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初二物理下册知识点概括
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八年级物理下册上学期复习纲要第七章力一、力1、力的看法:力是物体对物体的作用。2、力产生的条件:①一定有两个或两个以上的物体。②物体间一定有相互作用(可以不接触)。3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何状况下都是大小相等,方向相反,作用在不一样物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。4、力的作用成效:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变,叫做形变。)说明:物体的运动状态能否改变一般指:物体的运动快慢能否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向能否改变5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。6、力的丈量:测力计7、测力计的制作原理:弹簧的伸长与遇到的拉力成正比。8、力的三因素:力的大小、方向、和作用点。9、力的表示图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,假如没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力知识点1:弹力1、弹性:物体受力发生形变,失掉力又恢复到本来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变,失掉力时不可以恢复本来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体因为发生弹性形变而遇到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关,在弹性限度内,弹性形变越大,弹力越大。4、弹力的基本特色:.弹力产生于直接接触的物体之间,任何物体只要发生弹性形变,就必定会产生弹力,不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。⑵.弹力平时分为两类,一类是拉力(如橡皮筋、弹簧等),另一类是压力和支持力(如桌面对书籍的支持力和书籍对桌面的压力)。知识点2:弹簧测力计1、用途:丈量力的大小。2、构造:弹簧、指针、刻度盘等。每个弹簧测力计都有必定的丈量范围,拉力过大,弹簧测力计会被拉坏,使弹簧不可以回复到本来的长度,
所以在丈量从前,先要预计所测力的大小,选择适合的弹簧测力计来丈量。进行丈量时,应做到:使用前:(1)观察量程、分度值(便于读数)。2)观察指针能否指在零刻度(调零)。3)轻轻来回拉动挂钩几次,防范弹簧卡壳。使用中:(1)测力时,要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致,使指针和外壳无摩擦,弹簧不要靠在刻度板上。(2)读数时,视野要与刻度板面垂直。三、重力知识点1:看法万有引力:宇宙间任何两个物体都存在相互吸引的力,这就是万有引力。:地面周边的物体,因为地球的吸引而受的力叫重力;重力的符号是G,单位是N;重力差别于其余力的基本特色是:⑴地面周边的全部物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸引。⑵重力特指地球对物体的吸引。⑶重力的施力者是地球,受力者是物体。
知识点2:重力的三因素重力的大小:平时把重力的大小叫重量。重力大小的计算公式G=mg此中g=kg,大概计算的时候g=10N/kg表示:质量为1kg的物体所受的重力为。:竖直向下(指向地心)重垂线是依据重力的方向总是竖直向下的原理制成。重力的作用点——重心:重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。⑴重心的地址不必定总在物体上,如圆环的重心在圆心,空心球的重心在球心。,稳度越大,物体就越不简单倾倒。提高稳度的方法:一是增大支持面,二是降低重心。第八章运动和力
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1、惯性:我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
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2、惯性定律:全部物体在没有遇到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态,这个规律叫做牛顿第必定律,也称为惯性定律。力是使物体运动状态发生改变的原由,而不是保持物体运动状态的原由。3、惯性是物体的一种固有属性,全部物体都有惯性,惯性的大小是由物体的质量决定的,与物体的运动状态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、能否受力没关,物体的质量越大惯性越大。惯性的大小可以经过改变物体的质量来加以改变。4、惯性和惯性定律的差别:惯性定律是描述物体运动规律的,惯性是物体自己的一种属性,惯性定律是有条件的,惯性是任何物体都拥有的。5、力和惯性的差别:力不是使物体运动的原由,力也不是保持物体运动状态的原由,保持物体运动状态不变的是惯性,力是改变物体运动状态的原由。6、几个力共同作用在一个物体上时,它们的作用成效可以用一个力来取代,这个力叫做那几个力的合力。假如已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向称为力的合成。(求合力时,必定要注意力的方向)7、同向来线上的两个力的合成:假如两个力的方向同样,合力方向不变,大小为二力之和。假如方向相反,合力方向与较大的力方向同样,大小为二力之差。8、注意:同向来线上的两个力,方向同样时,合力必大于此中的任何一个力。方向相反的两个力,大小相等时,合力为0;大小不等时,合力必定小于较大的力,可能大于较小的力,也可能小于较小的力。9、均衡:物体保持静止或匀速直线运动状态,叫做均衡。均衡力:均衡的物体所遇到的力叫做均衡力。二力均衡:假如物体只受两个力而处于均衡的状况叫做二力均衡。10、二力均衡的条件是:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,且作用在同向来线上,即合力为零。(一物、二力、等大、反向、同直线)11、滑动摩擦力:是指在滑动摩掠过程中产生的力。其方向与物体运动方向相反。转动摩擦:一个物体在另一个物体上转动时所产生的摩擦。与转动方向相反。12、静摩擦:两个相对静止的物体间产生的摩擦。静摩擦产生的条件是:相互接触,且有相对运动的趋向。静摩擦力的方向与物体运动趋向的方向相反13、增大摩擦的方法:(1)增大接触面的粗糙程度(2)增大压力14、减小摩擦的方法:(1)减小接触面的粗糙程度(2)减小压力(3)用转动取代滑动(4)使两个相互接触的表面分开。
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第九章压强一、:⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵压力其实不都是由重力引起的,平时把物体放在桌面上时,假如物体不受其余力,则压力F=物体的重力G。⑶固体可以大小、方向不变地传达压力。:⑴受力面积同样时,压力越大压力作用成效越明显。⑵压力同样时、受力面积越小压力作用成效越明显。概括这两次实验结论是:压力的作用成效与压力和受力面积有关。:⑴定义:物体单位面积上遇到的压力叫压强。⑵物理意义:压强是表示压力作用成效的物理量。22
⑶公式P=F/S此中各量的单位分别是:P:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N);S:米(m)。A、使用该公式计算压强时,要点是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积是指两物体公共接触的那部分面积)。B、特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=ρgh。⑷应用:当压力不变时,可经过增大受力面积的方法来减小压强,如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可经过减小受力面积的方法来增大压强,如:缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄二、:液体受重力且拥有流动性。:⑴液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强。⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等。⑶液体的压强随深度的增添而增大。⑷不一样液体的压强与液体的密度有关。:⑴推导过程:液柱体积V=Sh;质量m=ρV=ρSh。液片遇到的压力:F=G=mg=ρShg。液片遇到的压强:p=F/S=ρgh。
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⑵液体压强公式说明:A、公式中物理量的单位为:P:Pag:kgh:m。B、从公式中得出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均没关。有名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。:⑴定义:上端张口,下部相连通的容器。⑵连通器原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平。⑶连通器应用:茶壶、锅炉水位计、船闸等都是依据连通器的原理来工作的。
三、:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0表示。说明:“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区其余,如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。──实考据明::托里拆利实验⑴实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,而后倒插在水银槽中松开堵管口的手指后,管内水银面降落一些就不再降落,这时管内外水银面的高度差约为760mm。⑵原理分析:即大气压=水银柱产生的压强。5
⑶结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=×10Pa(其值跟着外界大气压的变化而变化)⑷说明:A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则丈量结果偏小。B、本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为。C、将玻璃管稍上提或下压以及玻璃管的粗细,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。D、标准大气压:支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=×105Pa标准大气压=×105Pa,⑴空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增添而减小,且大气压的值与地址、天气、季节、的变化有关。⑵大气压变化规律研究:在海拔3000米之内,每上升10米,:全部液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时高升。:在流体中流速越大地方,压强越小;流速越小的地方,压强越大。
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运动和力易错知识点(诊断纠错)运动和力是初中物理的重要内容之一,也是与我们现实生活联系最为亲近的内容,正确理解运动和力的内涵是解决问题的要点。下边列举几例“运动和力”易错点进行分析,以期同学们在学习中可以明辨是非,正确答题。一、力的看法辨析例1一天,发生了两车相撞的交通事故,一个交警前来办理,说:“我必定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析,这个交警能否找出那辆车?答:__________,这是因为物体间的相互作用总是__________发生的。分析力是成对出现的,力是物体对物体的作用,物体同力的作用是相互的。发生相撞的两辆车,任何一辆车既是施力物体,也是受力物体,所以,你很难判断终归是哪一辆车先撞击的。答案不可以同时易错警示本题简单错解为:能,错解原由是对力的看法理解模糊,似懂非懂。解答此类问题时要注意周边看法的差别,要掌握好每个看法的内涵与外延,这样才能对看法有正确、完好、深刻的认识。二、弹簧测力计两边受力状况分析例2以以下图,一同学实验时在弹簧测力计的双侧沿水平方向各加6N拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为()
,弹簧测力计是利用力产生的成效大小来丈量力的大小的。弹簧测力计的构造是弹簧的一端固定(与挂钩相连的一端),叫固定端;另一端与挂钩相连,叫自由端。丈量时,用力使固定端不动,拉力拉挂钩使弹簧伸长,拉力越大,弹簧伸长就越长,弹簧测力计的示数就越大,也就是说,弹簧测力计指针的示数等于作用在挂钩上的拉力的大小,是一端的力的大小,而不是两端的受力之和。答案C易错警示本题简单出现的错误是,有的同学以为弹簧测力计被两端的两个力拉着,其示数应是两个力之和,错选D;也有的同学以为弹簧测力计两端都受力,且大小相等,方向相反,相互抵消,合力为零,错选A。三、判断均衡力例3以以下图,汽车在平直的公路上做匀速直线运动,则以下为一对均衡力的是()
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、方向相反而且在同向来线上的两个力,一定同时具备。A选项中,牵引力与重力不在同向来线上,B选项中的两个力是作用在不一样物体上,D选项中的两个力既不在同向来线上,又没作用在同一物体上。
答案C易错警示判断两个力能否是一对均衡力,需要同时满足四个条件,即:作用在同一物体上;大小相等;方向相反;在同向来线上。同学们简单出现错误的选项是常常忽视“作用在同一物体上”这个条件,所以在判断的时候要先考虑此条件,假如两个力不是作用在同一物体上,其余条件就不要再分析了,必定不是均衡力。牛顿因一颗苹果而有了成就,还是一颗苹果因为牛顿而出名了?两者结合成就了牛顿第一运动定律,又称惯性定律:全部物体在没有遇到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
常有考法本主要观察对于惯性的理解,惯性定律的应用,题目的形式为选择、填空等。内容观察的难度不大,只要能理解惯性定律即可。误区提示1、惯性是物体自己的一种属性,而惯性定律是物体不受力时依照的运动规律。2、任何物体在任何状况下都有惯性(即无论物体受不受力、受均衡力还是非均衡力),物体受非均衡力时,惯性表现为;阻拦;运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。3、物体不受力,可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态没关,所以力不是产生或保持运动的原由。【典型例题】例析:以下说法不正确的选项是()全部物体在没有遇到力的作用时总是静止的。惯性定律描述了物体不受力时拥有惯性,物体受力后,它的惯性就减小或消逝了。把铁锤的锤柄在地上碰几下,锤头便套紧了,这是利用了锤柄的惯性。公共汽车刹车时车上的人站不稳,这是因为人拥有惯性的原由。
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分析:
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。
,只与物体的质量有关。

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头套紧不是利用锤柄的惯性,而是利用锤头拥有惯性。
,刹车时,人
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因为惯性保持本来运动状态,所以站不稳。答案:ABC
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第十章浮力
:全部浸入液体(气体)的物体都遇到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。:竖直向上,施力物体:液(气)体。(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差即浮力。:⑴前提条件:物体吞没在液体中,且只受浮力和重力。⑵说明:①密度均匀的物体悬浮(或飘荡)在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮(或飘荡)。②一物体飘荡在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体整体积的1/3,则物体密度为2/3ρ。分析:F浮=G则:ρ液V排g=ρ物Vgρ物=(V排/V)·ρ液=2/3ρ液③悬浮与飘荡的比较同样:F浮=G不一样:悬浮ρ液=ρ物;V排=V物飘荡ρ液<ρ物;V排<V物④判断物体浮沉(状态)有两种方法:比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。⑤物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中,示数为F则物体密度为:ρ物=Gρ/(G-F)。
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⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面降落。物体的浮沉条件:吞没在液体中的物体F浮>G时上调,F浮=G时悬浮,F浮<G时下沉。:⑴内容:浸入液体里的物体遇到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体遇到的重力。⑵公式表示:F浮=G排=ρ液V排g,从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、吞没的深度等均没关。⑶适用条件:液体(或气体)“五规律”:一:物体飘荡在液体中,所受的浮力等于它受的重力;二:同一物体在不一样液体里,所受浮力同样;三:同一物体在不一样液体里飘荡,在密度大的液体里浸入的体积小;四:飘荡物体浸入液体的体积是它整体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几;五:将飘荡物体所有浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。⑴轮船:工作原理:要使密度大于水的资料制成可以飘荡在水面上的物体一定把它做成空心的,使它可以排开更多的水。排水量:轮船满载时排开水的质量。单位t,由排水量m可计算出:排开液体的体积V排=m/p;排开液体的重力G排=m;轮船遇到的浮力F浮=mg,轮船和货物共重G=mg。⑵潜水艇:工作原理:潜水艇的下潜和上调是靠改变自己重力来实现的。⑶气球和飞艇:工作原理:气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如:氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飞扬,人们把气球发展成为飞艇。⑷密度计:原理:利用物体的飘荡条件来进行工作。构造:下边的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度:刻度线从上到下,对应的液体密度愈来愈大。
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第十一章功和机械能
一、:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上经过的距离。.不做功的三种状况:有力无距离、有距离无力、力和距离(运动方向)垂直。牢固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。(原由是足球靠惯性飞出)。:功等于力跟物体在力的方向上经过的距离的乘积。公式:W=FS。:焦耳,1J=1N·m。把一个鸡蛋举高1m,。:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;②公式中S必定是在力的方向上经过的距离,重申对应。③功的单位“焦”(牛·米=焦),不要和力和力臂的乘积(牛·米,不可以写成“焦”)单位搞混。二、:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。:(请注意理想状况功的原理可以如何表述?)①功的原理是一个广泛的结论,对于任何机械都适用。②功的原理告诉我们:使用机械要省力一定费距离,要省距离一定费力,既省力又省距离的机械是没有的。③使用机械固然不可以省功,但人类依旧使用,是因为使用机械也许可以省力、也许可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。④我们做题遇到的多是理想机械(忽视摩擦和机械自己的重力)理想机械:使用机械时,人们所做的功(FS)=直接用手对重物所做的功(Gh)。:斜面①理想斜面:斜面圆滑;②理想斜面依照功的原理;③理想斜面公式:FL=Gh,此中:F:沿斜面方向的推力;L:斜面长;G:物重;h:斜面高度。
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