初一第二学期数学教师工作计划5篇.doc

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一、指导思想:
七年级数学是初中数学的重要组成局部,通过本学期的教学,要使学生学会适应日常生活,参与生产和进一步学习所必需的根底学问与根本技能,进一步培育运算力量、思维力量和空间观念:能够运用所学的学问解决简洁的实际问题,培育学生的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、学生根本状况:
本学期我担当七年级(1)(2)班的数学教学工作。今年是两处中学合并的第一年,由于师资短缺,班级人数多达_人左右。依据分班考试的状况来分析学生的数学成绩并不抱负,总体的水平一般,尖子生少、低分的学生较多。合并前某处中学的班级数学成绩每班及格的只有7、8个人。学生学习积极性不高,厌学状况严峻,纪律松散,意志力薄弱,学习欠缺勤奋,学习的自觉性不高。
依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培育学生的创新意识,激发学生学习数学的热忱,抓优扶差,同时强调对数学学问的敏捷运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素养的培育。不断加强学生的规律推理、规律思维力量,计算力量,以便提升学生的整体成绩,应在适宜的时候补充课外学问,拓展学生的学问面;本学期中我要抽出肯定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何,提升学生素养;在学习态度上,局部学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,局部学生对数学学习上的困难,使他们对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大局部学生能仔细完成,少数学生需要教师催促,这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣,学生的自觉性降低了,学习的风气有所淡化,是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不抱负,预习的习惯,进展总结的习惯,自习课用心致志学习的习惯,主动订正(考试、作业后)错误的习惯,还需要加强,需要教师的催促才能做,陶行知说:教育就是培育习惯,这是本期教学中重点予以关注的。
三、教学目标要求:
期中授完第九章,期末授完下册全册。
四、提高学科教育质量的主要措施:
1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成绩的主要方法,仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩大教材内容,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷,也让学生学会仔细学习。
2、兴趣是的教师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思索题,激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培育学生透过现象看本质,提高学生举一反三的力量,这是提高学生素养的根本途径之一,培育学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。
4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培育学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培育习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,进展学生的非智力因素,弥补智力上的缺乏。
6、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照看好好、中、差三类学生,使他们都等到进展。
7、进展个别辅导,优生提升力量,扎实打牢根底学问,对差生,一些关键学问,辅导差生过关,为差生以后的进展铺平道路。
8、站在系统的高度,使学问构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得坚固。
初一其次学期数学教师工作规划2
一、教学目标
1、让学生学到的学问技能是社会对青少年所需求的;
2、要让学生知道这是自己终身学习和进展所需要的;
3、贴近生活实际让学生爱数学,自主的学教学;
4、让学生把握数学根本学问和技能
二、教材分析
该教材每章开头时,都设置了导图与导人语,激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中,适当设置如等以及等活动栏目,让我们给学生适当的思索空间,从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间,又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、学问背景、信息技术、数学算法等等的阅读材料,用好它,不但扩大了学生学问面,而且增加了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是表达了满意不同层次学生进展的需要。
整个教材表达了如下特点:
——更新学问载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。
——联系社会实际,贴近生活实际。
——制造条件,为学生供应自主活动、自主探究的时机,猎取学问技能。
——面对全体学生,满意不同学生进展需要。
——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。
三、课程的教学过程要求我们
:,转变为:使学生初步体验到数学是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想的探究过程。
,构建自己有效的数学理解的场所。
、引导者和合。
、形象化表示数学内容、有效处理简单的数学运算等。
,培育学生的沟通力量及学习数学的自信念。
四、留意事项
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,但教学方式不行以传统,不要以教师的讲解代替学生的活动;
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,教师先不要作出相关的提示或示意;
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,制造性的设计教学过程。
初一其次学期数学教师工作规划3
一、教学内容分析
这一节是初中数学中特别重要的内容,从学问上讲,数轴是数学学习和讨论的重要工具,它主要应用于肯定值概念的理解,有理数运算法则的推导,及不等式的求解。同时,也是学习直角坐标系的根底,从思想方法上讲,数轴是数形结合的起点,而数形结合是学生理解数学、学好数学的重要思想方法。日常生活中带见的用温度计度量温度,已为学习数轴概念打下了肯定的根底。通过问题情境类比得到数轴的概念,是这节课的主要学习方法。同时,数轴又能将数的分类直观的表现出来,是学生领悟分类思想的根底。
二、学生学习状况分析
(1)学问把握上,七年级的学生刚刚学习有理数中的正负数,对正负数的概念理解不肯定很深刻,很多学生简单造成学问遗忘,所以应全面系统的去叙述;
(2)学生学习本节课的学问障碍。学生对数轴概念和数轴的三要素,学生不易理解,简单造成画图中掉三落四的现象,所以教学中教师应予以简洁明白、深入浅出的分析;
(3)由于七年级学生的理解力量和思维特征和生理特征,学生的好动性,留意力简单分散,爱发表见解,盼望得到教师的表扬等特点,所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点,一方面要运用直观生动的形象,一发学生的兴趣,使他们的留意力始终集中在课堂上;另一方面要制造条件和时机,让学生发表见解,发挥学生的主动性。
三、设计思想
从学生已有学问、阅历动身讨论新问题,是我们组织教学的一个重要原则。小学里曾学过利用射线上的点来表示数,为此我们可引导学生思索:把射线怎样做些改良就可以用来表示有理数?伴以温度计为模型,引出数轴的概念。教学中,数轴的三要素中的每一要素都要仔细分析它的作用,使学生从直观熟悉上升到理性熟悉。直线、数轴都是特别抽象的数学概念,固然对初学者不宜讲的过多,但适当引导学生进展抽象的思维活动还是可行的。例如,向学生提问:在数轴上对应一亿万分之一的点,你能画出来吗?它是不是存在等。
四、教学目标
(一)学问与技能
1、把握数轴的三要素,能正确画出数轴。
2、能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上已知点所表示的数。
(二)过程与方法
1、使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,逐步形成应用数学的意识。
2、对学生渗透数形结合的思想方法。
(三)情感、态度与价值观
1、使学生初步了解数学来源于实践,反过来又效劳于实践的辩证唯物主义观点。
2、通过画数轴,给学生以图形美的教育,同时由于数形的结合,学生会得到和谐美的享受。
五、教学重点及难点
1、重点:正确把握数轴画法和用数轴上的点表示有理数。
2、难点:有理数和数轴上的点的对应关系。
六、教学建议
重点、难点分析
本节的重点是初步理解数形结合的思想方法,正确把握数轴画法和用数轴上的点表示有理数,。数轴的概念包含两个内容,一是数轴的三要素:原点、正方向、单位长度缺一不行,二是这三个要素都是规定的。另外应当明确的是,全部的有理数都可用数轴上的点表示,但数轴上的点所表示的数并不都是有理数。通过学习,使学生初步把握用数轴解决问题的方法,为今后充分利用“数轴”这个工具打下根底。
七、学法引导
1、教学方法:依据教师为主导,学生为主体的原则,始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反应矫正”的教学方法。
2、学生学法:动手画数轴,动脑概括数轴的三要素,动手、动脑做练习。
初一其次学期数学教师工作规划4
新的学期,新的开头,学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,兹制定教学工作规划如下:
新学期里,本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,准时更新教育观念,实施素养教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校,尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心安康的思想。
二、学情分析:
在校领导的正确领导下,本学期我校生源比去年有了重大的变化。学校带来了新的盼望。然而,我糊涂地熟悉到任重而道远的现实是,要实现我校教学质量的根本性进步,非一朝一夕之功。试验班的教学固然是重中之重,而一般班又绝不能一弃了之。现在的学情与现实打算了并不是付出非常努力就肯定有非常收获。但教师的责任与职业道德时刻提示我,没有付出肯定是没有收获的。作为新时代的教师,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能对得起良心,对得起人民群众的期望。
三、素养教育:
我注意推行素养教育,坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生,敬重学生的人格,公平、公正对待学生。对学生严格要求,急躁教育,不挖苦、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益,促进学生全面、主动、安康进展。
教案是教师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅表达教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容,避开了盲目性,随便性,增加了规划性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机,到达既给学生传授学问,又开发学生思维力量,促进学生全面进展。在详细的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学学问的同时,也吸取其它方面的“养分”,开阔他们的视野,拓展他们的学问面,培育实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、教研工作:
我将积极参与教学讨论工作,不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志,相互学习、相互帮忙,维护其他教师在学生中的威信,关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素养教育的理论,进展更加深入的学常的教学工作中努力帮忙后进生,实行各种措施使他们得到进步。
五、出勤:
在工作中我肯定要做到不迟到、不早退,听从领导安排,不挑肥拣瘦讲价钱,平常团结同志,尊老爱幼,做到相互关怀,相互爱惜。作为一名教师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,以教
师八条师德标准严格要求自己,工作严厉仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。