研修心得.docx

该【研修心得 】是由【B小yi】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【研修心得 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
研修心得
研修心得短暂的培训学习已经终止,想说的话太多太多,但我想更多的话语依旧离不开感恩。回想这段时间的学习,我觉得既繁忙,又充实,这次培训带给我们的是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。我们如凤凰涅磐般获得了思想的重生——我们将不再迷茫!在这段时间里,我所获颇丰。尽管时间短暂,聪慧、斟酌、情谊却永恒!专家们的精彩讲座一次次地激荡着我的内心,我高兴地收获着他们思想的精华、理论的精华。在讲座中他们以智者的睿智,深入解读《课堂管理研究与名师成长》,教师如何管理课堂,如何成为名师等;有效点拨校本研修中的迷茫——教师理论性学识与实践性学识及怎样转化为有效的实践性学识的。而今,每每捧起一篇新的课文,总忘不了他们的循循善诱:研读文本时,要一句一句地读,一遍一遍地读,反反复复地读,不读透的状况下绝不看教参,要根据文章体裁、资料自己建构教学思路,要有自己的独特察觉。正是这样的坚持,有好几次我都欣喜地察觉自己在把握教材时俨然拥有了有时和教参推举的不谋而合,有了打破常规教案的思量。试想,以前我们的教师,断不敢扔掉教参的引领私自想象课堂的,此刻,却有了一丝小小的底气,这都得感谢这些专家的聪慧引领。曾几何时,站在职业生涯的起跑线上,我走过了困惑,体验了慌张,也曾有过无助,但这些都成为了过去,由于这次培训我受益匪浅,收获太多:眼界开阔了;斟酌问题能站在更高的境界;大量疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升……因此,我对自己的学校管理工作有了新的要求:一、转变教师的主角地位。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
新课标倡导“以学生为主体,教师为主导”的新理念。应对新课程,教师首先要转变主角,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在提防根基学识与根本技能的根基上,更强调学生的学习过程与方法,并巩固了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视学识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个对等的团体,在学生获得学识的过程中,教师只是鼓舞人、引导者,为学生的学习带给支持、协助、辅导,协助学生了解自己的特长、潜能,为学生的进展带给指导。
二、重视学生参与式教学。
听了教授的讲座,我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生精心参与的课堂,谈不上是进展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来,新课标巩固了学识的实用性,提高了学生的参与度,充分表达了以学生进展为本的精神。由于只有在一个开放的、活跃的师生间的活动资料中,教师才能开展丰富的教学资料,教师的教才是为了学生的学而服务,学生的学习过程才能促进教学教学资料的达成。而教师组织活动的潜力对于课堂参与式教学有着重大的好处,因此,在教学中,多创造互动机遇,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—4—
三、变更对学生的评价观念。
新课标变更了以往单一的学业劳绩的评价方式,倡导评价目标多元化和评价方式的多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡课堂自主、探究、合作学习,这就要求教师评价语言要多样化,要多用激励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中,想方设法地激发学生潜在的潜力,充分的调动学生的精心性,让学生透过自身的活动,充实教学资料,丰富教学形式,真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让学生真正成为学习的仆人。
四、终身学习,不断充电。
透过学习和反思,我熟悉到未来教导需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消释职业倦怠。由于我们从事的教导事业,应对的是一群对学识弥漫渴求的孩子,将他们教导好是我们的职责和义务。大家都明白要想给学生一碗水你务必有一桶水,而且此刻的一桶水已经不能得志需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,实时将自己的阅历记录下来。在整理中斟酌,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者,就要不断地学习,不断地总结,不断地反思,实时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而举行的研究,也不是在课本上举行的研究而是在教学活动中的探究。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—4—
尽管这次培训是短暂的,但是留给我的记忆与斟酌却是永恒的。感谢这次形式多样,扎实有效的培训。是它,赋予了我们自我完善和提高的机遇;赋予了我们丰富实用的教导教学理论;赋予了我们驾驭课堂的底气与灵气。培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我将铭刻这段培训的日子,终止并不意味着忘却,我感到更多的是职责,是压力,真正感到教导是弥漫聪慧的事业,深刻意识到自己所肩负的职责。今后我会学以致用,结合我校的实际状况,让培训的硕果在教导事业进展中大放异彩!