开展小学生课外活动方案.docx

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开展小学生课外活动方案
开展小学生课外活动方案1
一、活动目的:
为了培育队员关爱他人,乐于助人的思想品质,并丰富队员的校内生活,提高队员的组织实力及增加队员的商品意识,学校大部队确定举办“与山区小伙伴手拉手,心连心系列活动”之“爱心无限,欢乐奉献——大沥实小爱心义卖活动”。义卖所得善款将在系列活动之“阳山手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。
时间:初定第8周星期五(10月26日)下午2:00。
地点:学校大堂(一至五年级)、篮球场前水泥地带(六年级)
摄影:绮霞、锟然
电子屏幕:电教组活动主题:爱心无限欢乐奉献
活动口号:爱心大舞台奉献大家来
活动宗旨:义卖有价爱心无价
横幅:美术组“爱心无限,欢乐奉献”——大沥实小爱心义卖活动
奖状打算及整理:立群
爱心抽奖:招生办
奖品打算:钟主任
活动采访及报道:德泰、红晓(文学社、广播站)
二、活动打算及要求:
1、班主任主动做好爱心义卖活动的发动工作,让学生明白爱心义卖的意义,自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品……作为义卖物品。
2、各班设计新奇的活动方案,依据活动方案,发动队员进行市场调查,然后以各种形式“广积货源”,所
有义卖商品要求健康、卫生、平安,班主任对义卖商品进行验收,“合格产品”才能进入义卖市场。
3、每位队员要打算好相应的零用钱、压岁钱主动参与活动,人人都献出一份爱。
义卖物品要求:
1、全部物品要求质量完好,必需保持七、八成新。
2、每位学生打算1件以上义卖物品,义卖物品需经家长同意。
三、活动过程及要求:
1、学校统一划分好各班义卖点,活动当天,各班到指定区域“开店”,全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。
2、活动前各班可打算好广告宣扬语(可向学校广播站投稿宣扬本班的义卖摊点)、宣扬海报,选择大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣扬,吸引顾客光临并消费。
3、各中队依据活动内容和形式支配好适当数量的销士、导购、售货员、环保员(门前三包)、市场管理员、广告策划员、小记者等,让更多的`学生参加到活动中去。
4、为了加强新闻效应,义卖结束时,各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中,由班长上台投入捐献箱中。(仪式结束后各班主任取回信封,下周一整理并填写好相关表格,再将善款交到财务处。)
5、一次购买三十元以上商品的,可以凭小票(每10元一张小票,大队部供应,班主任驾驭操作。活动结束后善款金额要与小票派发数相符)到爱心台参与爱心抽奖一次(奖品由学校供应:小玩具、小零食等)。爱心抽奖:丽霞、秀娟、爱华
四、总结评比(全部获奖名单请在周一内交到立群处,学生标明性别):
活动结束后,学校将依据活动状况进行个人和团体评比、表彰。设置以下奖项:
1、集体:“爱心中队”称号(每个年级2名,为年级中所捐善款前两名的班级),学校将颁发锦旗一面。
评比要求:
①、商铺布置:可以是广告标语,价目清单,横幅彩旗等。
②、商铺气氛:可以运用叫卖,讨价还价,折扣赠送等方法来吸引顾客。
③、文明服务:服务热忱,运用礼貌用语,不与顾客产生争吵。
④、义卖效果:义卖效果显著。
⑤、场地卫生:班级“义卖”工作人员必需保持商铺场地的整齐,负责场地的卫生
2、个人:
a:“爱心大使”称号(每班5名,由班主任评比,3-6年级获奖者将成为参与“阳山手拉手活动”人员。参加活动人员是否要另交活动费用将视善款多少而定。)
评比要求:
①、在义卖中捐献物品所得善款较多。
②、在义卖过程中文明购买。
③、无追逐吵闹现象,无平安事故发生。
④、在购买时不乱扔垃圾。
b:每班班主任评比“最佳导购员”、“最佳销售员”各2名。
开展小学生课外活动方案2
一、活动目的:
为丰富同学们的课余生活,增长学问,让学生了解更多动物的生活习性,感受多姿多彩的生活。同时,让学生在惊慌的学习中得到适当的身心调整,培育学生独立、自理、自护、自强、自律的实力,树立团队合作精神,从而懂得爱惜动物,珍爱生命。
二、活动主题:
“感受多姿多彩的生活”
三、活动时间:
20__年5月14日(十四周四)
上午8:00学校前门广场集合、点名,平安教化;8:30准时动身;下午15:30返回学校。
四、活动地点:
广州__香江野生动物园
五、活动对象:
五、六年级全体师生(学生461人,老师33人,师生494人)。
六、交通方式:
每班一辆汽车
七、人员支配:
八、平安保障措施:
1、对全体学生进行专题的课外活动平安教化,增加学生平安防范意识和自我爱护实力。
2、加强管理和监控措施,各年级增配负责领导、带队老师,对各个环节的平安防范措施做到层层落实,责任到人。
3、学校支配卫生员和突发事务应急队员,以防同学受伤或突发疾病。
九、活动要求及留意事项:
1、老师要求:各老师要提高警惕,把管理工作做实、做细,确保学生平安。同时教化学生留意言行文明,爱惜公共设施,不乱涂乱写;留意公共卫生,不乱扔果皮纸屑,要求刚好清理垃圾,保持活动场地的清洁卫生。
2、全体学生必需统一校服,佩戴好红领巾(不用戴校卡),并带好适量的食水和干粮。在坐车途中,要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外,不大声喧哗;参观和活动时要做到井然有序,不拥挤、不热闹、不追逐、不打闹,爱惜好一草一木,不随地乱扔果皮纸屑,全部杂物都放进自己打算的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬树木,不到高处和危急的地方玩耍,不乱动景点设施和器材、车辆。班级之间、同学之间要做到互帮互助,团结友爱,不能擅自离队,独自行动,有事要做到事先向带队老师请假。
3、以班级为单位,不独自行动,不玩危急嬉戏,一切活动要听从班主任及工作人员的指挥。班主任支配小组长管理同学。周三中午放学前各班统一上交名单到(凌老师)处。(正副班任写上电话。文档一式3份上交,文档共享)
4、活动结束后,带队老师应清点人数,进行活动小结,表扬好人好事。希望各班组织学生写好活动感想(下周二每班上交5篇大队部)。
5、级长把不参与活动的学生统计好,注明是否食宿生。周三把名单交给徐璐老师,由老师负责监管学生学习。周四到六(1)班集中。各级语、数、英各支配一节课练习。
开展小学生课外活动方案3
一、指导思想
为全面推动素养教化,促进学生的全面发展和健康成长,创设生动活泼的育人环境,还学生自主发展的空间,组织学生参与丰富多彩的课外活动,激发他们的学习爱好,发展特性特长,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、驾驭体育健康学问与技能,学习科学的熬炼方法,增加体质,锤炼意志,促进他们身心健康全面发展。主动创新课外活动形式和方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发觉培育优秀的体育、艺术人才,特制定本实施方案。
二、目的意义:
课外活动是学校课堂教学的延长性活动,是进一步深化教化教学改革,全面实施推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得很多在课堂中学不到的学问和技能,有利于激发学生学习爱好,发展特性特长,促进学生身心健康发展。
三、活动原则:
1、寓教于乐原则:让学生运动中体会欢乐,在欢乐中学会做人。
2、全面性原则:学生全员参加,全面发展。
3、多样性原则:活动内容形式多样,让学生有可选择性。
4、平安性原则:建立完善的平安体系,确保活动的平安性。
四、详细活动支配:
(一)课外活动领导小组:
组长:
副组长:
组员:
辅导老师:
(二)活动时间与内容:
每周一到四下午4:30到5:20,活动时间为50分钟。如遇雨天,室外爱好小组在指定教室进行理论学问培训。活动形式有:篮球爱好小组,乒乓球爱好小组,书法爱好小组。
五、爱好小组活动内容与目标:
1、通过绘画、书法等艺术的熏陶,培育学生的爱美情操,发挥他们的艺术潜能,提高其艺术素养。
2、通过“蓝球、乒乓球”等各项体育活动,驾驭简洁的体育技能技巧,培育学生的竞争意识,合作精神和坚毅毅力,增加其体质,促进身心发展。
六、详细要求以及奖惩措施:
①开学初,辅导老师要制定好学期辅导安排,肯定要按安排进行活动。
②辅导老师每次辅导前要仔细备课,确保辅导内容的系统性、连贯性;克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时,老师要先点名,若出现无故不到的学生,老师要刚好与班主任联系,弄清学生的去向。辅导时老师要仔细组织学生活动,不得出现空堂现象。
④辅导老师要定期检查学生的学习效果。(依据活动特点,可以以不同的形式进行考察)
⑤学校中层干部每天对老师们的活动状况进行检查,做好记录,定时公布检查结果。
⑥学期末,学校将组织评委对老师的活动状况进行考核。考核参考内容:
a、课外活动辅导安排、记录课外活动辅导安排要具有整体性、可行性、时效性。记录要详细、仔细、明确。
b、学校中层干部的检查记录,学生的问卷调查。
C、辅导考察状况辅导老师定期对学生辅导内容进行考察,依据实际状况刚好调整辅导思路,措施。
d、竞赛状况主要参考学生参与的各种竞赛活动的获奖状况。
e、学期末辅导展示内容等。
f、对课外活动指导老师赐予适当的津贴补助,结合应遵循的六个原则,日常记录不缺席,学生特长培育成果展示效果良好,。若有缺席按老师出勤制度考核执行;若指导的学生成果展示效果较差,则不享受补助。
七、保障机制
1、统一思想,提高相识,切实加强学校课外文体活动的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组,明确分工,责任到人。同时充分相识小学生课外文体活动的重要性,把开展这项活动作为推动素养教化、活跃学生课余生活、培育学生健康生活方式的一个重要组成部分,落到实处,见到实效。
2、扩大宣扬,营造氛围。高度重视宣扬工作,充分利用红领巾广播站、黑板报、晨会、班会等形式,加大宣扬力度。通过宣扬,让全校老师、学生、家长深刻领悟实施课外活动的重要意义。同时充分利用体育、艺术活动等载体,广泛宣扬文体活动的进展状况和实施成果,从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素养教化的良好氛围。
3、因地制宜,制定规划。组织学生开展课外文体活动,是学校教化的一项常常性的工作。学校要依据活动实施工作的总体要求,结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案,并在实践和探究中不断完善,形成特色。
4、强化培训,全员参加。学校坚持“眼睛向内,自我培育”的原则,加大专职体育、艺术老师、班主任和其他各课老师的培训力度,培育一支高素养的老师队伍,以满意学生课外文体活动工程对师资的较高要求。老师参与课外文体活动辅导可以考虑计入老师工作量,并依据实际,赐予适当的经济补贴。
开展小学生课外活动方案4
一、指导思想:
为了仔细实行教化部及省教化厅关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神,以全面实施素养教化为核心,以培育学生创新精神和实践实力为重点,以育人为宗旨,开拓进取,务实创新,努力创设“课内轻松开心,课外多姿多彩”的生动活泼的局面,使我校的课外文体活动取得更为突出的成效,特就学校课外文体活动制订如下方案:
二、活动目的:
通过活动,拓宽学生的视野,丰富学生的课余生活,培育他们高尚情操和良好品德以及爱好、爱好、特长等,使学生的身心得到全面发展,终身受益。