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家访家长心得体会
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,好好地写一份心得体会,这样可以帮忙我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的家访家长心得体会,供大家参考借鉴,盼望可以帮忙到有需要的朋友。
家访家长心得体会1
家访,犹如一场久旱逢甘霖的准时雨,播洒在家校两地。感谢各位教师百忙之中进展家访,对学生特殊有责任心,在家访中能够抓住学生的共性,订正学生的缺点,表达出了教师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语,很静,做事让教师很放心,但也缺少活力和自信,这一点始终让我很困惑。从和教师的沟通中,我明白了:现在竞争剧烈,孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信,能够大胆地推销自己,而不是循规蹈矩地根据别人的安排走。况且四周的世界瞬息万变,别人能为你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。因此,在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识,培育其适应将来社会的心态和力量。一个人的性格在某种程度上很难转变,但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的进展,因此要学着渐渐尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。
做为家长也将尽到应有的责任和义务,多和教师沟通,发觉问题准时与教师沟通。协作学校,共同促进学生的安康成长,盼望持续这种良好的互动。最终有点小建议,盼望上课期间,可以常常去教室听一下上课状况,了解一下学生状况,能够随时和教师沟通。
家访家长心得体会2
5月13、14日两天,在学校的安排下,我与伙伴陈教师对全班20多名学生进展了家访。总体的感受是:
13日下午两点半,从学校承受了这一荣耀而艰难的任务,我们马上动身。午后的阳光火辣辣的,晒得人睁不开眼睛,我们毅然决然地踏上家访之路,打电话联系学生家长,进入各个小区。上楼、下楼,上到6楼敲门入户时,已是气喘吁吁,两股颤颤,竭力想保住一份优雅是肯定不行的。家长热忱地招呼,自己半天反响不上来。等歇一会儿后,才慢慢能理出思绪,与家长沟通。如此一家又一家,如果遇见了家在某小区一楼居住的学生,那种欢乐,仿佛在骄阳下突遇巨荫的欣喜若狂。
可是到了5月14日,老天晴朗的脸色大变。冷风嗖嗖,阴雨凄迷。我们手撑雨伞,在大街小巷,在不同的小区查找我们的“目标”。鞋是湿透了的,连裤管也不断地“滴嗒滴嗒”。我们照旧在雨中找号码、打电话,不知不觉头发也全湿了……
就这样进了一家又一家,内心里的暖和与感动却是满满的,还有那丝丝缕缕的欣慰与隐忧。
这次家访,我们带着教育局和学校对孩子们的殷殷期望和嘱托,我们就是蓝田教育的宣传者、代言人。每到一家,从蓝田教育的进展与家庭及孩子的成长之间的关系、学校的教学理念等等,都要让家长知晓。刚开头觉得自己走一家说一遍,啰嗦,后来不知不觉中,已成娴熟功了,并且带着一种骄傲与美妙的感觉去交谈,并觉得这是一种责任,我们担当了,我们很傲慢。
走访了20多位学生和家长,除了把蓝田教育的成果,北小的教育理念宣传到户,最重要的是了解小调皮们在家的表现,告知家长孩子在学校的状况,然后与家长共同商讨教育孩子的有效方法。家长的陈述有时真的出乎我们的意料。这个孩子在学校明明挺爱劳动,在家偏偏不劳动;在学校挺稳重、乖巧的,在家却让家长头疼;学习方面,家长最渴望教师能多关注自己的孩子,而我们也对家长提出了我们治理的要求,需要家长协作的,家长都满口同意。吕珺同学的妈妈开美容院,由于忙生意,根本没有时间治理孩子,更谈不上陪伴。爷爷奶奶对孩子的治理又得不到吕珺父母的认可,除了衣食无忧,吕珺的学习与思想教育其实是“架空”的,我们俩着实担忧。我们就给吕珺爷爷奶奶介绍了一些治理孩子、协作教师的方法,并承诺会全面关注孩子的成长,赐予他们程度的帮忙,老人谢不绝口。
走进不同的家门,面对不同的家长,我们受到热忱接待。孩子则表现出前所未有的礼貌、害羞,甚至拘谨。面对每个孩子的兴趣爱好、在校表现,我们如数家珍;家长谈起孩子也是忧虑多于喜悦。我们尽量给家长以宽慰,给家长以指导,让他们从对待孩子的态度上、方法上要有所转变。家长信任的眼神、谦卑的态度,让我们更感觉肩上的责任沉甸甸的。
登门访问,我们传递了真诚与关爱,带去了对孩子的欣赏与期许,还有对家长协作学校教育学生的理解与企盼,带回了家长的感动与信任。入户家访,架起了家庭与学校教育的桥梁———我们,北小人,街头巷尾的奔跑,真诚无私的沟通,收获颇丰,不虚此行!
家访家长心得体会3
根据学校的统一安排,寒假期间,我和陈静等几位教师在春节前后对农村局部学生进展了家访。鉴于受访学生都是四个月后将参与高考的学生,我们这次家访的目的是:
1、就学生学习生活的状况与家长做真诚沟通。
2、对学生假期的学习生活进展指导,发动家长催促好自己的孩子,让家长们熟悉到:学生的进展和提高不仅仅是学校的事情,更是家庭的责任。
3、与局部家长探讨高三学生备考的教育之道。
此次家访特别胜利,很受启发,收益颇多,现将有关状况总结如下:
家访家长心得体会4
4月29日,班主任刘教师和数学张教师专程到我家进展了家访,我们谈了很久,我收获许多刘教师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况,另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长,我对学校的活动表示热闹的欢送,对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
始终以来,学校教师给了黄陈晨亲切的关心和谆谆的教导。这次刘教师赞扬了她的一些优点,让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。固然,刘教师也说了她的一些缺乏:比方上课发言不积极,考试时简单犯错误,等等。这些让我意识到平常疏忽了对孩子的教育,放松了要求。今后要协作教师,发挥家长应有的作用。
刘教师还具体地询问了在家的作息时间,看她是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍,是否帮忙做家务等等,我都照实相告。我肯定协作教师,做好家长应当做的催促和教育工作,保证孩子有一个良好的成长环境,保持家校联系,全面提高她的成绩和力量。
经过这次面对面的沟通与沟通,我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。刘教师、张教师关怀学生不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,教师们每一次爱的付出,都象春雨一样滋养着他们的心田。

家访家长心得体会5
4月12日,他的班主任胡华贵教师专程到我家进展了家访,我们谈了很久,我收获许多。
胡教师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况,另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长,我对学校组织这次“访万家”的活动表示热闹的欢送,对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢!始终以来,学校教师给了陈运生亲切的关心和谆谆的教导。这次胡教师赞扬了他的一些优点,让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。固然,胡教师也直言了他的一些缺乏:比方上课发言不积极,做作业和考试时简单犯小错误,作为班干部在班级治理上不够大胆,等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教育,放松了要求。今后要协作教师,发挥家长应有的作用,提示他少犯错误,鼓舞他在班级工作中以身作则,熬炼自己的综合素养。
胡教师还具体地询问了余宸傲在家的作息时间,看他是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍,是否帮忙做家务等等,我们都照实相告。胡教师确定了我们的一些做法,也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们肯定协作教师,做好家长应当做的催促和教育工作,保证孩子有一个良好的成长环境,保持家校联系,全面提高他的成绩和力量。
经过这次面对面的沟通与沟通,我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。胡教师关怀学生不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我们非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,教师们每一次爱的付出,都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如:
好雨知季节,
当春乃发生。
随风潜入夜,
润物细无声。
家访,对我们教师来说,并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解学生学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱,急躁倾听家长对我们工作的反应和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“親”字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到教师的赞扬时会很快乐,教师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克制缺点。所以在家访时我把握实际,敏捷调整,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商议、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然协作。
教师上门家访,会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解状况,沟通各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同讨论,在教育学生的内容和方法等方面达成全都意见。
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进展沟通,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。
家访家长心得体会6
目的:
以前的家长会都是向家长通报学生的学习状况,纪律状况,假如班里消失了大的纪律问题,还要向家长通报。因而,学生都不想让家长知道自己的在校表现,不想让家长来参与家长会,有的家长来了,在家长会上,教师苦口婆心地说了一大通,但效果往往不显著。我经过长期的观看与思索,以及与同事们的共同研讨下,我发觉家长会效果不显著的一个缘由就是家长会没有学生的参加。为了提高家长会的效果,我设计了由学生来主持,学生参加的“真诚沟通,从心开头”的家长会。我的目的是想通过这次家长会给家长和学生搭建一个沟通的平台,让学生把平常想说又没有时机说的话,说给爸爸妈妈听。同时,也让学生听一听父母的心声,从而,到达相互沟通,相互理解的目的。
预备:
每位学生写一封给爸爸妈妈的信,主题是“爸爸妈妈我想对您说”,由于时间有限,事先让班委会成员筛选出5~6封信,这些预备工作先不要让家长知道。让每一位来参与家长会的家长,也想好一句最想和孩子说的话。班级为每一位家长预备一个纸杯,在家长会进展过程中,让学生给家长沏茶、献茶。我选择了《一封家书》作为这次家长会的主题曲。在家长会的中间,学生共唱《让爱住我家》。在家长会的完毕时,播放孙悦的《感谢》。让班里的板报组成员在前面黑板上写上主题“真诚沟通,从心开头”,在后面黑板上写上“欢送爸爸妈妈”。
过程:
开家长会时,学生和家长坐在一起。主持人宣布家长会开头,录音机放音乐,学生沏一杯茶水放在父母面前的桌子上。接下来班主任向全体家长汇报班里的状况,各任科教师介绍各科的教学状况。这一切完毕后,主持人演唱《一封家书》,紧接着开头家长会的重头戏——学生朗读给爸爸妈妈的一封信,中间穿插同学们共同演唱的《让爱住我家》,然后,每位家长说说自己最想给孩子说的话,家长自由发言。开头,家长还有些拘谨,后来,被家长会[:请记住我站域名/]真诚的气氛所感染,渐渐融入了这个临时组成的集体之中,畅所欲言,真情感人,最终在《感谢》的歌声中,我们完毕了这次开心而有意义的家长会。
效果:
会后,很多家长向我反映,这次家长会对自己的触动很大。通过孩子向自己说的心里话,更加了解孩子心里的真实想法,也体会到了孩子也有自己的苦恼,从而检讨自己在教育方面的失误。学生们也体会到了家长的良苦专心,由此,拉近了学生与家长的心理距离。家长与孩子的沟通不再仅仅是停留在学习上,而是深入到学生们的内心世界。家长理解体谅自己的孩子;同时,孩子也理解爸爸妈妈的辛苦,真正做到了心心相连。通过这次家长会,使学生彻底醒悟了如何来回报自己的父母——那就是以优异的成绩来回报。
感受:
在整个家长会的过程中,看着学生与家长的真诚沟通与沟通,我万分感动。这次家长会开的很胜利!家长们用最真诚、最纯朴话语表达了他们对孩子的爱,表达了他们对孩子的关怀,从他们的言语中,孩子们读懂了父母头上那几根稀有的白发,读懂了父母那饱经风霜的面孔,深深的体会到了什么叫爱,什么叫付出。通过这次家长会,拆掉了阻隔他们心灵之间已久的一堵无形墙,使他们之间彼此心心相连。是的,父母与孩子之间需要心与心的沟通沟通,学生、家长、教师之间又何尝不是呢?当《感谢》在教室响起的时候,我的眼圈红了。我感谢这些纯真的学生,感谢这些和善纯朴的家长,感谢他们带给我的这份感动!
真诚沟通,从心开头,愿我们在多一份理解,多一份爱的天空下,共同朝着美妙的将来去奋斗!