八年级历史考试反思.docx

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在八年级历史考试结束以后做一些反省是很重要的。下边是络整理的八年级历史的考试反省以供大家学习参照。八年级历史考试反省(一)
本次考试,说实在话,我没有做好充分地准备。学生也同样,也没有仔细进行复习。他们终究会考得怎样,我有点局促不安。
毕竟这是一个新班,学生的基础,我还不是很认识。特别平常上课的时候,他们老是很缄默。考试结果出来后,固然离我的目标还很远,问题还
好多,可是我看到了希望,对他们也开始有了一些信心。
郭大平,95分;吉靖,96分。还有几个男孩子,都有点出乎我的预料。全班16个男孩子,有12个男孩子在80分以上,值得宽慰。从他们的答题来看,的确花了功夫,知识点也记得比较清楚。关于他们,我此后能够勇敢地松手让他们去思虑,开放他们的思想。
朱凌慧,91分。这是个特别聪颖的女孩子。据我认识,这个女孩子各科成绩都不错。6个女孩子中,惟有她进入了优异的队列。值得一定与夸奖。在上课时,她不太喜爱议论问题,从她的成绩来看,也是专心去学一
些知识点外,仍是要从多方面获得历史知识,学会用辩证唯物主
义来剖析历史。我想,关于他们班,仍是要增强这方面的训练。
朱勇健与刘文雄,倒是出乎我的预料,考得不太理想。但从
我平常的察看来看,这两个人仍是很有潜力,很有希望进入优异
队列。可能对朱勇健过于放松了,才让他对历史松弛了。此后要
注意调整方式。而刘文雄是第一个主动要求购置学习参照书的,
说明这孩子学常的学习来看,他还没有完
全利用好这本参照书,此后得增强指导。
陈琪、刘怡等5个女孩子,此次给我提了醒。此中有4人在七十分以下,这很危险。从他们答题来看,一是没有复混杂了;;二是根本答非所问;三是没有掌握答题技巧。因此,在此后教课中,一是要增强基本知识的识记训练;二是要增强答题技巧的训练。这是我的初步假想。
考试结束了,但我的思虑没有结束。一开始的时候,我的想
法是抓紧时间让他们记忆,在讲堂上要求特别严格。关于没有达
到要求的学生进行了比较严苛的责备。在此后几堂课上,我却发
现孩子们开始对历史有些恐惧感了。兴趣是最好的老师,假如我
抹杀了孩子们对历史的兴趣,唯恐会事与愿违。以后,我调整了
自己的做法,尽可能让孩子们自己去议论一些问题,即便措词不
够好。但我想,起码保存了孩子们的兴趣。关于差生,我相信鼓
励比责备更实用。从钟玉琼与刘怡的眼神中,我看到了她们需要
老师的鼓舞。只管此次考试不尽人意,但我仍旧充满信心。此后
我将多挤出一些时间来找一些优异的教教事例与资料,多看看别
人的讲堂,多找一找自己存在的问题,把自己的历史课上得更精
彩,更有价值!
八年级历史考试反省(二)
一年一度的期中考试又结束了,在本次考试中成绩很不理想,
原由好多,为了能获得更大的成绩,需要总结经验教训,为此就
期中考试的状况作以简单剖析:
一、学生方面:
,是致命的短处。
。或不重视,或认为历史很勤学,不
过背背而已,就是落下也能很快赶得上。
。表此刻怎样从四个选项中找出最正确项,
提高正确率;怎样审好题,做到密切联合题目要求作答;怎样合理
安排卷面,尽量多得分等等。
。未能听进老师的忠言相告,一相宁愿地认为这
儿不考,那边不考,存在侥幸心理,结果遭到深重一击。
。学生习惯了把一节教材重新念到尾,而较少注
意抓住历史发展的脉搏,体会历史事件之间的联系,领会历史的
广博与精湛。
,奴隶性强,不愿下时间,主动去背
去记极性差,这是成绩不理想的最主要原由,八年级是中学生两
极分化最严重的时期,勤学生能够考90分左右,而差生只好考
分左右,差距太大。
二、其余方面:
本次考试一试题出的偏难,题量大波及范围较广。
期中考试前时间紧,内容多,期中复习时间少,这也是考试成绩不好的一个原由。
针对上述原由,在此后我应努力做到:
,看法要明确,
评论要到位。不可以出现是是而非,含糊其词的状况。
,难易适当,切不行离开
学生的实质。
,课前要作深入调研,要充分
掌握好这个“度”。
,联合教材尽可能多安排
一些理论联系实质的社会实践活动。
、议论、回答下列问题等的评论要客观公正,
不行盲目夸奖和一味的说好。
此外对老师教给学生一些学习方法和复习方法也很重要:
,而后小组抽背,课代表
抽背,以后串连知识系统,使有个完好的历史看法。
,增强基础训练;摆事实,讲道理,了然历史学习
的重要性。请一些在历史学科成绩有日新月异的同学介绍学习经
验,理解历史成绩的提高其实不是遥不行及。
;习题讲评不不过知识的
再现,更重点的是技巧的提高;合理安排讲堂,表现主体知识,重
视构造系统;重视能力的提高。
。运用多种教课手段,课上浮换学生的多种感
官,使对本科内容产生浓重的兴趣。
,聆听学生的心声,靠近学生
之间的距离,这样有助于教课工作的顺利进行。
总之,经过本次考试,我认识到自己还存在很多问题和不足
之处,在新的教育形式下新课程、新教材、新理念,教育、教课
的实质体验是崭新的,而实践经验还相当有限,还有待于长久不
断的探究和努力,进而在此后求发展。
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