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小学教师连续教育学习心得体会
小学教师连续教育学习心得体会
永兴小学:杨金华
小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了特别大的进步。现将我的一些学习体会小结如下:在学习中,我熟悉到教育行业是效劳业,效劳的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本,为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切。要做到全心全意为学生效劳,没有一颗爱生之心是不行能的。并且,教育行业的特别性也打算了整个教育教学的过程必需布满师爱。教育是心与心的沟通,是情与情的照应,惟有以心换心,以心育心,学问、力量、品德才能在师生间实现主体转换。因此,在工作中,要努力发觉学生身上的得意之处,以满腔的热忱关爱每一位学生,信任每位学生都能变好,对每位学生都寄以成长的盼望。对有心理困惑及疾病的学生,不能甩包袱,应主动对其疏导;对品差生,应多一分急躁,少一些粗暴或责怪,以理服之,以情化之等等。总之,惟有爱心才能培育爱心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心,才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住时机,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过沟通到达心与心的沟通。
再者时代召唤改革,教育需要创新。语文教育,尤其如此。通过对连续教育的学习,我首先是更新了观念:语文教育须转变教法,提高熟悉,重新思索“语文是什么”这个问题,真正地设计好自己的每一节课,让学生不仅从这一课学到了应有的学问,而且让他们兴趣盎然,沉醉在教师创设的情景中,真正地对语文课产生兴趣且严肃去学习祖国的语言。有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要汲取多方面的养分:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。要到达这个目的我们自己就必需多学台。
总之,通过连续教育的学习,本人在教育、教学和对教师这个职务的熟悉有了很大的改良,为今后的教学和学习打下了根底。
扩展阅读:中小学教师连续教育培训学习心得[1].
中小学教师连续教育培训学习心得
通过培训我更加深深体会到作为新时期的人民教师,肩上的担子的沉重。面对新课改,我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上大胆改革,勇于创新,继而走上务实之路,一切从实际动身,实事求是,讲求实效。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了特别大的进步。现将一些学得从事学习的每一个日子里,细读那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论,使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题,并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么,大胆抛弃什么;与科任教师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的时机,一有时间便进入到这一网络平台中来,在这里自由扫瞄、评论他人文章,发表自己的观点,自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友,在这里寻宝……。视野变广了,我了解到教学中最前沿的学问,充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络,为教师们进一步学习和进展制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境,这对每位参训教师的教学力量进一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上课、备课、批改作业,剩余的时间我几乎都用在了远程培训上……就这么劳碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充实的,甜美的。由于我共享着才智,和大家互动着、沟通着,得到了大家的鼓舞,和大家一起共同制造着工作带给我们的幸福,享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子,是精彩无限的日子,这些日子永久定格在我的记忆中,给我的人生增加更多的颜色。离别在即,我渴望每天拥有这份令人感动的喜悦。由于我发自内心地期盼学习。
学习后的作业,是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,依据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲乏,我都能仔细按时完成作业并能积极参加在线争论、沟通。我们的指导教师不辞辛苦的对我们的作业进展点评,他的敬业精神令我们终生难忘。
万事德为先,尤以师为重,教师的职业抱负是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有剧烈而长久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的“业”字,师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。因此不断增加自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思,而反思需要不断地与他人沟通,当今网络教研顺应了当代教师的这一需求,它给我们供应了对话平台,大家一起共享教育资讯,在专业引领下公平民主沟通,促成了教师团队合作。
本次培训让我受益匪浅,感受良多,也让我感受到了责任的重大,我决心脚踏实地干活本职工作,为人民奉献出一份力气。
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