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活动要求:
,说说,做做,让幼儿理解标志有不同的含意,知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经历,增强幼儿自我保护意识。
,探究周围事物的兴趣。
活动流程:
理解各种标志-—学会运用标志--制作生活中所需的标志
材料和环境创设:
标志的背景图
活动指导:
一、理解各种标志(知道什么是标志,理解标志是各种各样的。)
?从哪里看出来的?(重点让幼儿描绘医院,麦当劳和红星幼儿园三个标志)
:看到了这些标志,就知道这是哪里了。标志是各种各样的,代表了不同的意思.
二、学会运用标志(认识常见标志,知道它代表什么,哪些地方适宜用这些标志)
,老师给你们准备了一些标志,看看哪些是你认识的,向大家介绍一下,它告诉了我们什么?
?
(1)(在适宜的场所贴上相应的标志)幼儿张贴标志.
(2)老师选择有价值的内容,启发性的引导幼儿进展考虑,这张标志贴在这里适宜吗?
三、制作生活中所需的标志
幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志呢?我们一起去看看,想想,做一做。
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