【寄宿制学校开学疫情防控应急演练脚本,学校防控疫情开学演练方案.docx

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【寄宿制学校开学疫情防控应急演练脚本,学校防控疫情开学演练方案
【寄宿制学校开学疫情防控应急演练脚本】学校防控疫情开学演练方案-最新范文
XX寄宿制学校疫情防控应急演练脚本((细致))
演练背景:
为全面落实XX教导局新冠肺炎疫情防控工作要求,有效预
防与操纵新冠肺炎在学校的发生和曼延,确保师生身体健康,
学校教学秩序的正常开展,扎实做好开学前各项打定,提升学
校应对突发疫情应急处置才能。
nn寄宿学校组织开展新冠肺炎
疫情防控应急演练。
场景一:开学第一天
一、
时间:开学首日
二、地点:
nn寄宿学校门口和学校临时隔离室
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三、
事情:入校学生体温奇怪
四、
角色:旁白11名、值日教师22名、安保人员22名、体
温奇怪学生11名、若干名其他学生、两位普遍老师、校门复测
点医生、学生家长11名、防控组成员11名、临时隔离室校医1名、临时隔离室辅佐校医工作人员11名。
五、
道具打定:
校门口宣传防疫防控宣传广告牌、入校规
那么广告牌、校门口洒有消毒水红地毯、消毒凝胶清洁液、车子
道具、具复检区椅子和简朴医用道具(、水银体温计和洒精消毒棉、
消毒水等))。
。
六、
剧本
第一幕:校门口体温检测察觉奇怪
旁白:
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(旁白)
今天是nn学校学生回校的第一天。学校各
科室、各班主任、各后勤人员都在各自岗位做好迎接回校工作。
行政值班领导和值班老师、保安带着口罩,穿着防护服进入迎
接工作。学校设有车、人分流两个车道。第一天回校考虑到学
生有较重的行李和书本,需要铺床铺,所以,允许每位学生有
一位家长陪伴开车进入校园。校门口地面上铺着洒有消毒水地
毯,做好车子轮胎和鞋子的消毒工作。值班老师和保安拿着体
温测量仪分别站在车子左右两测,给车里的学生和家长测量体
温。人行道排队保持11到155米的距离,并采纳体温检测,保
安人员做好队伍间距管理。体温正常的人员用消毒凝胶清洁双
手后进入校园。学生直接去教室等待上课,家长去寝室给学生
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铺床,寝室门口也铺有消毒地毯,目的是对每人的鞋底举行了
消毒。家长铺完床后务必得连忙离开校园,不得在寝室持续逗
。
留,也不得进入教学区或者校园其他区域。
值日教师:同学,请采纳体温测量检查。你的体温检査为
正常,请用消毒凝胶清洁双手后再入校。
保安老师,请您亮码测温,您是绿码,体温正常,请用
消毒凝胶清洁双手后再入校。
旁白:突然,检测中察觉一位学生的体温为379CC,,属于
体温奇怪。
值日教师:同学,你的体温有点高。人有痛苦吗?
体温奇怪学生:早上起来头有点晕晕的。
值日教师:不要慌张,由保安叔叔带你到复测点重新量下
体温。
体温奇怪学生:
好的。
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值日教师:保安叔叔,你带着这位学生去复测点重测体温。
保安2:孩子,我先给你举行全身消毒。(对体温奇怪学生
举行全身消毒)
现在,跟我来吧。
(保持11米距离,从另一条通道带学生至
复测点)
旁白:
为了制止传染,请家长做好一系列登记,电话号码
登记。要求家长的车入停在校园指定地方。
其次幕:校门复测点举行重测
保安2:何医生,这位同学的体温379CC,,我们已经对他
举行全身消毒。
校门复测点医生:好的,辛苦。同学,坐到这儿来吧。
校门复测点医生:我们再用水银温度计量下体温。
体温奇怪学生:感谢医生,我昨天也好好的,早上起来有
点头痛。
校门复测点医生:我们先测测体温怎么样,不要太惦记。
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校门复测点医生:
378CC,,,体温是有点高,我们做下登记,
你是哪个班级的学生?叫什么名字?家长电话号码是多少?班
主任是哪位老师?
体温奇怪学生:
我是七22班的陈5(XX,,班主任是钱老师。我
妈妈的电话是nnnnnx。
校门复测点医生这几天有没有痛苦?
体温奇怪学生:
昨晚睡得很迟,早上起来有点头晕。
校门复测点医生:这两周内,你有去过国外或湖北武汉等
疫情重灾区吗?
体温奇怪学生:
没有。
校门复测点医生:有没接触湖北武汉等疫情重灾区人吗?
体温奇怪学生:也没有。
校门复测点医生:这两周内,有没有接触过境外人员或其
境外疫情严重的国家回国人员?
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体温奇怪学生:
没有。
校门复测点医生:
好的。
旁白:校医何医生电话联系家长,并确认学生说的话是属
实的。校医连忙电话防控组成员程老师汇报学生处境,程老师
联系片区责任医生告知处境,在责任医生指导下,通知学生父
母,来学校复测点接陈XX去中心卫生院就诊。向学校疫情防控
小组报告并告知班主任。校医和班主任做好该学生后续身体情
。
况跟踪和每日上报工作。
场景二:教室里的学生
一、
时间:开学其次天上午第三节课
二、地点:
xx寄宿学校nn教室和学校临时隔离室
三、
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事情:教室里正在上课,一名学生发烧
四、
角色:旁白、教师11名、体温奇怪学生11名、其他学
生若干名、临时隔离室校医。
五、
道具准备:教室耳温检测枪、隔离椅子和医用道具、
教室走廊椅子、班级体温登记本。
六、
剧本
第一幕:教室里察觉体温奇怪
旁白:这是开学第三天。早上,值日班长到了教室开启窗
户通风。值日班长和副班长辅助老师在教室门口给全班同学测
量体温,并做体温登记。全体学生检査完毕,打定早自习。
老师:有没有同学感到身体不安逸的?
学生:
没有。
旁白:到了早上第三节课,上课老师对学生举行询问,有
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没有同学身体感到不适的。这时小刘同学举手。
李老师:小刘,你觉得哪里不安逸吗?
学生小刘:
老师,我感觉没力气,还有点头晕,头疼、咳
嗽。
旁白:李老师拿出班级医疗箱,从中取出红外线体温计测
量学生小刘的体温。体温38度,属于奇怪。
李老师:
小刘,你去教室门外走廊上,坐在椅子上等待医
务室医生带你去临时隔离室做复查。
旁白:学生小刘点点头,走到教室门外等待。李老师给校
医拨打电话。
李老师:
陈医生,我是XX年级XX班李老师,我班一名学生
有发热心况,现在在教室外等候你接她去检查。
校医:好的,我连忙来。
旁白:李老师再拨打电话通知班主任,并电话校防控组成
员程老师汇报处境,李老师带其他学生到临时教室持续上课。
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学校后勤消毒组去原来教室给教室地面、桌椅做消毒。
其次幕:临时隔离室
旁白:校医带着学生小刘两人保持11米以上距离,快速来
到临时隔离室,并对学生小刘用水银体温计再次举行体温检测,检査察觉,学生小刘的体温依旧奇怪,校医询问他的流行病学
史。
临时隔离室校医:同学,下面有几个问题,请你忠诚地回
答。你叫什么名字?
学生小刘:我是XX年级XX班,小刘。
临时隔离室校医:这两个星期,你去过湖北、更加是武汉
吗?
学生小刘:
没有。
临时隔离室校医:平日一起住的家人有没有人是从湖北、
或武汉回来的?