理发师说课稿.doc

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今天我说课的主题是《理发师》,《理发师》是人教版小学音乐二年级下册第三单元《劳动最荣耀》中的一首歌曲,整首歌的教学为一课时。这首歌,音乐形象鲜明,旋律优美,曲调活泼,学生可以边唱边演,是一首学生比较喜欢的歌曲.
教学目的:
1、学会歌曲《理发师》,并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容,体会歌曲的情绪,理解劳动的愉快。
2、引导学生尝试用合作的形式进展歌表演,培养他们的合作才能和对歌曲二度创作的才能。
3、引导学生领悟“劳动最荣耀”的道理,树立“爱劳动”的意识,培养学生大胆表现的信心和和人合作的习惯。
为了实现教学目的,更有效的完成教学任务,为学生创造一个轻松愉悦的气氛,我是这样设计的。
1、在课的开场部分,我用过音乐河和过音乐桥的游戏来吸引学生的注意力,把歌曲的旋律和节奏在这个环节里加以浸透,为学习歌曲做铺垫。
2、学习歌曲。这个环节采用听唱法教学,让学生自主的学会歌曲。
3、接下来,进一步启发学生理解歌曲内涵,我说“假设你是那位老爷爷,每天辛辛苦苦的工作,给许许多多顾客剪出漂亮的发型,当顾客对着镜子,露出笑脸时,你的心情会怎样?“那就把我们的快乐和自豪唱出来吧!"
4、接下来是创编歌词和表演,在老师的引导下大胆的进展创编,小组合作,培养合作才能和创作才能。
5、最后是看动画片《松鼠理发师》,活泼课堂气氛,学生放松心情.
  整堂课的设计,我力求遵循小学生的认知规律,充分调动学生的多种感官,为学生创设轻松、愉悦的教学气氛,让学生在玩中学,学中玩,使学生得到了音乐的熏陶和美的享受。