样,有决心做到吗?老师信任你能。
,有礼貌的孩子。对工作你仔细负责,酷爱班集体主动为班级做好事。与同学团结合作,友好相处,按时完成作业,成果不错。假如你能自觉的学习多花点时间在学习上,你会更优秀的。
,活泼的男孩子。课堂上,你主动举手发言,乐意参与各种有益的活动,主动为班级做好事。不过老师希望你在纪律上约束好自己,自觉地学习,那样你会更棒的!你能克服缺点吗?
,酷爱学习,思维灵敏,反应快,喜爱表现自己。在纪律上有进步。假如你能在纪律上更严格要求自己,自觉学习你会更棒的!你是以为聪慧,活泼的男孩,每一节课,你都用心听讲,大胆举手发言,按时完成作业,工作仔细负责。老师同学都喜爱你,希望你百尺竿头更进一步!
、可爱的孩子,关切集体,爱好广泛,擅长与同学交往,人缘好。学习成果比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪慧才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础学问比较扎实。学忆力好,自学实力较强。希望你能把握日历的每一页,奏响人生最强最美的乐章。
,虽然你缄默寡言,但老师喜爱你那文质彬彬的模样。孩子,你辛苦了,学校离你家路途遥远,可你总是风雨无阻,按时到校。今后假如你能变更一下学习方法,发扬勤学苦练,不耻下问的精神,那么优秀的成果就离你更近。
,你因为参与同学的生日聚会而造成作业没有完成的事情吗?当时,我在课堂上指责了你,你回了我一句:我下午补起来给你就是了。莫非写作业就是为了堵老师的指责,写作业就是为了给老师检查吗?冬冬,你怎么变得这样无所谓,不思进取呢?上次和迎靖他们闲聊,他们提到了你,他们说以前很佩服你,特殊崇拜你,可现在没有这种感觉了,冬冬,你能卧薪尝胆,重新来过吗?我期盼你的卷土重来!
,你本是一个好学自信成果优秀的女孩,可是因缺乏自律,首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心,更缺乏学习的主动性。假如你还不从中醒悟,最终以失败告终的还是你,这是很不值的,请你深思。
,绘画、制作、写字,令同学艳羡,令老师赞许。你酷爱大自然,酷爱科学,喜爱探究,任何事情都想弄个原委。你学习上进心强,看法端正。只是有时候对自己的要求不太严格。记住只有严于律己,刻苦学习,才能走向更高、更远。
,你的字清秀又美丽,看你的作业真是一种享受。你做事仔细,责任心强,关切集体,任劳任怨,是老师的得力助手。运动场上更有你矫捷的身姿,为班级增加了荣誉。天才出自勤奋,希望你在新学期里严格要求自己,你的聪慧加上勤奋好学令你不断胜利。
、乐于助人。运动场上,你敢打敢拼,多次摘金夺银。数学上也不能掉以轻心哦!并希望你努力提高写作水平,做个能“武”亦能文的人。
、口才伶俐;你思维灵敏、作业快速。可是,你的学习潜能还未全部开发出来,知道吗?用毅力去战胜慵懒,用细心削减失误,争取成为佼佼者。
?谁没有广交挚友的愿望?但这些不能靠等待,必需要见行动。你学问面广,应变力强,这些优势都是许多同学所不及的。假如你能摆正“玩”与“学”的主次关系,少与同学开一些过头的玩笑,全部的幻想都能变成现实!
,热忱大方的你,让我想到一句歌词:“该出手时就出手,风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气概,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,但每一次未必都能胜利,人生难免有挫折,失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己,不断调整前进的步伐,学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。送你一句话,与你共勉:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
,你是一个特别懂事,也特别想进步的同学。但是光想是没有用的,偷偷抹眼泪也是没有用的,胆小怕事,不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是软弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你情愿从现在起先有所变更吗?
,热忱大方的你,让我想到一句歌词:“该出手时就出手,风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气概,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,但每一次未必都能胜利,人生难免有挫折,失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己,不断调整前进的步伐,学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。送你一句话,与你共勉:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
,有志气的人。但在学习上还有%的潜力等待你的自我发掘!集体生活中,还要学会宽容和克制,才能不和同学发生冲突。在寝室,做到不雅的话不说,不雅的的玩笑不要开。无论是学问的学习,还是特长培育,都贵在坚持。
小学5年级学生上册评语
。见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好。你主动参与学校开展的各项活动。上课时,间或也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲,所以学习成果总不那么志向。假如你能和仔细、细心交上挚友,你肯定会特别精彩。
,你的脑子不比别人笨,有时发言老师也很喜爱听,你仔细写字,写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了,结果字写得潦潦草草,老师看到你做的作业就会头痛,老师信任你会仔细做的,你数学成果不错,假如语文和数学都仔细学了,你将变得更聪慧起来。
,老师知道你的志向是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现志向,必需从小事做起,无论做什么事情都必需勤奋努力。可是,你好好想想,你都做到了吗?试试吧!老师期盼着你的进步!
。遇到不懂的问题总是问老师,这是好现象,老师发觉你听讲时,没有做到心到口到和眼到,假如你能做到,学习成果确定是不错的,老师还发觉你作业不够细心,把不应当做错的题做错了,真惋惜,老师希望你今后大胆发言,多看课外书,提高自己的说话实力。
,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成果不志向,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信念。贪玩占用了你许多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我信任你定能取得好成果,你说对吗?
,可老师却静默地登记了你闪光的点点滴滴:你是一个聪慧大气的男孩,有很强的集体荣誉感,酷爱阅读,学习轻松;你也是一个责任心强的男孩,每天都能把份内的事做得井井有条;大扫除中,总见你不怕苦、不怕累的身影。不知不觉中,你的作文变得真实感人了,错别字变少了。老师信任:作为一个懂事而又好学的孩子,你肯定会越来越好,用优异的成果证明自己是最棒的!
,这学期,老师很兴奋看到你不再那么贪吃,校门口的小摊前没有你的身影了。假如你上课能用心听讲、独立完成作业、有错刚好改正,信任你会进步的。老师期盼着你的进步。
,仔细学习,作业刚好完成,酷爱劳动,酷爱集体。假如你今后上课时不做小动作,做作业不马虎大意,老师信任,在不久的将来,老师肯定能看到一个更精彩的你。
,礼貌待人,关切集体,学习能尽到自己的主观努力,你能写出一手美丽的字,真的了不得,不管是谁看了会竖起大拇指,平常做操比较仔细。能讲卫生,讲文明,老师希望你上课时要主动发言,多看课外书。
,思维灵敏,美丽的文字令老师赞美!同学们也艳羡你。但不知为什么,你的心里好像找不对集体的位置。好像总有同学来打你的“小报告”。我们每个同学都有相当重要的东西--上进心。假如你能订正你的这些不良看法,老师信任,你将是最棒的!努力吧!
,仔细学习,作业刚好完成,酷爱劳动,酷爱集体。假如你今后上课时不做小动作,做作业不马虎大意,老师信任,在不久的将来,老师肯定能看到一个更精彩的你。
,打扫卫生看法仔细,每天坚持最终一个走,老师始终被你的这种精神所感动着。最近,老师发觉你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你兴奋。假如你今后上课时不做小动作,用心听讲,你会进步得更快。有信念吗?努力吧!
,只要你的眼睛一转,一个问题就想出来了,你回答问题总是那么主动,仔细,老师很喜爱你,你对老师特别有礼貌,做事行动快速,不甘落后,有力争上游的念头,课间活动比较活跃,老师希望你仔细写好字,不要只求快,不求好,老师信任你能写出一好的字。
,每次劳动总是抢着干,你忠厚,醇厚,对老师和同学都有爱心,到处为别人着想,你能做到这一点,真是了不得,你学习仔细,字写得越来越美丽了,老师希望你课后多看课外书,提高自己的语言表达实力。
,就知道你是一个聪慧的孩子,你写得字真不错,令老师佩服,看到你剪纸的图案,就知道你还是一个心灵手巧的孩子,你画的图画真好,令老师特别满足,假如你上课时再主动发言,那多好啊!努力吧!你将会取得更优异的成果。
小学5年级学生上册评语
:刚加入我们班这个大家庭时,你就像一棵不起眼的小草。可现在,你以更工整的字迹,更主动的发言,更虚心的看法,更大的改正错误的志气,证明白自己的进步!老师信任,你有决心和毅力让自己成为一名得才兼备的学生!
:一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你--一个美丽可爱的小姑娘。你团结同学,酷爱劳动,关切集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告知你好成果是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤动脑些,完成作业再细心些,这样你才能取得好成果,你能做到吗?
,作文的流畅。这些都显示了你思维灵敏、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字,等到六年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师信任,不久以后,你的聪慧,+美丽的字+关切集体,你将是个受每一个同学欢迎的同学。
:在老师心目中,你是个可爱的女孩。你敬重老师,团结同学,主动参与公益劳动。上课用心听讲,时而能听到你精彩的发言。不过,老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里,老师希望你认准目标,脚踏实地向前进,信任在收获的季节里,你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
:老师真的很喜爱你:明礼懂事,开朗活泼,工作负责,乐于助人,酷爱集体……普一般通的名字,却有一颗闪亮的心灵!有信念做个最好的自己吗?——练好字,提升成果,我们一起努力!
:你是一个听话的孩子,做事有条有理,待人热忱,敬重老师,团结同学,酷爱劳动,,学习也细心多了,上课有时也能独立思考问题,举手发表自己的看法,书写美观。老师觉得你太听话了,听话到不敢有自己的思维,这对于你的思维发展是极为不利的。希望你大胆一些,把小孩子那种“初生牛犊不怕虎”的胆气拿出来。
:你是个能敬重老师、团结同学、酷爱劳动的男孩。你有良好的学习愿望,总是缺乏信念,好好努力,学好每门功课,一分耕耘,一份收获。克服学习上的困难,不断向前进。
:你聪慧活泼,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候,你脑子比较敏捷,别人不能回答的问题,你却能精彩地回答出来。可是你却交上“坏挚友”这位好挚友几年了,他经常使你考试失去得“优秀”的机会,与好名次擦肩而过。唉,多惋惜呀!想知道这个坏挚友是谁吗?他就是“马虎马虎”。不过老师信任你会很快与他绝交,交上“仔细细心”这个新挚友。你说是吗?