中学美育工作方案.docx

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田坝中学美育工作实行方案
依据省、市、区教育部门《对于增强中小学美育的指导建议》文件
精神,为更好提高我校美育工作水平,促使学生德智体美全面发展,
特拟订以下田坝中学美育工作实行方案:一、指导思想:
以十八大精神为指导,全面贯彻落实党的教育目标,落实上司文件中的美育工作目标,适应素质教育的新要求,全面落实教育目标,开
足、开齐、开好全部课程。立足学校规划重要扣美,工作安排要突现美,教育过程要表现美,教研活动要环绕美,检查评估要总结美,使学生处在“立体美”的“大美育”之中,去感觉美、创建美、赏识美,达到师生生活、学习、素质更完满。确实抓勤学生美育工作,深入实行素质教育,促使中小学生健康成长。
二、领导小组:
为更好保证美育工作的顺利实行,特成立以校长为组长的领导小组,指导美育工作的展开。
组长:李杰(校长)
副组长:李正华刘万春吕彦平(副校长)
组员:李顺艳(音美体教研组长)何大兵(专职音乐教师)
燕鹏乾(专职美术教师)谢立炜(专职体育教师)
三、明确中小学美育的目标、内容及要求
(一)中小学美育以建立中小学“大美育”格局为目标。
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。在美学理论、教育理论指导下,健全完
善与德育、智育、体育协调实行的美育工作体系,建立“课程实行、
科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作体制,推行全
员美育、全程美育、全面美育。
“四个联合”。要将美育与德育相联合,与各
学科教课和社会实践活动相联合,与落实义务教育阶段“体育、艺术
2+1项目”达标活动相联合,与减少学生课业负担相联合,逐渐形成
美育工作整体推动的新场面。
。经过展开美育,使中小学生在发现
美、赏识美、表现美的同时,以美养德、以美启智、以美健体,进而建立美的思想,发展美的品行,培养美的情操,形成美的人品,提高人生境地和生命质量,实现人的全面发展。
(二)美育的内容和要求。
重视培养学生对美的察看力、感觉力和判断力。指引学生感觉和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的组成元素,学会用审美的目光察看事物;初步认识社会美,分辨是非、善恶、美
丑,培养优异的品德,懂得礼貌待人;接触赏识自然美,培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的感情;体验运动美、形体美,感觉运动
与美的关系。
四、工作举措:
(一)、要寓美育于各学科教课
1、学科之间是互相贯串,是学校教育的完好表现。学科教课是
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学校工作的中心环节,也是最基本工作。寓美育于各学科教课中,是教书育人教课原则的高度表现。我们应该充散发挥各学科教课的主渠道作用,从不一样学科、不一样角度,多方向、多层次,有效地实行美育。所以,我校把美育教育向各科教课浸透和各科教课向审美特质方向转变的
教课模式是素质教育培养目标的重要手段,拟订每个月每位教师都写一份学科教课浸透美育教育的详尽教课方案。
2、经过多种方式进行培训,增强提高教师的审美修养。第一,
进行美育特点教育理论培训。加大教师的培训力度,增强骨干教师的
培养,增强骨干教师的作用,鼓舞广大教师重建艺术,提高美育修养,
增强美育责任,为全员美育确立坚固基础。深入明确什么是美育,美
育教育海涵哪些内容,怎样在教课中表现美育教育。全体教师要真实
懂得美育的涵义,努力以自己美好的形象、优美的语言打造美好的讲堂,要用知识的严实美、构造美、深沉美来感染和陶冶学生,进而达到对美育教育充满信心,并能很好的付诸实行。其次,立足校本,进
行教师师德修养培训。鼓舞教师在平时教课中不停发现美的素材,累积美的资源,创建美,为学生打造优异的审美情味与累积审美经验。
(二)、展开丰富多彩的活动,实行美育
第一,展开课外美育活动。
有组织地展开丰富多彩的课外美育活动,切合青少年学生开朗、求异心理,会遇到学生的热忱欢迎,学生能够踊跃、主动投入到这类美
育活动之中,因此能够收到较好的美育成效。活动以后,进行总结,并部署相应的“作业”,使美育活动落到实处,收到实效。
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本学期拟订以下活动安排:
1、文艺汇演。
2、诗歌朗读竞赛。
3、主题班会、演讲。
4、看教育片电影。
5、情味体育活动。
第二、成立课余兴趣活动小组。
依照学生的兴趣、喜好、专长,成立课余美育兴趣活动小组,培
养、发展学生的专长,深入、延长课内学习,“以优异的作品激励人”。在课余活动小组的天地里,学生从兴趣、喜好出发,会投入极
大的热忱,自觉地、努力地感觉美、认识美、表现美、创建美,喜好、专长获取培养、提高和发展,在某一方面获取更深层次的美感。
(三)、在音乐与美术课中体验美
音乐与美术课是美育的主阵地,开齐开足音乐、美术课程,系统普及美育知识,将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目,充分应用全部可开发的资源,经过解说造型、色彩、画法的设计与应用,提高学
生的绘画技巧、审盛情识。经过解说乐理知识,说明不一样的曲调、节拍、音符的特点,掌握艺术的不一样表现手法,进而激发学生表现美和创建美的欲念,学会怎样发现美、鉴赏美、表现美,培养和发展艺术专长。
(四)、在校园建设中实行美育
校园环境对学生的成长有着耳濡目染的影响。能够说,和睦美
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好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应该深刻认识
校园环境对学生的影响、熏陶,建设美化校园环境,充散发挥其潜伏的
美育功能。
1)在原有的基础上合理布局校园设备,经过绿化、净化、美化校园环境,努力衬托一种清爽、优雅、文化氛围及其浓重的氛围。
要让每一面墙会说话,真实让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
2)展开室内文化建设评选活动,部署好教室的墙壁、黑板。
3)建设好信息技术硬件、软件,敦促教师充分运用好网络教书育人。
4)充分利用社会美育,培养学生建立正确的价值观和审雅观。充分利用学生的课余时间和依靠团队阵地,宽泛展开各种文体活动。

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