二年级体育教学案例分析.doc

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《助跑几步,一脚在踏跳区踏跳,双脚落地》
事例剖析
教课内容:助跑几步,一脚在踏跳区踏跳,双脚落地
游戏:扔掷游戏《消灭害虫》
课时安排:一课时
教课目的:
进一步掌握助跑几步、单脚双落的跳远运动方法,加强下肢力量,提升跳跃能力。
经过游戏,提升学生的上肢力量、投准能力和恪守规则的自
觉性。
培育学生英勇、坚决,不怕困难的精神。
场所器械:青蛙、害虫头饰呼啦圈沙包
一、指导思想:
为落实《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以
学生的发展为本,联合低年级学生的心理、生理特色以及他们的认知规律,创建春季郊游的教课环境,培育学生的求知欲念。经过教师的语言指引,场所器械的设置,创造轻松、开朗的教课环境与氛围,发挥学生的想象力。运用小组合作、研究学习等多种教课方法,培育学生自主学习、自我评论,让学生在踊跃的练习过程中展现学习的运动技术,在活动中培育与别人合作的能力,在创新中体会快乐。
二、教课方案:
本节课采用教材为“跑几步单踏双落”和扔掷游戏。在教课中进行英勇试试,情形教课,自主学习,合作学习等多种教课手法贯串讲堂。教课中注意教师评论、学生自我评论、学生相互评论等多种评论手段,指引学生发现问题,立刻解决问题,活动中体验成功,评论中找到差距,的确在讲堂教课中体验到参加的乐趣。为达到这个目标,将其概括为:“乐中练,动中练,玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段,而“乐、动、玩”则是培育学生兴趣的生动体验。
三、事例描绘
1、准备部分:
在课的准备部分,把学生的讲堂惯例教育深透于活动环节中。
以“你们喜爱出来玩吗?”这一令每个人都喜悦的话题导入,过渡
到田里的小青蛙,趁势指引学生和小青蛙学本事,从各样模拟中达
到热身的目的。
2、创建情形,激发学生兴趣。
由准备部分过渡到基本部分,小青蛙说:要学习它的动作,同
学们要在做做协助动作,如:膝关节,踝腕关节等等。做完这些,
同学们开始模拟小青蛙的跳跃(蛙跳),趁势引出所学内容,学习
小青蛙的新本事(单踏双落)。在全课中,牢牢扣住了故事的情和
景,使情形交融,学生一直沉醉在优秀的环境中自觉、自主、能动
的学习氛围中。动作要领:是使学生简单接受的口诀形式来教授,
口诀是:右(左)脚踏跳,左(右)腿提,空中收腿轻落地。激发
学生的学习兴趣,引起学生的思虑。分组练习前请学生表演示范(戴
上小纸片做的青蛙),给学生一个好的标准,并赐予评论,为自评
与互评打下基础。练习顶用变换步点,变换器械(如呼啦圈)等方
式提升学生的兴趣。让他们学会集作,学会交流。
扔掷游戏《消灭害虫》设计害虫场景,一句:“看,同学们那处又飞来一群害虫。”进而使游戏推向了热潮。培育了学生的保护自然的意识。(一部分学生饰演青蛙,一部分学生饰演害虫并戴上纸片)。
3、结束部分:
学生在音乐中放松结束本课,“用实质行动来保护生态环境”
同学们让我们从今日做起,从自己做起吧!
四、事例剖析
联合二年级学生身心特色和学校场所器械设施等实质状况,科
学、合理地规划教课内容。力争让学生在讲堂上就如在家嬉戏同样,
创始一个和蔼和睦、灵巧宽松的讲堂氛围,使学生全面实现运动参
与、身心健康的目的,真实体验到体育活动的乐趣。教师应让学生
以小组为单位进行练习,同时也重申了学生个体自由发挥的练习形
式,让他们共同议论、剖析,以培育他们的团联合作精神。关于二
年级学生来说,跑几步单踏双落有必定的难度,教师鼓舞学生战胜
困难、不怕失败,应敢于面对困难,频频试试,实时总结经验,共
同实践。学生能尽兴地发挥自己的主观能动性,进而掌握所学内容。
经过学习青蛙跳引入本课教课内容。这全部都令人感觉自然生动,
象大爸爸妈妈领着宝宝做游戏,那么和蔼,那么和睦,在这样亲近
的师生关系中教师把他的教课目的一步步的达成,从学习单踏双落
的基本动作到加助跑达成单踏双落的跳远动作,并进行学生互帮互
学的风趣的竞赛。在这里,学生体验到小组学习的乐趣,互帮互帮,
一同来做,人人参加,更多表现的是快乐学习,快乐运动。当孩子
们把沙包狠狠地砸向这些可恶的害虫时,既加强了臂力和正确性,
同时也认识了害虫的危害性。在这样快乐的氛围中,我上了一节有
趣的体育课,这真是一种美的享受。