语文课外活动方案10篇.docx

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语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言学问和文化学问的简约式统称等都离不开它。下面给大家带来一些关于语文课外活动方案,欢迎阅读与借鉴,盼望对你们有关心!
语文课外活动方案篇1
一、竞赛目的
中华文化博大精深,中国的成语魁宝名扬四海,传承至今,为了增加我校同学对传统文化的爱好和喜爱,激发爱国情感,丰富同学的业余生活,特组织此次活动。
二、详细方案
1、主办:语文教研组。
2、竞赛对象:七、八班级全体同学各班以班为单位在初选的基础上,每班选6名同学参与决赛。
3、竞赛时间:十四周星期二下午。
4、竞赛地点:学校操场。
5、会场布置:x班。
6、主持人:__。
7、参赛形式及规章:
(1)速写成语
以每个班为方阵,一分钟,写出尽可能多的规定范围内的成语,写对一个加一分(有错别字不计分)。
(2)必答题
每个代表队共同争论,推选一名选手作答,并允许一名选手补充。答对加5分,答错或答不全不加分。
(3)抢答题
规章:必需等主持人读完题并说开头后才可以抢答、不用举手,直接站起来抢话筒回答、答对加3分、答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确,则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。
(4)你说我猜
每组出两人,一人面对台下同学,另一人则相反,一人举成语,随机选择成语,一人用所学学问或相关的历史故事解释,但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限,以猜对多者为胜。供选择的成语:(一共15个成语,猜过的成语作废,每猜对一个加2分)。
8、出题老师分工:
9、评委:__
三、留意事项
(1)各班确保选手准时参赛。
(2)竞赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。
四、奖项设置
设团体奖和个人奖。按总分的凹凸评比出每个班级的班级一二三等奖,进行发奖状或奖品。评出5名选手。
语文课外活动方案篇2
我们老师作为“传道、授业、解惑”者,应当多读书,读好书。我校开展了“书香校内”活动,学校也因此开展了一系列读书活动。为了进一步提高我的业务素养和训练创新力量,提升训练理念、训练力量,乐观协作学校开展读书活动,特制定自己的读书方案,方案如下:
一、读书目标
1、通过学习训练经典理论,转变训练观念,提高训练教学力量、训练创新力量和训练科研力量。
2、通过学习训练经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素养训练要求的布满生气活力的中学老师。
3、通过学习训练经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象。
4、多读文学书刊,增加自己的文学底蕴,提高自己的文学素养和语文教学基本功。
二、读书内容及详细支配
1、每月至少阅读1本训练理论和学科专业学问等方面的书籍。文学书籍包括每年的杂志《学校语文老师》《学校语文教学》。
2、充分利用课余时间自主学习。每天读书不少于半小时,本学期必需读完5本,记读书笔记,写读后感,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。使自己把握扎实的训练教学基本技能,具有较高的训练教学水平。
3、坚持乐观参与学校组织的各种读书活动和培训活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注意在培训中锤炼自己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。
4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代训练思想指导训练教学工作实践,紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心,为同学的进展供应开放的空间。边学习训练理论,转变训练观念,边总结自己的训练教学阅历,进行自我反思。
语文课外活动方案篇3
一、目标:
本学期,我校组语文老师将在学校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以同学进展为本,努力培育同学的创新力量和实践力量;以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进老师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能,全面提高同学语文综合素养。
二、本学期的教研主题:
习惯校正,环节落实。
三、措施:
:
1)三统一:统一学案,统一(集体)备课,统一进度。统一学案,分工合作,优化设计,实现高效;学案设计分为老师版、同学版。做到精讲精练,讲练结合,从平常训练同学的应试技巧。学案实现超周备课。
2)探究以学为主的课堂教学新模式,推广“自动·互动·扩展”的导学法,提高同学学习语文的爱好。
3)努力校正同学学本、纠错本;
4)课堂练习,针对重点、考点,提前适应中考题型;实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。
5)构建“书香人生”,建议生均图书2——3本;每周开设一节阅读课,老师必需做好阅读指导,圈定书目,做到有针对性阅读。必需做到阅读专用。
:
1)探究“写——改—评——议——修——选”作文六步教学法;并把作文教学的课件统一交学组存档;
2)各班级组统一使用作文学案;
3)作文建议实施同学互批互改,老师抽查并批改20%作文,并写出具体的作文评改记录,交附于统一装订的成册的作文封面;
4)每次作文选出3——5篇优秀作文,写出评语,打成电子稿上交学组;由学组统一推举校报、校刊及校外报刊;
5)尝试以赛促学的方式,每学期建议举办或参与一项大型的赛事,提升语文学科的档次;
:
1)统一组织听评课,实施以评促教,以评促改;
2)两一次教研会,原则:简短、简洁、务实、高效;
3)组织1次大型活动。
4)乐观参与校内外各项活动,准时了解中考最前沿信息;
:
1)每周一次,以16开纸为准,原则按进度精选精段阅读;要求评改,计算教案数;
2)周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读,从平常为备考做好预备;留意保存,以备复习。
语文课外活动方案篇4
一、指导思想
我校本着张扬同学个性、培育同学爱好和特长的教学理念,促进第一课堂教学,以开展丰富课外生活,陶冶同学情操,提高同学学习语文的爱好和力量,激化同学阅读和写作的热忱,把握肯定的阅读、写作学问和技巧,尽快提高同学学习语文的爱好。依据同学实际,从了解同学的爱好、力量和需要方向着手,结合同学的学习和生活阅历,遵循同学的认知规律,为同学供应表现自我、制造自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的机会,为同学终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、目标要求
1、活动内容要贴近校内、贴近生活、贴近同学。
2、活动讲求趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。
三、活动时间
每周二、周四下午二节课后
四、活动地点
多媒体教室
五、指导老师
高思耿英勇
六、活动措施:
1、鼓舞同学积累成语、歇后语,提高语言表达水平。
2、通过讲故事提高同学的表演力量、语言组织力量,还可以提高思维的条理性。
3、通过读好书增长学问,陶冶性情,提高阅读爱好。
4、通过看爱国影片培育爱国情感。
七、活动内容支配
第一周积累成语
其次周成语接龙
第三周故事会
第四周讲故事竞赛
第五周猜谜语
第六周看爱国影片
第七周好书大家读
第八周好书大家读
第九周趣说歇后语
第十周背诵课文竞赛
第十一周看爱国影片
第十二周读《论语》
《论语》
八、预期活动效果
课外爱好小组是孩子们宠爱的活动形式,本学期的语文课外爱好小组活动,老师要关注同学的爱好,注意同学的爱好体验,让同学学得主动乐观,学得轻松开心,学得确有成效,真正提高同学学习语文的爱好,提高语文学习的效率。
语文课外活动方案篇5
从何炳章主任的“嗜书如命,每天阅读,务成习惯,终生坚持”的理念中,我们得出几点启示:课外阅读不再是一种强加的任务,而是师生共同的学习需求;课外阅读不再是一种外显的学习模式,而是一种实实在在的生活方式。只有在一每天的阅读积累中,才能达成书香人生的抱负。只有在一每天的阅读体验中,才能形成良好的阅读习惯。只有做到有着实实在在的阅读生活,才可能达成何先生所期望的每生每天阅读的最高境界和最终目标。
试验至今,我校老师乐观探究着一些行之有效的方法,也在指导同学开展课外阅读上取得了肯定的收获。在“虹小有效教学开放周”活动中,语文教研组将重点展现本组老师在引导同学进行课外阅读上的点滴做法和成果,以期得到专家们和庐阳区各校同仁的进一步指导。
一、活动目的:
通过本次活动,展现我校语文老师在指导同学课外阅读方面的做法及部分收获,在集中的研讨活动中,促进“课外阅读”课题讨论的连续深化。
二、活动内容:
第一版块:二非常钟课外阅读课展现
我校将课外阅读课纳入班级课表,每周支配三节二非常钟的阅读课,为老师的阅读指导及同学的自主阅读供应了空间和时间。在这珍贵的二非常钟里,老师们或指导同学如何进行课外阅读,或组织同学进行读书沟通,或在同学自主阅读的同时给以详细教导……形式多样的课外阅读课既创设了良好的阅读氛围,又给同学的课外阅读以必要的指引。
其次版块:课外阅读指导课例
同学的自主阅读由于年龄、阅历的限制,必定会产生困惑和问题,而老师必要的指导会给同学供应正确的方向。我校老师定期上课外阅读指导课,引导同学选择适合自己的课外读物,教给同学一些有用的阅读方法,关心同学学习观赏文学作品……一节节精彩的课外阅读指导课带给同学切合实际的关心。
第三版块:老师讲坛
我校老师讲坛已成为特色教研活动之一,一期期讲坛带给大家的是一次次心灵的触动。本期我们将邀请三名语文老师走上讲坛,围绕她们在详细教学中如何培育每位同学每天坚持课外阅读的点滴做法绽开沟通,再一次点燃研讨.,碰撞思维火花。
第四版块:专家、老师互动研讨
闭门造车无法适应进展的需要,我们的开放与展现就是期盼得到专家的教导和引领,期盼与同处训练一线的兄弟学校老师沟通阅历,取长补短,在提高理论水平的基础上不断改进我们的实践方法,力求让每一位同学爱上阅读,从阅读中获益。
三、活动支配:
时间:12月4日(周四)
下午2:00
地点:虹桥学校多媒体教室
详细支配:
时间内容地点