掌握分数乘整数的计算方法.doc

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教学目标
知识和能力;过程和方法;情感态度和价值观。
、操作,认识长方体,正方体、圆柱和圆锥。整理有关立体图形特征
,正方体、圆柱和圆锥的展开图。
。
重点
认识长方体,正方体、圆柱和圆锥。整理有关立体图形特征
难点
认识长方体,正方体、圆柱和圆锥的展开图
教具
课件
学具
课型
复习课
授课日期
撰写人
王怀军
领导签字
教学过程
一、整理建构
同学们想一想,我们学过哪些立体图形
、正方体、圆柱、圆锥教具
学生互相说说它们的特征

长方形和正方形的特征。
顶点
棱
面
长方体
8
相对棱长相等
有12条棱
6个面都是长方形
相对面面积相等
正方体
8
12条棱棱长
都相等
6个面都是正方形
6个面完全一样
复备
教学过程
圆柱圆锥
圆柱有3个面,上、下两个面是完全相同的圆,一个弯曲的侧面展开是一个长方形,
圆锥只有两个面,一个底面和一个侧面,圆锥的侧面展开是一个扇形。
二、拓展练习
:6厘米4根,5厘米14根,4厘米10根,做一个长方体的框架(有一组相对的面是正方形)
(1)一共要用多少小棒?多少连接器?
(2)小棒的长度怎样确定?
,以它的一条边为轴旋转一周,会形成什么样的空间图形。用线连一连。
,最多可以看到几个面?
、圆锥从正面,上面分别看到什么形状?
,先想一想,再试
一试
复备
背面:
教学过程
。
A
B
C
D
E
F
A
B
C
D
E
F
(1)如果A面在底部,哪一面在上面?
(2)如果F在前面,从左面看到的是B面,那
么,哪一面在上面?
(3)如果求这个长方体的表面积和体积,至
少要知道展开图的哪几条边的长度?
复备