一年级趣味数学活动教案.docx

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一年级兴趣数学活动教课设计
一年级兴趣数学活动教课设计
一年级兴趣数学社团活动计划
曹旭敏
一、指导思想:
展现数学的奇特智慧和艺术般的魅力,激发学生的数学兴趣和探究求知的欲念,在不知不觉中将学生引入巧妙的数学世界之中。二、活动目标:
经过活动,激发学生学习数学的兴趣和踊跃性,提升他们的学习质量,拓宽他们的思想,培育正确的数学学习方法。三、实行举措:
1、仔细备课,选择合适一年级学生年纪特点的内容睁开教课活动,数学性与趣
味性相联合。
2、多采纳游戏式的教课,指引学生乐于参加数学学习活动。
3、经过多种形式的着手实践活动,让学生体验数学学习的乐趣。
4、联合学生的生活实质选择合适的教课内容,让学生走进生活学数学。
四、活动内容及安排:
活动一:数字小儿歌(1课时)
活动二:数字连线(1课时)
活动三:几与第几(1课时)
活动四:认识图形(2课时)
活动五:巧移小棒(1课时)
活动六:按规律填数(2课时)
活动七:按规律填图(1课时)
活动八:趣谈间隔(2课时)
活动九:移多补少(2课时)
活动十:单数和双数(1课时)
活动十一:活动总结,表彰优异(1课时)
附详细活动内容:
活动一:数字小儿歌
资料1:数字小儿歌《数青蛙》
一只青蛙一张嘴,二只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴,四只眼睛八条腿,扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴,十只眼睛二十条腿,扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友,你还可以接着数再数下去吗
资料2:数字小儿歌《数字歌》:
我说一,一一一,一张纸来一只笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。
我说二,二二二,身上长着多少二,左右右侧数一数,眼睛、手脚和耳朵。
我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。
我说四,四四四,眼前一张长桌子,四个角,四条边,用它念书和写字。
我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有五颗星,我是那颗小星星。
我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞做游戏,祖国花朵真幸福。
我说七,七七七,一个礼拜有七天,礼拜天,不上学,做个妈妈的好帮手。
我说八,八八八,慰劳军属老大妈,你扫地,我擦窗,大妈对我笑嘻嘻。
我说九,九九九,九月十天教师节,敬爱老师有礼貌,人人夸我好宝宝。
我说十,十十十,两只手上有手指,十个手指用途大,学习雷锋做好事。
活动二:数字连线
活动三:几与第几
1、小朋友们排队去看电影,小明以前去后数排第3,从后往前数他也排第3,这
队一共有()个小朋友。
2、我和朋友站成一排来照相,从左数我排第2,从右数我排第4,一共有()
人照相。
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3、马戏团的小动物站成一排表演节目,小马排在左数第5个,右数第1个,一
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共有(

)只小动物表演节目。
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4、云云把布娃娃排成了一排,从左侧数起,美羊羊排在第

5个,从右侧数起,
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美羊羊排在第

3个,云云一共有(

)个布娃娃。
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5、蓝天上有一群大雁排成一字队形飞过来。从右数雁妈妈排第5,从左数她排
第2,这群大雁一共有()只。
活动四:认识图形
一、数一数,填一填。
二、找朋友。(连线)
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三、小画家,涂一涂。(请你用彩笔按要求涂一涂)
四、我能说,我会做。
请小朋友们两人一组,按要求达成下边各题。
1、请你说一说。
你能说出图中哪些物体的形状
2、请你做一做。
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(1)用小棒分别摆一摆。
我摆一个△用了()根小棒,摆一个用了(
□用了()根小棒。
(2)、用△、、○、□摆出你喜爱的美丽图形。

)根小棒,摆一个
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五、请你试一试。
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()个正方形()个三角形()个正方体
活动五:巧移小棒
活动目标:
1、经过摆一摆、想想、算一算等活动,掌握思虑问题的方法,提升剖析和推
理的能力。
2、经过学生自主学习,合作探究,培育学生的数学沟通能力和空间想象能力。
活动准备:学生每人准备小棒若干。
活动过程:
一、提出活动要求:
师:同学们,你们看,我手上拿的是什么(小棒)看看胡老师要用这个小棒摆什
么呢
教师用小棒摆出数字“9”,经过增、减、移小棒,变为下边的数字“8、6、5、3”。
师:这些小棒变来变去的风趣吗这里面藏着什么神秘呢别急,今日就让我们一同
来摆小棒!(板书课题:摆小棒)
二、游戏活动:
1、摆数字:
师:同学们,象这样的数字,你不知道有哪些
1)教师依据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。
2)说一说这些数字和我们平常写的有什么不一样
3)你在哪儿见过这样的数字
4)数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。
5)依据数字所用小棒的多少进行分类。
同座位相互合作,请一组学生登台分一分,并说一说为何这样分。
2、变数字:
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1)将摆的数字1增添1根小棒,它会变为成几猜一猜、摆一摆、说一说。
2)将摆的数字8减少1根小棒,它会变为成几猜一猜、摆一摆、说一说。在这些数字中你还可以够用增添或减少1根小棒,使它变为此外一个数。
3)将摆的数字3挪动1根小棒,它会变为成几猜一猜、摆一摆、说一说。找一找还有哪几个数字也能够这样变的。
3、变算式:
师:兔妈妈出门采蘑菇去了,临出门,她给小白兔出了道计算题,瞧,这就是小白兔做的作业。对了吗嗯,马虎的小白兔把计当作错了。此刻请你只挪动一根小棒,帮小白兔把错题校正过来。
1)3-3=6
2)7-2=3
师:同座的小朋友相互搭档,能够如何更正
教师依据学生回答,演示挪动过程。
三、全课总结:
师:今日的活动风趣吗经过今日的活动,你有哪些收获四、课外延长:
教师出示用小棒摆的“可爱的小猪”,挪动一根小棒使小猪变换方向。
活动六:按规律填数
资料1:数学小故事《按规律填数》
斯坦鼠:顿顿猫,和我下象棋吗
顿顿猫:有什么了不起!
西西豆:我来当裁判。
斯坦鼠:这样,假如你输了,你就要输给我一些巧克力。
顿顿猫:多少
斯坦鼠:棋盘的一行有9个方格,你在第一个格子里放1块巧克力,在第2个格
子里放2块,第3个格里放4块
顿顿猫:没问题,一块两块的没有多少。
西西豆:顿顿猫,你最好仍是算清楚了再开始竞赛,照这个规律在格子里放巧克
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力,不是个小数量。
顿顿猫:是吗那我算算。1块、2块、4块,那第四个格子里是六块。
斯坦鼠:不对,是8块,
西西豆:9个格子里是这样一组数:1、2、4、8、16、32、64、128、256顿顿猫:天,我一年也不会获得这么多的巧克力,差点被斯坦鼠骗了。斯坦鼠:谁骗你了,是你自己没有找对规律嘛。
西西豆:其实这是一个数学游戏,叫做“按规律填数”。
顿顿猫:看来找到规律最重要。
斯坦鼠:考你个简单的。在“1、3、5、7”这列数字后再填上两个数字。
顿顿猫:都是单数嘛,自然是9和11。我还会。2、4、6、8”呢。
斯坦鼠:那在“10、8、6后边再填两个数呢
顿顿猫:当我真笨呀方才是一个比一个多,这回是一个比一个少,4和2呗。西西豆:不错,找规律填数第一就是要注意是从大到小摆列,仍是从小到大摆列。资料2:依据规律填数
(1)2,4,6,8,(),();
(2)1,4,7,(),();
3)30,25,20,().
4)1,2,4,5,7,8,10,(),();
5)19,9,17,8,15,7,(),()。
6)20,6,17,6,14,6,(),()
7)2,5,6,9,10,13,14,(),()
8)30,25,20,15,(),(),()
活动七:按规律填图
依据前面几幅图的规律,接下去该如何画
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在下边空白的方格里,填上几号图形才合适
活动八:趣谈间隔
1、伸出一只小手初步感知间隔现象。
2、教师例举生活中的间隔现象。
爬楼梯的层次问题,锯木头的段数问题等等,,看起来比较简单,,
主假如要理解几楼与几层楼梯是不一样的,楼数比楼梯层数多1。锯木头的段数问
题,主假如要理解锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
3、学生找寻生活中的间隔现象。
4、练均的木材锯成6段,每锯一次需要3分钟,一共要多少分钟
2)把一根15米长的钢管锯成5段,每锯一次用6分钟,一共需要几分钟
3)把一根木头锯成6段,共用30分钟,每锯一次要用几分钟
4)豆豆家住在七楼,他从一楼走到二楼用1分钟,那么他从一楼走到七楼用几分钟!
活动九:移多补少
两组数量不一样的物体,如何使它们相同多呢我们第一要察看,比许多的那一组物体多多少个,再把多的这一部分分红相同的两份,把此中的一份补给少的那一组,这样做是移多补少,能够使两组物体的数量相同多。【基础提炼】
看一看,哪一行圆比许多,移一移,使两行相同多。
○○○○○○
○○○○○○○○○○
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分析:第一行有6个○,第二行有10个○,第二行比第一行多4个○,4能够分红2和2,因此从第二行移两个○到第一行,两行的○相同多。【模拟训练】
1、摆一摆:从第二行拿几个三角形到第一行,两行的三角形的个数就相等。
△△△
△△△△△△△△△
2、小明有18张画片,小红有10张画片,小明给小红几张,两人的画片就会同
样多
3、小玲有10枝铅笔,小刚有6枝铅笔,小玲给小刚几枝后,两人的铅笔数相等
活动十:单数和双数
1、下边10个数,哪些是双数,哪些是单数
21、60、25、19、88、32、73、64、97、36
2、前十个自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数仍是双数
3、夜晚小明在灯下造作业的时候,忽然停电,小明去拉了三下开关,爸爸回来
后又拉了五下开关,等来电此后,小明房间的灯是亮的仍是不亮的
4、9个小朋友做运球游戏。第一个小朋友把球从操场东边运到西边,第二个小
朋友把球从西边运到东边,第三个小朋友有接下去最后球是在东边仍是西边
假如12个小朋友做这个游戏呢
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