教师专业发展规划.docx

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教师专业发展规划
教师专业个人进展规划---江甫技作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代进展,符合高品位要求的教导者。做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够对比顺遂地举行,为此特制定个人专业进展规划,为自己今后的进展指明方向。
一、指导思想在教导事业进展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现供给了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的进展与学生的进展精细的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。
二、自我分析(一)根本处境本人从2022年踏上工作岗位至今,我一向在农村小学承担数学科的教学工作。十五年来,在学校领导的支持和同事们的扶助下,非师范专业毕业的我正逐步成熟起来。
(二)个人优势本人喜欢教导事业,喜欢学生,工作踏实,具有猛烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;能和同事和气相处,关系融洽,彼此学习,共同进步;擅长采纳别人的不同观法,虚心向他人学习;有确定的教学阅历和理论学识;能够积极加入各类教研活动和教师持续教导学习。曾经承担过学生的数学教研组长、学校教研员、学校的教务主任等行政工作。
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(三)个人存在问题首先,我感到在学习上自己不上心,导致自己迷失了进展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏斟酌,无法创造性的开展工作。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就畏缩写文章,使自己的专题研究大多停留在一些简朴的问题上面,无法提升到理论层面上。
二、进展目标树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学识布局,巩固理论底蕴;工作中,积极投身教导科研的与实践,从学生生命进展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻指点自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
三、概括实施方案1、多读书,在读书中积累,在读书中反思,在读书中成长。加强《数学课程标准》的学习,结合自己的阅读处境,写出读书反思、读书随笔,积累教导教学理论学识、丰富教导教书阅历,以便更好的指导自己的教学,形成自己独特的教学风格。
2、阅读一些和自己业务相关的教学杂志、报刊,提防理论与实践的结合。
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3、选取一些名师、名家的案例在课堂上加以实践。
4、擅长斟酌学习是人类生存和进展的重要手段,教师专业进展,不仅是时代的呼叫,教导进展的要求,也是教师教学自我提升的需要。
四、实现目标采取的概括措施1、首先努力完成日常教学工作,专心备课,专心上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,实时对自己的教学举行反思,总结阅历,积累阅历,擅长在日常教学工作中察觉问题,并努力解决问题,专心研究学科特点,学习理论学识,不断拓宽自己学识视野,增加自己学识储蓄。
2、勤于学习,更新观念,专心研究学科特点,专心学习数学课程标准,与时俱进。
3、积极加入各种听、评课活动,举行高质量的教研活动,争取机遇让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向更有阅历的老师学习,提高自己的教学才能。
4、实时举行教学反思,撰写教导随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平日抓紧时间加强自身学。
5、加强自身课堂调控才能和教学方法手段的生动运用,对自己的课堂教学举行深入研究;提防倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。
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6、每个学期末对自己的的教学举行总结,对学生的劳绩作出分析,实时反思自己的缺乏,总结阅历。
总之,只有不断加强理论、业务学习和持续教导,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。,在实践中探求、感悟。