“爱”的教育.docx

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有一种爱叫无私,,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。既然选择了这一职业,我们就要爱这一行业,要对得起自己,对得起家长,更要对得起学生们。
是啊!这就是老师,这就是老师的事业,这就是老师的崇高品质。
作为一名人民老师,应如何去表达职业道德标准的根本要求呢?我认为首先要“心系教育,具有为教育献身的精神”.其次要有广博的知识,要有高尚的师德,良好的师风。老师是人生幸福的缔造者和操纵者,老师从事的职业是崇高的、神圣的。老师素质的上下直接关系到培养人才素质的上下,老师的素质直接影响着学校的校风和学生的学风;:“学高为师,德高为范",说的就是为师者必需要有广博的知识,高尚的师德。高尚的师德师风是搞好教育的灵魂。正因为如此,人们一提起老师,才把他和园丁、人梯、铺路石联络在一起,这既是对老师工作极为崇高、极为重要的肯定,也是对老师工作提出的更高要求和目的。应该说,老师劳动的本质特征在于奉献,师德的精华也在于奉献。(精品文档请下载)
搞好教育要有爱心。爱是教育的根底。没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。爱学校,爱老师,爱学生,师生之爱,生生之爱,是学校教育教学工作良好开展的根底。(精品文档请下载)
老师要“把爱撒向孩子”。虽然我们的学生是小孩子,但是我们要尊重每名学生的人格,平等对待他们,每一个孩子都希望得到
老师的爱,老师的爱可以让学生激发学习的兴趣,让学生感受到老师对他的希望,集体对他的信任,,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深化理解和高度责任感,这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深沉的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的安康成长创造良好的环境和气氛,可以在师生之间架起心灵上互相沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力。教育是爱的教育,、和谐、融洽的关系,获得学生的信任,赢得学生的支持,进步教育和教学的成效。(精品文档请下载)
老师要做到“细微之处树典范"。一名优秀的人民老师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出:“老师的任务是用自己和典范教育学生。”也就是说,身正方能影子不斜。特别是我们幼儿园、小学老师,在学生的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身,老师的言行就是道德标准,老师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作那么,为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,,处处是教育,学高为师,身正为范,欲正人先正己。同时作为一名老师,要努力使自己得到全面的开展,努力形成一种安康、完好、和谐人格:德才兼备,言行一致、不拘小节、举止稳重等等。(精品文档请下载)
我相信,只要我们老师“教学生一天,想学生一生”,“一切为了学生的开展”,用爱影响感化学生,使每一位学生都能适应社会,为社会
作出自己应有的奉献。这就是我们教育的目的和希望了。(精品文档请下载)