趣味嬉戏个人策划方案.docx

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转瞬间一段时间的工作告一段落了,我们的工作又迎来了一个新层面,当然也要定下新目标,是不是要好好写一份策划书了。下面我带来趣味嬉戏个人策划方案,盼望大家喜爱。
趣味嬉戏个人策划方案1
一、活动时间:
12月24日中午12:00至12月26日晚上23:59
二、活动对象:
全部服务器的25级以上玩家
三、活动流程:
在活动期间在长安城,长寿村,洛阳城喧闹的中心摆放着一棵巨大的圣诞树,在旁边的守护人告知你可以帮忙为你送上圣诞节对伴侣的祝愿和圣诞礼物。但前提条件是要找到圣诞老人并拿到他的礼盒。
圣诞老人会在长安城,长寿村,洛阳城三个场景出现。每次出现都会有人观察并提示玩家。
玩家第一次找到神出鬼没的圣诞老人时,圣诞老人为了考验你的诚信会赐予一个带口信任务。完成这个任务能得到圣诞老人的信任和好心值、金钱的嘉奖。完成圣诞老人考验的玩家,以后每次遇到圣诞老人都能获得一个礼盒并变成宝宝的模样。
拿着礼盒找圣诞树守护人帮你把礼物挂在圣诞树上送给伴侣并带上自己诚心的祝愿。圣诞老人会赐予送礼的玩家大量的阅历嘉奖。(祝愿的对象必需是你的好友)
玩家可以通过点击圣诞树读取其他玩家给自己的圣诞节祝愿留言和圣诞礼物。
温馨提示:活动结束后圣诞树就会消逝,请大家在活动结束前领取自己的圣诞礼物。
四、活动嘉奖
1、固定嘉奖
人物阅历:增加玩家自身的肯定阅历值
2、圣诞礼
蟠桃:增加玩家随机一种法术娴熟度66点
血玲珑:高价值作坊原料,可代替宝石
龙之骨:,随机增加呼唤兽某项初始6点或者增加呼唤兽四项初始各2点
月光宝盒:可以穿梭时空的珍宝
九彩云龙珠:高价值作坊原料
筋骨提气丸:增加加坐骑每项初值1点
九转易筋丸:让未转生呼唤兽直接转生
呼唤兽阅历丹:增加呼唤兽大量的战斗阅历
神兵:随机一件1级神兵
趣味嬉戏个人策划方案2
一、活动目的:让老师在嬉戏活动过程中缓解工作压力,放松身心,增加老师之间的沟通,培育团队意识;同时也为了让老师在活动过程中增进与孩子的沟通沟通,使亲子关系得到加强。
二、活动流程及提示:
1、请参与嬉戏的家庭到指定处抽取一张序号卡,并保管好您的序号,嬉戏结束时我们将要抽取幸运奖。
2、为了让活动更加有序,请老师们准时带着孩子到羽毛球馆,我们将按下头的嬉戏资料序号进行,没有轮到嬉戏的老师带好孩子在旁边观看助威,以保证嬉戏顺当进行。
3、最终团体拍照,留住完善时刻。
4、请老师们留意嬉戏当天自我和孩子的着装,最好穿运动服和运动鞋。
三、嬉戏支配挨次:
1、变废为宝,纸球大战
嬉戏简介:给一个家庭30张报纸,把每一张报纸裹成一个球,妈妈、爸爸和孩子轮番扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个嬉戏适合2岁以上的孩子,嬉戏中,孩子手的动作、对动作的掌握、空间距离的确定,有利于右脑的开发。
参与对象:有2—4周孩子的家庭
2、团体协作,背球赛跑
嬉戏简介:以各团队为单位,每队成员再以亲子两人(家长一组,孩子一组)一组背对背而站,相互挽住胳膊,用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置,并把球传给队内的下两名队员,最终看哪个团队完成任务所用的时间最短,时间短者为胜。
参与对象:有6周以上孩子的家庭
3、亲子二人学企鹅
嬉戏简介:嬉戏中宝宝与家长必需始终手拉手,宝宝脚踩父(母)脚上,不得踩地,起点预备,听口令向终点走去,以到先到终点者为胜。
参与对象:有3周以下孩子的家庭
4、爸爸当马我来骑
嬉戏简介:一位孩子加一位家长,家长膝盖着地趴在起点上,幼儿爬在家长的背上,听口令一齐爬行动身,谁先到达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行,行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。
参与对象:有三周以下孩子的家庭
5、爸爸妈妈抬花轿
嬉戏简介:爸爸妈妈先用右手握住自我的左腕,再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间),爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置,下一个家庭动身,最终看哪个团队完成任务所用的时间最短,时间短为胜者。
参与对象:不限
6、你的尾巴我来揪
嬉戏简介:爸爸或妈妈抱着孩子,孩子必需脸朝外,身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远应对面站立,主持人数“1、2、3”孩子开头相互揪对方的尾巴,家长只要做好爱护工作,不参加揪尾巴,以先揪完对方“尾巴”者为胜。
参与对象:有4-5岁孩子的家庭。
7、亲子阅读,其乐融融
嬉戏简介:以两至三个家庭为一组,每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间,从报张里剪下本次活动的标语里有的字,并按挨次砌贴在白纸上,以最快及最齐全者为胜。
参与对象:学校生
8、羊角球接力赛(此嬉戏能够现场报名,不占规定的两项嬉戏资料)
嬉戏简介:将参加嬉戏的孩子随机分成两组,在起点抓球起跳,骑羊角球从起点到终点,然后由另一个孩子之后跳回起点,这样来回接力,在规定时间内谁到达终点者为胜。
参与对象:会跳球的孩子
9、击鼓传花,团体共乐(嬉戏结束,团体拍照)
花落谁家,哪个家庭就派代表表演一个节目,表演者即可得到一份礼物。与此同时,我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖,能够获得幸运大奖。
注:以上嬉戏资料可能依据现场情景稍作变动,届时通知。
趣味嬉戏个人策划方案3
一、活动目的
家长和孩子牵手投身大自然,相伴走进大.,开阔孩子视野,亲密亲子感情,亲密家园关系,促进家园合作。亲子活动经过亲子群体间的活动沟通,增进亲情,增进家长及孩子间的感情,以提高孩子的综合本领,增加家长与孩子之间的透亮     度、信任度,。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往,从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能,,使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。
二、活动时间:
三、活动地点:
四、活动流程:

活动目的:活跃气氛打破僵局
材料:无
时间:5-10分钟
活动程序:
1、事先分组,三人一组。二人扮大树,应对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员。
2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必需离开原先的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

活动名称盲行之风雨人生路
活动目的:
增进亲子之间的感情,父母与子女互换主角,体验彼此换位后的感觉。经过主角互换增进彼此之间的了解。材料:绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤:
1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍
2、以家庭为单位组队,一对亲子一组(由父母与子女中各选择任意一人参与)
3、多组同时参与(依据现场道具打算上场的组数)
4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上,开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进,其间父母要带领子女在自我的话语的指导下绕过各种障碍到达终点,然后父母回到起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5、父母子女主角互换,让父母蒙上黑布,由子女牵引父母行进,重复以上的步骤,直到后一组成员会到起始点,活动结束
6、各组成员共享自我的活动感受。
7、共享结束,让子女拥抱父母,并对他们说我爱你或感想。
8、总结,有时候亲人之间并不缺少爱,缺少的可能只是一种沟通,在活动中父母与子女经过彼此的互换主角从而站在对方的角度上思索问题,子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易,使他们懂得珍惜那份爱,父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。
备注:组织者供应共享的方向:
一、父母为领路人
1、被领路者:
(1)当父母带着你一齐穿越障碍的时候有什么感觉(感觉到平安感了么,还是自我长大了不需要父母的跟从了)
(2)当仅有你一个人走的时候的感觉跟父母在一齐走的感觉有什么区分么(可联系到生活中,当父母不再你身边时而需要你自我来克服困难的时候你会有什么心境呢)2领路人
作为家长,当看着自我的子女一个人穿越障碍时是什么样的心境呢(着急但只能间接的帮忙他们,该放手让他们自我独立成长呢,还是连续赐予子女无限的关怀,孩子将来的路还是得靠他们自我来走)二、孩子为领路人1被:
(1)被孩子引导穿越障碍,你的感觉(放心还是忐忑是否觉得孩子长大或者将要长大了呢他们也都有了独立自主的本领了呢,他们的指导语让你放心么作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的看法呢)
2、:
(1)由你来引导父母穿越障碍,有什么感受(,学会感谢和体谅他们)
3、广告剧的设计
活动目标:让亲子充分发挥制造性的意念,熬炼语言表达本领。活动形式:由组织各小组进行设计活动。
材料:预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序:
(1)布置活动要求:各小组以所抽到的卡片为资料进行广告设计。广告资料由小组争论打算,要求包含主题、表演出广告资料及一个有创意的代言POSE,表演时间为3分钟,每一位参与者必需担当其中的一个主角。
(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。
(3)组织小组成员设计,留意把握好时间。
(4)请观看员和全部小组进行评比,评出佳创作、佳演绎、佳演员、佳合作奖等4个奖项。
4、画图嬉戏我们将来的家
材料:4A的白纸,彩笔。此刻请大家以家庭为单位,一齐合作画一幅你们幻想的将来之家,并为这个家命名。时间为5分钟,并同大家共享你们的想法。
5、尾声
请用一句话说说今日的感受。
趣味嬉戏个人策划方案4
一、指导思想
为提倡全民健身活动的开展,以“健康第一”为指导思想;为沟通师生之间的联系,丰富孩子们的课外生活,给同学与老师一个沟通、合作的空间,在活动中让大家体验运动的趣味和欢乐,从中学会合作,且培育孩子们的集体荣誉感和竞争意识,使孩子们的身心得到健康全面进展。学校要乐观开展有意义的趣味体育运动会。
二、活动主题