《七颗钻石》教案.doc

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一、导入,激发兴趣
(看课件,闪闪发光的钻石)钻石,象征着纯洁、永久,是珍贵的,,从一个水罐里跳出了七颗钻石,?让我们一起去看一看《七颗钻石》的故事吧。
  二、看动画片,铺垫情感,检查预习。
1、看课件。
2、一起朗读课件上的词语,正音。
3、交流。用自己的话概括故事的内容。(指导学生用自己的话正确而又简单的概括故事内容)
三、细读,领悟情感
1、师范读课文第一段,看课件,学生边听边想象干旱的场面.
说说你想到了些什么。
故事就发生在这儿。在这时候,天地万物包括我们人类最需要的是什么?(学生答复:水。)[设计意图:通过老师范读和引导让学生进入了课文的情境中,感受到此时此刻水的珍贵,为感悟课文做情感铺垫] 
2、联络课文,一位小姑娘的母亲病了,急需找到一些水。在这漆黑的夜里为了母亲小姑娘拿着水罐出门找水。仔细读读课文,看看围绕“水"发生了哪些动人而又神奇的故事?


4、出示课件:水罐发生了几次变化?变化的原因是什么?
(指导学习:小组内集体朗读课文有关段落—-边读边找出发生了几次变化——默读找出变化的原因——小组内交流)[设计意图:学生自学探究和老师指导相结合,老师给学生提供一定的学习方法,使学生在潜移默化中养成边读边思的好习惯。] 
4、集体交流:各小组会汇报自己的学习成果.
(1)、先明确水罐的几次变化:
空木水罐—-有水木水罐——掉在地上端端正正,水仍然是满的--银水罐—-金水罐——从中跳出了七颗钻石,从里面涌出了一股宏大的清澈又新颖的水流(让学生每组派代表上台交流,边听边板书,五次神奇交代完后再一起看课件。)
(2)、水罐在一次次变化着,故事也变得更加感人。,找出来读一读,说一说你的感受.(由学生找出并感悟后,一起读相关段落,看课件。)
在学生自读感悟、交流汇报的根底上引导他们体会“小姑娘为母亲找水,小姑娘分水给小狗喝,母亲让水给小姑娘喝,小姑娘把水让给路人”中蕴含的那颗真挚的爱心。
四、品读,渲染情感。
1、是什么让荒芜的大地又涌起清泉,让焦渴的人们重获甘霖?(纯洁的爱)
3、假设没有小姑娘纯洁的爱心,没有母亲无私的爱心,世界将会是什么样?
五、唤起共鸣,升华情感
“水罐的变化”而叫“七颗钻石”呢?
爱心像钻石一样美妙、纯洁,但愿爱心像钻石一样永久。最后,(引读最后一段)那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。愿爱像满天的群星永远升起在每一片天空.
 六、详细行动,出示课件:做一张爱心卡送给你想关心的人。
七、激情完毕新课:在一首《爱的奉献》中让我们去体味像钻石一样美妙的爱心,让爱的星空因为你我而更灿烂!
板书设计:
空装满
跌倒水未洒
木爱心银
银金
钻石星星