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学校展板设计
丹心一片育桃李激情四溢谱华章
——靖边县东坑中学简介
东坑中学坐落在靖边县城以西23公里的东坑镇镇政府北50米处,是一所镇办寄宿制乡村初级中学,
建于1963年。,。现有教员工143人,参加过省市县级骨干教师培训的有56人,在校学生1694名,设32个教课班。
学校硬件设备齐备,依照国家标准装备了理化生实验室,并设置了图书馆、阅览室、多媒体教室、科
技活动室、语音室、电子备课室、计算机网络教室、劳技室、卫生室、心理咨询室等20类部室。这为教育教课工作的顺利展开供给了重要保障。
我校作为一所乡村中学,针对实质拟订了以“抓管理、提质量、糊口存、求发展”为办学思路;以“贯彻落实科学发展观,办妥人民满意的教育”为战略目标;以“为了每一位学生的发展”为办学主旨。本着“科研兴校、质量立校、德育为首、教课为主、育人为本”的办学理念,坚持“德育为首、五育并举、发展专长、形成特点”的办学原则,把坚持全面贯彻党的教育目标、政策,全面实行素质教育,提高教育教课质量,彰显办学特点,创立乡村示范学校作为学校发展的目标。经过改良办学条件,完美教课设备,狠抓师德建设,规范办学行为,增强教师队伍建设,成立教师激励体制,使得学校管理开始走上制度化、规范化、精美化、科学化,形成了谨慎、扎实、进步、奉献的教风,形成了好学、博学、乐学、活学的学风,形成了严教、好学、团结、奋进的校风,形成了博学育才、厚德载物的校训。
我校与时俱进,不失机机地展开民间艺术赏识、古典诗词鉴赏活动、阳光体育运动等,学习现代农业技术,培养音体美专长生,踊跃举办科技节、文化节、艺术节、念书节,展开教代会和运动会,努力实行素质教育,促使学生全面发展,真实提高学生的综合素质。
此刻我校已经研究出了“三线合力,两网互补”卓有特点的德育教育模式,在创立“安全、文明、和睦、绿色、书香”校园方面获得了明显收效。同时,我们在踊跃学习杜郎口“三三六”教课模式和学习洋思经验的基础上,联合学校实质,从增强“三风”建设下手,不停更新教育教课观点,经过组内互动,骨干带动,校际联动,出门学习等形式,把教研教改、教师培训与教课活动融为一体,形成了“三位一体”的课改模式,鼎力展开校本教研活动,确实提高了教课质量。
学校先后被县教育局授与“先进集体”“示范学校”“文明单位”“安全校园”“德育工作先进学校”“双惯例管理示范学校”“教研工作先进单位”被陕西省教育厅授与“普及实验教课先进单位”,被语文报社、中国语文报刊学会授与“作文教课先进单位”等荣誉。
在上司教育部门的鼎力支持下,学校经过大马金刀的改革,学校在教师队伍建设、教研教改工作、教师培训、德育工作等方面获得了很大收效,推动了学校连续、健康、迅速的发展,此刻已形成一支年青化的教师队伍,教育教课教研成就值得嘉奖。我们深信只需全体师生励精图治、决心进步,东坑中学将在更高的层次上实现超越式的发展。我们相信东坑中学将会成为塞上的一颗绚丽的明珠,在教育的沃壤上培养更多的桃李。
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创新德育工作开启新的场面
我校从学生主体和学校实质出发,花力气,做文章,下功夫,将“健全组织,严格要求,方法灵巧,讲究实效”,确立为德育工作的指导思想,以“三线合力,两网互补”为德育框架,进一步增强“队伍全员化,管理科学化,门路多样化,内容详细化”的德育模式,以养成教育为基础,以讲堂德育教育浸透为主渠道,实行素质教育,走出一条合适乡村中学德育工作的特点之路,形成了德育工作“七个一”体制:建设一支德育工作骨干队伍;以爱国主义、集体主义、行为习惯养成、安全、心理健康教育为一条主线;学生惯例管理一个规范——《中学生平时行为规范》;拥有学校德育特点的一组活动;形成一套比较完好的“东坑中学学生惯例要求”;开发、发掘德育资源,成立一个德育教育基地,每年度展开一次东坑中学“十佳学子”评选活动。
学校踊跃展开主题班会、学雷锋、捐钱献爱心、社会实践、观看优异教育电影、升旗、国旗下的演讲与起誓、普法宣传、家长会、师生会谈会、文明班级体创立、班干部培训、十佳学生评选等活动,增强班级的凝集力,创立优异的师生关系,建立安全、文明、和睦校园。经过全体师生的努力,我们在增强和改良未成年人思想道德建设方面获得了工作实效,校园安全、稳固。
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展开有效教研提高办学品位
坚持以教研促教课,在教课中教研,使得教研活动规范化、常态化。现已形成大
教研小格局全员化的教研特点。实行教研活动周周安排、周周检查,蹲组领导综合评
价。教研活动定主题、准时间、定地址,定主持人,做到有安排、有检查、有总结、
有反省、有实效、有评选、有记录。并要求科任教师达成“八个一”活动任务,作为
业务评估的内容,即仔细上好一节公然课,交一篇论文或教教事例、教课方案、教育
叙事、事例剖析、教课反省等,进行一项小课题研究,写好一本业务学习笔录和一本
政治学习笔录,每周达成教师字画练习作业一张,写好钢笔字、粉笔字、毛笔字,会画简笔划,每学期读一本教课理论专著,每学期上交课件资源包一个。每学期召开教课经验沟通会,鼎力展开优良课评选、基本功比赛、实验教课展现课、同课异构、集体备课、课题研究等形式多样的教研活动,在听、看、评、议、思中,提高教师教研水平。
经过增强对教研教改工作的领导,使得教师由经验型向科研型转变,确实推动了
教研教改的发展。有168篇教育教课论文在省、市获奖,有18篇论文在省、市级刊物
发布。现担当中央教科所国家级课题《传统文化与语文教课》的研究。
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增强实验教课提高科学修养
实验教课是整个教课活动的重要环节,是培养学生着手操作实践能力和协作创新精神
以及落实素质教育必不行少的重要措施。我校以提高学生的科学修养为要旨,鼎力增强实
验教课,培养学生科学研究的态度,充散发挥了实验室的功能,确实搞好分组实验与演示实验,实验开出率达到100%。
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阳光体育运动靓丽校园景色
我校宽泛展开阳光体育运动,着力促使学生健康素质的全面
提高,高度重视增强青少年体育、增强青少年体质工作,坚持“健
康第一”的教育理念,指引和激励广大师生参加形式多样、生动
开朗、健康向上的体育运动,坚持“我运动,我健康,我快乐,
我成长”的原则,仔细落实体育锻炼一小时活动,让学生在阳光
下健康成长,快乐生活。经过踊跃展开阳光体育运动,靓丽了校园
景色,点燃了生命激情。在团委的精心策划下,展开了踢毽子、跳
皮筋、跳绳、健美操表演、校园集体舞、师生拔河比赛、篮球赛、
体操比赛等,学校举办了田径运动会,成立了体育锻炼队,创立
了优异的气氛,给校园增加了青春的活力,给学校带来了无尽的
活力。
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狠抓教师培训增强队伍建设
针对我校年青教师多的特点,我们以“一摸、二扶、三带、四压、五举”为措施,实行教师培养五年计划,即:第一年摸底,第二年帮扶,第三年带徒,第三年压担子担当重要任务,第五年推荐为骨干教师。采纳校本培训的模式:组内互动、骨干带动、校际联动的形式,把教研、教改、培训与教课活动融为一体,形成三位一体的培训模式,大大地提高了教课效益和办学品位。我们以校本培训为主辅之以校际沟通和出门培训,详细展开了以下一些卓有收效的活动。
1)包组到人,监察落实。为增强教师培养和教师培训的时效性和实效性,学校设置七个教研组,副校长、主任任每人包一个组,任培训组长,亲身挂帅,一致引领,实时反应,监察各教研组将教师培训工作落实到位,抓出收效。
2)深入讲堂,整体提高。将讲堂教课作为主阵地,经过蹲组领导不打招呼推门听课或安排组内听课,课后查察教课方案,评论讲堂教课得失,指出改良建议和合理化建议,激励教师自我反省,同时学校定阅了大批的图书、杂志、报刊,购置了大批的教课光盘、碟片,以便教师学台,对话沟通。学校经过专题讲座和报告、教课经验沟通会、考试剖析总结会,优良课评选、教课观摩、示范课、商讨课、公然课、集体备课等活动,踊跃进行教师之间的对话沟通,真话实说,实现了教课相长共同进步。
4)骨干带路,伙伴互帮。为整体推动、带动年青教师、新教师成长,使得新教师在结对帮扶活动中入门、上路。学校要求骨干教师每学期都要帮扶本组内的一名教师,明确自己的帮扶项目,比方:有效备课、讲课、评课等。
(4)出门学习,校际沟通。近两年,我校有40多名教师远赴江西师大附中、西
安高新一中、银川一中、榆林一中,近到城区中学出门观光、学习、听专家讲座等,凡是出门培训的教师回校后要交培训笔录和培训心得或总结,并上一节报告课,使得组内教师得益。踊跃展开与靖边二中的校际沟通活动,学习先进经验,经过试点实验,勇敢试试,踊跃反省,极大地提高了教师的业务水平易教课能力。
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增强迫度建设转变工作作风
为鼎力提高教育教课教研质量,我校以“双惯例”目标管理为依照,成立健全了各
项管理制度,确实转变了教师的工作作风,提高了工作效率和质量,使量化评估走上
了精美、适用、严格、科学的道路。特别是将质量评估系统进一步完美,进而形成了
活力蓬勃、紧张求实的教育教课气氛。
1)制度系列化。订正、增补、完美了业务赏罚制度、教课质量查核制度、教课惯例要求与教研活动要求、部室管理人员考查方法、业务学习制度、讲堂考勤制度、教员工会议制度、绩效薪资量化考评制度等一系列教课管理查核制度,并严格依照制度履行,做到公正、公正、公然查核。
2)岗位竞争化。建立崭新的质量意识和竞争意识。与时俱进,全面推动目标管理,定岗定责,成立优化组合和裁减体制。经过展开学生评教、教师评论,关于满意率极低的教师,推行末位裁减制,采纳结对帮扶措施,要讨教师跟从老教师、骨干教师学徒,学习备课、上课、评课,不停提高自己业务修养和教课水平,进而增强教师
的危机感、使命感和紧急感、荣辱感,极大地提高了教师的踊跃性,增强了事业心。
3)学习常态化。学校周周安排教员工例会,组织教师学习职业道德规范、教育法例、政策以及各样文件精神和会议精神,并联合学习写出心得领会,规范教师教课行为。
按期展开教课工作会议,进行阶段性总结,进行周祥部署近期工作,保证各项工作依照计划按期展开,落到实处,起到实效。确实提高了师德涵养,转变了工作作风,规范了办学行为,真实形成了爱生、敬业、求实、高效、尚德、进步的民风。
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后记
抚今追昔,在众多的领导的鼎力支持下,在父同同乡的殷切期望中,在全体师生的勤劳努力下,学校走上了迅速发展的车道。春华秋实,硕果累累,学校以新的姿态行走在教育事业的征途上,博得了上司的一定,同行的认同,家长的夸赞,师生的好评。
这全部,就像一个个跳动的音符,谱写着我们行进道路中催
人奋进的交响曲,激励着东坑中学的全体师生不停进步。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,放眼将来,任重而道远,我们将立足新的起点,与时俱进,开辟创新,承先贤之志,取豪杰之
长,落实好科学发展观,办妥人民满意的教育,自始自终地实行精美化管理,稳步提高教育教课质量,全方向提高办学品位,求真求实,力求把学校建成塞上名校。
校兴数十载,桃李竞芳香,面对千船竞发、百舸争流的教育新局势,我们将在新的征程上扬帆远行,立于时代前沿,决心进步,实现超越式发展!
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上司领导的关爱
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多彩的校园文化
展开手工艺品制作,学生学习剪纸、素描、绘画、布贴画、编织中国结、十字绣
等,学校举办科技节、艺术节,鼓舞学生进行小发明、小创立、小制作,展开念书课、
写字课教课,朗读《千字文》《弟子规》《论语》等传统文化经典作品,打造书香校
园。学校开放了图书馆、阅览室,鼓舞师生借阅,拓展视线。此外学校着重校园文化
建设,每个班级成立了图书角,藏书50余册,设置班级学习专栏,学校设置了板报、
橱窗、LED,实时改换内容,学校的每一面墙壁上都粉刷了醒目而又内涵丰富的口号,
让无声的文字不会说话的墙起到不时到处的教育作用。比方:拟订了教师文明用语、
教师忌语40条、东坑中学学生三字经等。此刻,班级有条约,餐厅卧室有口号,楼道
有标牌、名人名言、科技展览、名人画像,楼顶有彩旗,校园有花草,节日有活动,
文化有活力,学校有活力。
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