第15课把自己的画制成拼图.doc

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教学目的:1、 显性内容和目的
(应知)知道拼图的制作过程,学习拼图的游戏方法。
(应会)掌握拼图的制作方法.
2、隐性内容和目的
训练学生创新思维,培养学生动脑、动手才能.
教学重点:通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程,学习制作拼图的方法。
教学难点:设计拼图的切割方法。
教学设计
个性修改
一、组织教学
同学们,你们玩过拼图吗?
二、拼图比赛:
每组同学配合采用最好的方法、最快的速度拼好一幅拼图.
组织学生简单介绍游戏过程.
出示课题:把自己的画制成拼图
三、组织小组探究活动
探究:
1、拼图的制作方法和步骤?
2、具备什么特点的画面更适宜制作拼图?
3、你们能根据老师提供的切割图,创作出新的切割图样子吗?
4、组织小组汇报、交流
(1)总结讨论结果
(2)展示设计草图
(利用尺子将切割图画标准)
四、作业要求:在以往的作业中选出一幅作品,在反面设计切割图样,剪好制成拼图作品.
辅导学生完成作品。
五、组内评价
比一比:组内互换拼图,看谁能以最快的速度拼好一幅拼图。
组内评价:
谁的拼图图案最美丽?
谁的拼图切割最新颖?
把你的奖励卡送给你所喜欢作品的作者。
六、课堂延伸
把你制作的拼图带回家,邀请家人、同伴一起游戏,看谁拼图速度快。请教他们是否有好的修改建议。
学生答复以下问题
每组一套拼图,小组同学配合进展拼图游戏比赛。
优胜组介绍游戏过程.
小组分析制作方法、步骤.
学生分析。
小组尝试设计不同的切割图。(画出切割设计草图)
各组汇报。
听作业要求。
按步骤完成作业。
小组内互换拼图,进展比赛。
组内评价.
教后记:课堂上出现了学生人人争着设计制作拼图的炽热场面,学生充分体验到了拼图游戏的乐趣;体会到了美术学习的快乐。