现代中学校园规划设计初探以平阳县鳌江中学创作实践为例【word版】.doc

现代中学校园规划设计初探
——以平阳县鳌江中学创作实践为例
Preliminary Discussions on Planning of Modern Middle School Campus
——A Case Study of Planning Practice of the Aojiang
Middle School in Pingyang County
徐捷
XU Jie
(浙江省建筑设计研究院,浙江杭州 310006)
摘要:通过平阳县鳌江中学的创作实践,探讨了当代中学校园规划设计的思路。对设计中如何优化环境、合理布局,营造一个优异的集教学、生活、运动、交往于一体的校园环境,创造符合教学需要和社会发展的新时代校园,提出了自己的一些见解。
关键词:校园规划设计;空间环境;文化氛围;网络信息化
中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1008-3707(2009)10-0004-04
近年来,中学校园的规划设计已经突破了千篇一律的格局,注重校园的空间环境、文化氛围和网络信息化的构想和创新,力求使校园设计更具规范性、先进性、实用性和前瞻性。笔者在平阳县鳌江中学的创作中,对这方面做了较为认真的思考和实践,从中得到颇多启迪。
鳌江中学工程新基地为一不规则三角形,用地中间有河道隔开,占地7h㎡,总建筑面积41778㎡,达到36个教学班规模,分为初、高中部。每年级为6个平行班,正常情况下,能容纳学生1800人,其中含1500名学生寄宿。教职工为200人左右。并拥有可供全校师生同时就餐的食堂以及高标准的体育馆、报告厅(兼小剧场)、300m跑道标准田径场等设施。使鳌江中学的校园环境和办学条件得到了显著的改善(见图1)。
图1 鸟瞰图

总体规划设计旨在营造一个优异的集教学、生活、运动、交往于一体的校园环境,同时体现新时代中学校园的生态化、园林化、网络化、人文内涵和可持续发展。

整体、连续、有机的校园环境是我们在设计中所表达的主流意象,行走在校园中能够获得连续的空间体验。通过轴线和现代建筑的处理手法来组织校园空间。主入口疏散广场、中心广场、绿化、游憩小路、小品及雕塑等共同创造一个充满活力和生活情趣的校园空间环境。生态化、园林化的环境是设计的主题。层层绿地通过连廊、庭院空间互相渗透和延伸,在生活区和教学区布置些学习小品与雕塑,使同学们在课余时间能够学习到课堂上学不到的知识,同时这些小品与雕塑又对绿化校园文化做了最好的诠释。
“网络”结构
校园空间体系通过广场、庭院、连廊形成校园建筑空间“网络”结构,以满足校园的现实和发展的需要。校园道路保持良好的网状形式,有助于校园空间的可持续发展。

校园环境设计引入园林设计手法,力争使整个校园形成有机的生态园区,以顺其自然的造园手法,使校园新区与周边自然环境融合为一体。建筑造型新颖、简洁,校园环境体现浓浓的文化氛围,以鼓励学生求知、进取、向上、创新的精神风貌。中心广场两侧八个圆型基座上设置了国内外著名科学家、文学家和艺术家的雕像,篆刻其著名生平事迹与著作等。其中有诞生于平阳县的杰出教育家、中国科学院学部委员、著名数学家苏步青教授;有中学时代在本校就读的著名科学家徐尚鸿、中国第一位运动医学博士林共周,还有
“弈棋不