秋季幼儿园小班计划.docx

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秋季幼儿园小班计划
秋季幼儿园小班安排篇1
《幼儿教化纲要》指出:要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动,满意幼儿各方面发展的须要,要让幼儿知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把平安问题放在工作的首位,削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把平安工作责任到人,尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安,我们小班制定了平安工作安排。
1、活动平安教化。
幼儿遵守活动规则,比携带危急物品进行嬉戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),嬉戏中不做危急动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、进餐、午睡平安。
知道不吃不干净与变味发霉的食物,进餐时留意带刺带骨食物平安,以及盛热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉。
3、生活平安教化。
幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教化幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤。
4、接送平安。
来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必需与老师道别,并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。
5、家庭平安。
向家长宣扬平安教化的重要性,以及幼儿园的平安教化活动,请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作,及家居平安与家居活动环境平安(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。
6、简洁的自救方法。
熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信生疏人,若一人在家,不行以随意开门。
我们在工作中必需做到时刻高度警惕,把平安放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动,使幼儿驾驭一些自我爱护的技能,提高幼儿的保护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法,才能真正保证幼儿的平安。
以上这些就是我班制定的平安安排,孩子的平安就是我们的工作中心,我们的宗旨就是“孩子第一”。
秋季幼儿园小班安排篇2
本周预设目标
1、熟识幼儿园的一日活动支配。
2、喜爱喝白开水。
3、感受圆的奇异改变
生活活动
1、喜爱喝白开水。
2、知道正确的进餐方法。
3、提高生活自理实力,初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。
区域活动
表演区:投放手偶,引导幼儿边听故事边表演。语言区:供应有关幼儿一日的图片、图书,供幼儿讲解并描述。
结构区:指导幼儿建构公路、房子等。美工区:供应蜡笔、卡片等东西。
体育活动
1、早操:要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位
2、集中嬉戏:《滚小球》、《蚂蚁搬豆》
3、自选嬉戏:供应羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿联系平衡力。
集中与嬉戏活动
1、早期阅读:奇异的圆
2、语游:拉个圆圈走走
3、科学:自己吃饭真快乐
4、区域活动
1、数学:配对(一)
2、音乐:十二点钟静静静
4、涂色:给小树穿上绿衣裳
5、体游:钻山洞
1、儿歌:洗手歌
2、英语:Hello,I’mBobo。
3、角色嬉戏:娃娃家
4、体游:老鹰捉小鸡
1、数学:配对(二)
2、社会:抱一抱
3、表演嬉戏:我的一家子(上)
秋季幼儿园小班安排篇3
一、班况分析
新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
二、各个领域的详细内容和要求
在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学常留意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力,在日常中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容,组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步,嬉戏的时间,启发幼儿视察四周的改变,发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐或进行嬉戏,培育幼儿感受艺术的美。
增加幼儿体质,每天进行肯定量的运动,以发展体质。依据天气改变,刚好为幼儿穿脱衣服,午睡时,留意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,激励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创建美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解刚好表扬激励,以达到教化的效果。
三、家园联系家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。
1、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。
2、利用下班时间家访,刚好反馈幼儿在家状况
四、各项常规教化礼貌常规
1、引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小挚友团结友爱,相互帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要致歉,主动说“对不起”。
2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在老师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己的座位上,并留意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视老师,上课时遵守纪律,不随意说话,离开座位,留意养成幼儿主动动脑,举手回答问题的习惯。
5、课间嬉戏常规教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随意拿老师桌上的东西,嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好,放回原处。
6、爱惜公物常规教化幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
7、在上学期的基础上,渐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为常生活中留意视察,刚好表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活学习习惯。
8、结合教学及嬉戏课,开展幼儿感爱好的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
五、本学期将实行的详细措施首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。
建立肯定的常规,学习生活自理实力。在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力,培育自理实力要留意按部就班,赐予帮助但不包办代替,使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。
秋季幼儿园小班安排篇4
生活活动:
稳定幼儿心情。引导幼儿参与幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提示幼儿进餐时不说话,身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
区域活动名称:
美劳区区域活动目标:学习正确的涂色方法,激励幼儿想象自己的树叶颜色。培育幼儿知道卫生平安,不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。
活动打算材料:
蜡笔;树叶图画纸。
活动指导方式:引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并视察采回来的树叶。自己取画纸,并依据自己须要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大,来回进行涂色。激励幼儿大胆下笔。
户外活动:
集体嬉戏名称:吃毛桃
集体嬉戏目标:
1、初步驾驭嬉戏规则和玩法。
2、能和同伴开心的进行嬉戏。
2分散活动目标:
1、稳定幼儿心情,引导幼儿能加入到活动中。
2、练习拍球。
活动打算材料:
大型器械;球;拱形门;软飞盘。家园共育:
1、建议家长利用接送孩子时间,引导幼儿较细致的视察幼儿园四周树木的改变,感知秋天的美妙。
2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。
3、与家长沟通坚持送幼儿来园。
秋季幼儿园小班安排篇5
日子过得飞速,转瞬秋季开学就在眼前了,为保证幼儿园小班的秩序不被打乱,也为了保证秋季新学期开学后本人作为班主任的管理工作正常进行,本人现将幼儿园小班秋季新学期班主任工作做如下安排:
一、从入园起先,保证班主任是一个可爱的人
作为一个幼儿园小班的班主任,小班开学前就应当做好足够的心里打算,要想清晰开学之后遇到的状况,作为班主任应当要如何处理,终归要面对的是一群从没离开过家长甚至没怎么接触过生疏人的小挚友,他们有各种各样的行为表现让我们手足无措,但手足无措不应是我们的工作状态,所以我们得提前了解孩子的天性,了解孩子们出现这些状况时,我们可以怎么办。据我多年当小班班主任的阅历,假如班主任老师是一个让孩子们觉得可爱的人,那么他们简单听你说话,反之,他们则会不管你是谁,尽情“释放天性”。本人安排在新学期开学时,尽可能让孩子们觉得自己是一个可爱的人,让他们从心底信任本人。
二、从点名起先,保证小挚友的日常顺当进行
幼儿园小班的孩子,不能说他们傻,但他们是对很多事情没有什么阅历的,那么小的孩子,什么都须要我们老师来教。从点名这一点起先,有的孩子听到你点名,他就会洪亮的回答,有的则不会,这时候做班主任老师的,要多叫几次,耐性等待,看着孩子的眼睛提示孩子,假如遇到班级里面吵闹不止,没方法点名的时候,应当用一些小嬉戏来吸引孩子,让他们留意到你这里要点名了。在幼儿园小班的班级管理中,班主任老师从喝水、吃饭、如厕、午睡等等日常中,都要给孩子们做很多的引导和帮助,让他们在老师的引导中培育良好的习惯,才可以维持整个班级的秩序。
三、从离园起先,保证家长们和老师沟通顺当
作为一名幼儿园小班的班主任老师,要想把小挚友们带好,还需与各位学生家长保持联系。在每日小挚友们放学、离开幼儿园的那一刻起,班主任老师就起先了与各位学生家长的联系,虽然家长们来接孩子们放学的时间特别短暂,但这段时间里假如班主任和家长就孩子的状况沟通几句,总还是能够让家长们了解孩子的状况,班主任老师也能够了解孩子们放学在家是什么个状况,这样才有助于孩子们更好地成长。
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