公开课《大卫不可以》绘本教学详案.doc

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一、教课目标:
1、观察图片,能英勇表达自己看到或猜想到的内容。
2、学了这个故事,我知道大卫是个的孩子,领悟到妈妈对大卫的。
二、教课准备:
《大卫,不行以》PPT
三、教课过程:
(一)引出主题ppt1
1、孩子们,今日周老师给你们请来了一个好朋友,他的名字叫大卫,让我们一起请他出来
吧!
2、大卫长的什么样子的呀?(椭圆形的小脑袋,渺小的身体
,大大的嘴巴,六颗稀稀落落的
尖尖的牙齿,三角形的鼻子,小小的鼻子,一高一低的两条短眉毛)
咦!小朋友看他正在干什么
?(拿鱼缸)
师:他是怎么去拿鱼缸的?(踩在书上
;脚抬起来;用手去拿
)
师:你们发现了吗,这样拿鱼缸会不会很危险呢?(鱼缸会破掉;鱼会死掉)
板书:危险动
作
你会对他怎么说呢?(大卫,不行以;大卫,住手;大卫
,
你别这样拿鱼缸;大卫,等等)
师:你们看,这几个字“大卫,不行以!”就是这本书的题目.
师:你感觉这句话可能会是谁说的?
(妈妈;我感觉是他自己
;爸爸)
师:让我们一起来看看是否是妈妈。果然是
师:看,她是谁?(妈妈)为何说她是妈妈呀?
师:大卫的妈妈做了什么动作?(手叉腰)
师:妈妈为何会手叉腰呢?你感觉她怎么了?(生气了)
师:妈妈生气了会是怎么样的表情呢
?眼睛会怎么样?嘴巴会怎么样?我们来学一学妈妈生气
的表情(眼睛瞪着前面,嘴巴撅着).
师:咦?大卫究竟做了什么惹妈妈生气的事情,妈妈会说“大卫,不行以”呢?让我们走进大卫家去看看吧!
(二)出示ppt3
看看大卫在做什么?(他站在椅子上拿东西)他拿东西的动作是怎么样的?(左手紧紧抓住
壁橱的下方,右臂向上高高举起,张开五指,正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶.)脸上
的表情又是怎么样的呢?(紧抿着嘴巴
,舌头却翘露在外面,两只眼睛盯着那只饼干桶
,一副
不达目的决不罢手的模样。
)看到大卫这样妈妈会对大卫说什么
?(大卫,不行以)是啊
!昨天
周老师看见何丞轩踩在凳子上擦黑板时,周老师连忙跑过去喊他下来
,生怕他摔下来了
.因此
妈妈看见大卫踩在凳子上拿东西时,心里也很焦虑(由于担忧他摔交),让我们带着这类着
急的心情把大卫喊下来吧!(大卫,不行以)大卫下来后又会去干嘛呢?指名答,看看谁是
我们的预知家。是啊,大卫果然一溜烟的跑出去玩了.
1、出示【天哪!大卫,不行以】这张画面
师:呀!大卫身上怎么了?(他身上太脏了,都是泥土
)
师:他刚刚去干什么了身上弄得这么脏
?(去花园里玩了、他去泥巴里玩了)
师:除了大卫的身上那么脏,还有哪里很脏啊?(地板上)
师:他没把脚上擦干净就走进屋里,
把地上踩得都是脏足迹,你感觉他这样做可以吗?
(不
可以)为何?板书(不讲卫生)。这样他会把地板和沙发弄脏的
,他人来就不可以坐了。
师:地板脏了谁来打扫?妈妈打扫这么脏的客厅,妈妈心情会怎么样
?妈妈看到了又会有什
么样的反应呢?会说什么呢?
(天哪!大卫,不行以!)想一想这是你们的教室你方才打扫好
的卫生竟然被大卫弄脏了,你心情会好吗?(不好。)师:让我们学学妈妈的语气连忙跟大
卫说吧!(天哪!大卫,不行以
!)
师:大卫这么脏,妈妈会让他去干什么?(沐浴)
师:你们猜的很对!真聪慧啊!给自己鼓鼓掌!
师:那你们看大卫是怎么沐浴的?
(放录音:流水的声音)(大卫把玩具带进来了,水满到地
上了,水龙头开着)
师:你们太厉害了,都发现了,水都满出来了,大卫这样沐浴可不行以
?为何?(不行以,
浪费水并且还很难搞卫生)师:那大卫的妈妈会对大卫说什么?(大卫,不行以!大卫,把
水龙头关紧。)
师:大卫连续做了两件错事,妈妈可真的有点生气了
.可没想到大卫又做了一件让人哭笑不
得的事情,你们看
师:大家都在笑,大卫做了什么让你们笑成这样啊?
3、出示【大卫,快回来!】画面
师:来看看大卫怎么了?(他光着屁股跑出去了。哈哈
,他没穿衣服)
师:大卫光着屁股跑到大街上,你感觉好吗
?(不好)那我们连忙帮妈妈把他叫回来吧。
(学
着妈妈的声音:大卫,快回来!)
4、妈妈喊大卫回来干什么呢
?谁来猜猜?(穿衣服)来看看他穿的什么衣服?
Ppt7:大卫在
做什么?(乐队的鼓手)是啊,他把自己当乐队的指挥官了。这样做好吗?(不好
,吵死了.)
我们平常在教室里自习的时候也要守纪律哦!:制造噪音
这时妈妈会对他说什么?让我们捂住耳朵一起说:(大卫不要吵)吃饭时间到了,想不想看看
大卫是怎么吃饭的?仔细看图,谈谈你看到了什么?指名答。玩食品对吗?这些蔬菜都是农民
伯伯辛辛苦苦种出来的。他把盘子里的食品洒的桌子上各处都是,真是浪费,我们可不可以学
他,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦啊!
你有没有这样玩过?妈妈都是怎么对你说的?
吃完晚餐你会去干嘛?(做作业,看电视)天很晚了,大卫还在干什么?指名答。他在看什么
动画片?妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不肯意去睡觉?你是怎么看出来的?(丰富词汇:
垂头丧气。表情,手里拿着餐巾)那你感觉他回到房间会做些什么?
Ppt10:大卫又在玩什么游戏?他的被子上都是什么图案?由于他太喜爱超人了,这时的妈
妈,会对大卫怎么说?(躺下来)
Ppt11:大卫会乖乖躺着睡觉吗?他又会做些什么?谁来谈谈看?指名答。真的被你料中了,
大卫太贪玩了,他把玩具弄得(乱七八糟)?这真是一个坏习惯,我们要学会整理好自己的东
,你会对他说?(把玩具收好)
Ppt12:大卫又要准备玩什么了?他在哪里玩?妈妈大声的叫——-—怎么叫?妈妈的”不行
以”有没有阻挡他玩棒球?猜猜会发生什么样的事情?5、(播放课件声音:嘭!哗啦!)出示
【我说过,大卫,不行以!】画面
师:这是什么声音?(花瓶打碎的声音

)
师:哎呀!他,打碎了妈妈最喜爱的花瓶,这时妈妈的表情会是怎么样的?
师:大卫做了那么多不行以的事情,你感觉妈妈这时候会如何做?会怎么说呢?指名答

(大
卫,你再这样我就)
师:妈妈看来真的生气了,此刻我们来看看大卫他怎么了?他坐在哪里?(他坐在角落里。)
师:来看看他脸上的表情,他怎么了?(.)
师:他为何流眼泪啊?大卫为何会会哭啊?(大卫妈妈骂他了)
师:大卫是真的知道错了,才会流眼泪。
6、出示【宝贝,来这里】画面
师:知错就改还是妈妈的好孩子,妈妈还是决定谅解他。于是,妈妈对大卫说:“宝贝,来
这里!”听到这句话的时候大卫立刻做了一个什么动作?这个动作是意思?(我爱你。想要
妈妈抱.)
师:大卫是想妈妈抱,你感觉妈妈会不会抱他呢?大卫会对妈妈说什么呢?(妈妈,我错了,
我下次不这样了。)
7、出示【大卫乖我爱你】画面
师:大卫的妈妈爱他吗?你是怎么看出来的?那她为何总是说不行以呢?由于担忧大卫受
伤,怕他养成不好的习惯。
妈妈抱着大卫会说什么?固然大卫犯了很多的错误,但是妈妈还是很爱他,只要他知道自己
做错了,认可了错误,妈妈就会谅解他。
师:妈妈会说什么呢?(大卫乖,我爱你!)
故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢?(一个调皮调皮、爱搞恶作剧,)
大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢?(是一个很严格,但又是一个温柔心里充满爱的妈妈)
你喜爱这样的妈妈吗

?为何喜爱?为何不喜爱?
教师小结:大卫是个特别调皮的孩子,妈妈总是很严格的对大卫说不行以,
卫养成坏习惯,怕他受伤,但是,妈妈心里却向来都是爱着他的。

是由于妈妈怕大
(四)感情升华
在生活中,你的妈妈什么时候会对你说:“不行以"?为何不行以?妈妈在说不行以的时候她
的心里又是怎么想的?