小学语文基础知识归纳.docx

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一、关联词
1、关联词语的意义
能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,就是关联词语;恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果;
2、常见的关联词语类型
并列关系——分句之间是并列的
既……又……
那么……那么……
一边……一边……
有的……有的……
不是……而是……
递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层;
不但……而且……
不仅……还……
不但……还……
不光……还……
……甚至……
不仅……还……
选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种;
不是……就是……
要么……要么……
或者……或者……
转折关系——前后分句的意思比是顺着说,而是有了转折;
虽然……但是……
虽然……可是……
……却……
尽管……还是……
……然而……
假设关系——前一分句假设一种情况,后一分句说出假设情况后的结果;
如果……就……
即使……也……
要是……就……
假如……就……
哪怕……也……
因果关系——前后分句表示原因和结果的关系;
因为……所以……
……所以……
之所以……是因为……
……因此……
条件关系——前一分句提出条件,后一分句说出这个条件下的结果;
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……都……
无论……也……
取舍关系——前后分句写了两种情况,说话人选择其中之一,舍去其余;
宁可……也……
与其……不如……
3、关联词语的使用
1一般方法
初读句子,弄清分句之间的关系;选择关联词语,填入句子;在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确;
2两个注意点
搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用,这样才能使句意畅通、明确;
运用要合理:该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套;根据句子表达的需要,正确的选择关联词语;
二、修辞手法
1、比喻
比喻就是打比方,利用根本不同的两种事物间的相似点作比;
基本结构:本体+比喻词+喻体
常用的比喻词有:
好象
仿佛
像……似的
如同
像……一样
……是
成了……
2、拟人
拟人就是把事物当作人来写,给事物以人的感情,使语言更鲜明、生动;
3、排比
排比就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法;一般是由三个或三个以上的语词组成;
4、夸张
夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法;
5、反问
反问是用疑问的形式,表示肯定的意思的一种修辞手法;
判别方法:有问不答,答在其中;
与疑问句的区别:1疑问句是四种语句中的一种其他三种是陈述句、感叹句、祈使句,是有疑而问,需要别人回答;2反问是修辞方法中的一种,反问句是无疑而问,意在肯定,不需要别人回答;
6、设问
设问是为了引起读者注意和思考,明知顾问、自问自答的一种修辞手法;
要注意区别设问句与反问句:从句型特点上看,设问句是自问自答,答随问后;反问句是答在其中,让人从问中体会答案;
7、对偶
特点:字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思;常出现在“五言”或“七言”古诗中;
三、句式变换
句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式;小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种:
1、扩句和缩句
扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象;
扩句时要注意:
1不能改变原句的基本意思和句型;2增添的词语要和原句中的词语搭配恰当;
缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分;
缩句时要注意:
1不能改变原句的基本意思,句子要完整,句型不变;2去掉修饰和限制的词语时要一次去完;
2、陈述句、“把”字句与“被”字句的互换
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可;
3、“直接引用”与“间接转述”的互换
“直接引用”与“间接转述”做好以下几点:
1改换人称;第一人称或第三人称改为第三人称或第一人称,如果有第二人称,该为具体人称;2改换标点符号;冒号与逗号互换,去掉或加上双引号;3如果是问句,该为表示商量的祈使句;4增删个别词语,保持句子的流畅通顺;
4、陈述句与反问句的互换
方法:1判断有无否定句,有的去掉,无的加上;2加上或去掉反问句、句末的语气词;3改变标点符号;4增删个别词语,保持句子的流畅通顺;
5、肯定句与双重否定句的互换
肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子,后者更加强烈的表示肯定;双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子
四、标点符号
1、省略号主要有以下几种用法:
1表示文中内容的省略;2表示说话的迟疑;3表示说话断断续续;4表示意思没说完或者语意深长,余意未尽;
2、破折号主要有以下几种用法:
1解释说明;2意思的递进或转折;3声音的中断或延续;
3、引号主要有以下几种用法:
1表示引用别人或者直接说出来的话;2表示具有特殊含义的词语;3表示成语、谚语、俗语或表示声响的词语,专用词语;
五、病句修改的类型与例子
凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句;
1、常见的语法类型有:
1用词不当
2搭配不当
3成分残缺
4重复罗嗦
5自相矛盾
6词序混乱
7指待不明 8分类不当
2、怎样修改病句
1认真的读原句,弄清楚句子要表达的是什么意思;
2找出有毛病的地方,根据病因修改;
3修改病句不能改变原来句子的意思;
4检查修改后的句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理;
修改步骤:1、读懂句子的意思;
2、找准病处,对症下药;
3、改后读读是否通顺,是否改变原意;
一、成份残缺 这类病句主要有2种类型;
1、句子缺少了主要成份;
例1:正在仔细地批改学生的作业;
例2:我们从小讲卫生的好习惯;
例3:校园里到处洋溢着欢乐;
2、句子中多了一些词语造成成份残缺;
例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育;
二、用词不当 这类病句主要有2种类型;
1、用错了近义词;
例:红军长征时期的生活非常艰巨;
2、用错了关联词;
例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出;
三、搭配不当 这类病句主要有3种类型;
1、句中主要成份不搭配;
例:他的写作水平明显改进了;
2、修饰限制的词语与中心词不搭配;
例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树;
3、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配;
例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画;
四、词序颠倒 这类病句主要有3种类型;
1、主动者和被动者颠倒;
例:集邮对我特别感兴趣;
2、先后发生的几件事颠倒;
例:气象小组的同学记录并收听了天气预报;
3、修饰限制的词语用错了对象;
例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌;
五、重复累赘 这类病句主要有3种类型;
1、句子中用了相同意思的几个词语;
例:那个房间非常宽敞得很;
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复;
例:松树屹立在陡峭的险峰上;
3、句子中用了没有必要用的词语;
例:那个三条边的三角形画好了;
六、指代不明 代词分为人称代词我、你、他她、它、我们……,指示代词这、那、这里、那儿……和疑问代词谁、哪里三种,指代不明的病句指的是代词使用错误;这类病句主要有2种类型;
1、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱;
例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球;
2、指示代词和疑问代词误用;
例:哪里有困难,他就出现在那里;
七、前后矛盾 这类病句主要有2种类型;
1、句子的主要意思前后矛盾;
例:这个养猪场养的猪不少于500头左右;
2、修饰限制的词语与中心词相矛盾;
例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候;
八、归类不当 这类病句主要有3种类型;
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的;
例:中国少年报和科学画报这两种报纸我都爱看;
2、范围大小不同的词放在一起;
例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了;
3、分类标准不一样的词放在一起;
例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等;
九、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际;
例1:他异口同声地说:“这里的风景真美;
例2:这明月高悬、繁星满天的夜空真美;
小学语文病句修改练习题
一、在原句上修改病句
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰;
2、骄傲自满是学习上的阻碍;
3、这些是唐朝出土的文物;
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象;
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目;
6、我估计他这道题一定做错了;
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息;
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理;
9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖;
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育;
11、草原的作者是老舍写的;
12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大;
13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的;
14、我们要增强克服困难的信心和方法;
15、报晓的公鸡是起床的信号;
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误;
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识;
18、小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸;
19、少先队员要热爱祖国和公共财物;
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员;
,受到了教育;
,田野里像铺上了绿色地毯;
;
;
;
,而且养了许多花;
;
“闪闪的红星”;
;
、桃、苹果,还有巧克力;
31、有些炎症,西药能治,中药照样能治;不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低;
32、我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了;
33、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议,另一方面化肥厂积极改进技术、提高质量;
34、博物馆展出了一千五百多年前新出土的陶器;
35、两位优秀的有三十多年教龄的我校语文老师被选为市人民代表;
36、成熟的苹果下坠,是由于它对地球的引力作用;
37、昨天的会议,审议、研究并通过了3+X操作方案;
38、这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意见;
六、经典诗句
诗中春
,处处闻啼鸟;孟浩然:春晓
,报得三春晖;孟郊:游子吟
,春来发几枝王维:相思
,当春乃发生;杜甫:春夜喜雨
,春风吹又生;白居易:赋得古原草送别
,秋收万颗子;李绅:悯农
,城春草木深;杜甫:春望
,化作春泥更护花;龚自珍:己亥杂诗
,二月春风似剪刀;贺知章:咏柳
,一枝红杏出墙来;叶绍翁:游园不值
诗中夏
,但惜夏日长;白居易:观刈麦
,春去夏犹清;李商隐:晚晴
,芳草亦未歇;谢灵运:游赤石进帆海
,开轩纳微凉;杜甫:夏夜叹
,安坐吾敢食;戴复古:大热
,我爱夏日长;李昂:夏日联句
,新雨带秋岚;岑参:水亭送华阴王少府还县
,一晴方觉夏深;范成大:喜晴
,长夏江村事事幽;杜甫:江村
,夏木阳阴正可人;秦观:三月晦日偶题
诗中秋
,洪波涌起;曹操:观沧海
,能开二月花;李峤:风
,秋收万颗子;李绅:悯农
,焜黄华叶衰;汉乐府长歌行
,门泊东吴万里船;杜甫:绝句
,潭面无风镜未磨;刘禹锡:望洞庭
,我言秋日胜春朝;刘禹锡:秋词
,轻罗小扇扑流萤;杜牧:秋夕
,往事知多少;李煜:虞美人
,却道天凉好个秋;辛弃疾:丑奴儿书博山道中
诗中冬
,未休关西卒;杜甫:兵车行’
,冬岭秀寒松;陶渊明:四时
,布破冬未赎;陆游:十月二十八日风雨大作
,年开明日长;董思恭:守岁
,置酒飞冬雪;王微:四气诗
,百花即已绝;陈毅:梅
,疑是经冬雪未销;张谓:早梅
,据岸愚儒却子珍;陆游:秋日郊居
,抱膝灯前影伴身;白居易:冬至夜思家
,冬至阳生春又来;杜甫:小至
诗中山
,万径人踪灭;柳宗元:江雪
,黄河入海流;王之涣:登鹳雀楼
,一览众山小;杜甫:望岳
,城春草木深;杜甫:春望
,但闻人语响;王维:鹿柴
,苍茫云海间;李白:关山月
,只有敬亭山;李白:独坐敬亭山
,草盛豆苗稀;陶渊明:归园田居
,毕竟东流去;辛弃疾:菩萨蛮书江西造口壁
,只缘身在此山中;苏轼:题西林壁
诗中水
,在水一方;诗经蒹葭
,山岛竦峙;曹操:<观沧海
,红掌拨清波;骆宾王:咏鹅
,碧水东流至此回;李白:望天门山
,柳暗花明又一村;陆游:游山西村
,不及汪伦送我情;李白:赠汪伦
,闻郎江上唱歌声;刘禹锡:竹枝词
,春来江水绿如蓝;白居易:忆江南
,树阴照水爱晴柔;杨万里:小池
,春江水暖鸭先知;苏轼:题惠崇{春江晚景
诗中日
,照我秦氏楼;汉乐府陌上桑
,黄河人海流;王之涣:登鹳雀楼
,春风花草香;杜甫:绝句
,天寒白屋贫;刘长卿:逢雪宿芙蓉山主人
,长河落日圆;王维:使至塞上
,初日照高林;常建:题破山寺后禅院
,春来江水绿如蓝;白居易:忆江南
,总把新桃换旧符;王安石:元日
,映日荷花别样红;杨万里:晓出净慈寺送林子方
,孤帆一片日边来;李白:望天门山
诗中月
,疑是地上霜;
举头望明月,低头思故乡;李白:静夜思
,江清月近人;孟浩然:宿建德江
,清泉石上流;王维:山居秋瞑
,单于夜遁逃;卢纶:塞下曲
,对影成三人;李白:月下独酌
,呼作白玉盘;李白:古朗月行
,明月来相照;王维:竹里馆
,时鸣春涧中;王维:鸟鸣涧
,月有阴晴圆缺;苏轼:水调歌头明月几时有
,万里长征人未还;王昌龄:出塞
诗中风
,花落知多少;孟浩然:春晓
,将军猎渭城;王维:观猎
,将军夜引弓;卢纶:塞下曲
,春风吹又生;白居易:赋得古原草送别
,风雪夜归人;刘长卿:逢雪宿芙蓉山主人
,润物细无声;杜甫:春夜喜雨
,风烟望五津;王勃:送杜少府之任蜀州
,又恐琼楼玉宇;苏轼:水调歌头明月几时有
,东风无力百花残;李商隐:无题
,野茫茫,风吹草低见牛羊;敕勒歌
诗中花
,还来就菊花;孟浩然:过故人庄
,独酌无相亲;李白:月下独酌
,花落知多少;孟浩然:春晓
,恨别鸟惊心;杜甫:春望
,花重锦官城;杜甫:春夜喜雨
,禅房花木深;常建:题破山寺后禅院
,千朵万朵压枝低;杜甫:江畔独步寻花
,似曾相识燕归来;晏殊:<浣溪沙
,桃花流水鳜鱼肥;张志和:渔歌子
,牧童遥指杏花村;杜牧:清明
诗中雨
,花落知多少;孟浩然:春晓
,天气晚来秋;王维:山居秋瞑
,当春乃发生;杜甫:春夜喜雨
,空翠湿人衣,王维:山中
,绿蓑衣,斜风细雨不须归;张志和:渔歌子
,铁马冰河入梦来;陆游:十一月四日风雨大作
,路上行人欲断魂;杜牧:清明
,平明送客楚山孤;王昌龄:〈芙蓉楼送辛渐
,客舍青青柳色新;王维送元二使安西
,山色空蒙雨亦奇;苏轼:饮湖上初晴后雨
诗中雪
,雪尽马蹄轻;王维:观猎
,大雪满弓刀;卢纶:塞下曲
,为有暗香来;王安石:梅花
,独钓寒江雪;柳宗元:江雪
,风雪夜归人;刘长卿:逢雪宿芙蓉山主人
,孤城遥望玉门关;王昌龄:从军行七首其四
,将登太行雪满山;李白:行路难
,北风吹雁雪纷纷;高适:别董大
,门泊东吴万里船;杜甫:绝句
,胡天八月即飞雪;岑参:白雪歌送武判官归京
诗中草
,野茫茫,风吹草低见牛羊;敕勒歌
,一岁一枯荣;白居易:赋得古原草送别
,城春草木深;杜甫:春望
,报得三春晖;孟郊:游子吟
,将军夜引弓;卢纶:塞下曲
,草盛豆苗稀;陶渊明:归园田居
,夕露沾我衣;陶渊明:归园田居
,上有黄鹂深树鸣;韦应物:滁州西涧
,浅草才能没马蹄;白居易:钱塘湖春行
,草色遥看近却无;韩愈:早春呈水部张十八员外二首
诗中柳
,寒食东风御柳斜;韩雄寒食
,柳暗花明又一村;陆游:游山西村
,吹面不寒杨柳风;志南:绝句
,客舍青青柳色新;王维送元二使安西
,一行白鹭上青天;杜甫:绝句
,春风不度玉门关;王之涣:凉州词
,闻郎江上唱歌声;刘禹锡:竹枝词
,黄滕酒,满城春色宫墙柳;陆游:钗头凤
,绝胜烟柳满皇都;韩愈:早春呈水部张十八员外二首
,何人不起故园情;李白:春夜洛城闻笛
诗中树
,百草丰茂;曹操:观沧海
,青山郭外斜;孟浩然:过故人庄
,僧敲月下门;贾岛:题李凝幽居
,万条垂下绿丝绦;贺知章:咏柳
,千树万树梨花开;岑参:白雪歌送武判官归京
,芳草萋萋鹦鹉洲;崔颢:黄鹤楼
,病树前头万木春;刘禹锡:酬乐天扬州初逢席上见赠
,树阴照水爱晴柔;杨万里:小池
,小桥流水人家,古道西风瘦马;马致远:天净沙秋思
10.‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;晏殊:蝶恋花
诗中鸟
,时鸣春涧中;王维:鸟鸣涧
,万径人踪灭;柳宗元:江雪
,恨别鸟惊心;杜甫:春望
,处处闻啼鸟;盂浩然:春晓
,决眦入归鸟;杜甫:〈望岳
,飞鸟相与还;陶渊明:饮酒
,潭影空人心;常建:题破山寺后禅院
,孤云独去闲;李白:独坐敬亭山
,僧敲月下门;贾岛:题李凝幽居
,鸟鸣山更幽;王籍:入若耶溪
诗中河
,在河之洲;诗经关雎
,城春草木深;杜甫:春望
,长河落日圆;王维:使至塞上
,黄河入海流;王之涣:登鹳雀楼
,暮宿黑山头;木兰辞
,谁言天地宽;夏完淳:别云间
,疑是银河落九天;李白:望庐山瀑布
,正是河豚欲上时;苏轼:题惠崇春江晚景
,一片孤城万仞山;王之涣:凉州词
,五千仞岳上摩天;陆游:秋夜将晓出篱门迎凉有感
诗中江
,不肯过江东;李清照:夏日绝句
,独钓寒江雪;柳宗元:江雪
,江船火独明;杜甫:春夜喜雨
,风景旧曾谙;
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝;白居易:忆江南
,春江水暖鸭先知;苏轼:题惠崇<春江晚景
,千里江陵一日还;李白:早发白帝城
,唯见长江天际流;李白:送孟浩然之广陵
,江枫渔火对愁眠;张继:枫桥夜泊
,平明送客楚山孤;王昌龄:芙蓉楼送辛渐
,落花时节又逢君;杜甫:江南逢李龟年
诗中云
1;明月出天山,苍茫云海间;李白:关山月