统计基础知识与统计实务.pdf

统计基础部分
第一章总论
第一章题量少,07、08 年分值占 3 分左右,但是很重要。
本章学习概要:
需要掌握的内容:
1、总体与总体单位(提示:判别,把握总体和总体单位的关系)
2、指标和标志的概念(提示:判别)及两者区别
3、总体的基本特征(同质性、大量性、差异性)
4、连续变量和离散变量的概念(提示:会区别)
第一节统计的涵义
一、统计的概念、统计的三种涵义
统计,是指对与某一现象有关数据的搜集、整理、计算和分析等的活动(因此“搜集”即:统计调查是统计工作的基础
阶段)。
在实际应用中,统计的涵义是指统计工作、统计资料与统计学。
二、统计工作、统计资料、统计学三者之间的关系
统计工作与统计资料是统计活动过程与统计活动成果的关系。
统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系
统计工作是先于统计学发展起来的。
第二节统计学中的基本概念
一、总体与总体单位
总体是客观存在的,同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体,是统计总体,简称总体。
构成统计总体的个别事物称为总体单位
总体与总体单位的概念不是固定不变,随着研究目的的不同,可以改变。
例题讲解:
例 : 对某市工业企业职工收入情况进行研究,总体是:D
A. 每个工业企业 B. 该市全部工业企业
C. 每个工业企业的全部职工 D. 该市全部工业企业的全部职工(总体)
例 : 要了解某工业企业职工的文化水平,则总体单位是:B
A .该工业企业的全部职工(总体) B 该工业企业的每一个职工(总体单位)
C 该工业企业每一个职工的文化程度 D 该企业全部职工的平均文化程度
例 : 构成总体,必须具备:D
A. 总体性、数量性与同质性 B. 总体性、同质性与差异性
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C. 社会性、同质性与差异性 D. 同质性、大量性与差异性
例 总体的基本特征有( )( )( )( )( )。
(06 年考题)
二、指标与标志
指标是反映总体现象数量特征的概念。
标志是指总体中各单位所共同具有的属性和特征。或者说,单位标志是说明总体单位属性和特征的名称。
标志的分类:
按性质不同:品质标志、数量标志
数量标志又分常量、变量
变量又分连续变量、离散变量
指标与标志的区别:指标是总体特征,标志是总体单位特征。
例 : 总体:一年级全体在校大学生。
总体单位:每个一年级大学生。
常量变量
品质标志在校大学生性别
数量标志年级年龄、入学成绩
例 :一个总体( D )。
A. 只能有一个标志 B. 可以有多个标志
C. 只能有一个指标 D. 可以有多个指标(07 年考题、06 年考题)
例 某职工月工资为 1800 元,“工资”是(B )。
(06 年考题)
例 某工业企业作为总体单位时,该企业的工业总产值是数量标志;若该企业作为总体,则企业的工业总产值是统计指标。
√
例 总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同( ) (06 年考题)
注:错误同质性,指有共同特征的总体单位组成,注意总体具有各单位差异性!
例 下列标志中属于数量标志的有:A B C D
A商品零售额 B工资 C 计划完成百分数 D 合同履约率 E 企业经济类型
例 下列各项中,属于离散变量的有: A E
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A 全国总人口 B 年龄(统计中认为年龄是连续变量) C 平均工资 D 钢铁产值 E 某市三资企业
个数
第三节统计的任务与过程
统计的任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析、提供统计资料和统计咨询意见,实行统计监督。
统计的工作过程划分
为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析
定性定量的统计认识过程,再由定量定性的认识
第二章统计调查
本章学习概要:
统计调查 1、调查对象和调查单位的概念、调查单位和报告单位的概念(结合教材 P36 例子理解)
2、常用的统计调查方法(1) 普查的概念(理解) (2) 重点调查的概念(理解)
(3) 抽样调查的概念(理解) (4) 典型调查的概念(提示:是一种非全面调查)
第一节统计调查的概念与种类
一、统计调查的概念与作用
统计调查就是使用明确的概念、方法和程序,以有组织、有条理的方式,从一个总体的部分或所有单元中收集感