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小学安全教育教案交通安全篇
小学安全教育教案交通安全篇
小 学 安 全 教 育 教 案 交 通 安 全 篇 ( 二 )
注意交通安全——主题教育课教课设计
一、活动目标:
、让学生在沟通活动中认识一些常有的交通标记。
、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,进而自觉地恪守交通规则。二、活动准备:
1
、学生准备游戏活动所需的各样玩具车辆(自行车、汽车)。
2
、学生采集各样交通标记(照片或图片)。
三、教课过程
(一)睁开联想,揭露活动主题
1
、师:同学们,今日我们要睁开一次存心思的活动。我们将全班分为
2个组进行比赛,你们有信心吗?
、在活动以前,请同学先看大屏幕。
课件出现:各样车辆的喧杂声,接着是紧迫刹车的声音,而后是人们的尖喊声,屏幕由黑色渐渐变为鲜红色。
、师:方才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。
生2:我还听见了一个人的尖喊声,我看见了血流出来了。生3:我仿佛看到了一场车祸,人被压死在汽车下边。
、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们必定要注意交通安
(二)、游戏活动,在活动中领会交通规则的重要性
、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?
生:我们坐的队形像十字路口。
、师:十字路口的学识可多了,此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的
以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”以后,立刻向自己的对面出发。其余同学认真察看,看看会发生什么事情?
(学生开始活动,车辆和行人任意穿越)
、师:同学们,方才你们看到了什么?你们想说什么?生1:我看见走路的人和自行车撞在了一同。
生2:我看见自行车撞到了汽车,我想必定把他们碰疼了。
生3:我看见车子和行人挤在一同,谁也走不了,那样必定很耽搁时间。
、师:是啊!假如生活中也是这样可不可以啊!为何会发生这类状况呢?生1:我感觉是他们不懂规矩。
生2:我以为是由于没有人指挥他们,假如有人指挥他们怎么走,必定不会发生赌车的事情。师:对啊!假如有人指挥就好了!
生:老师,我以为能够做一个标记来指挥人们什么时候能够走,什么时候不可以走?
师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生:老师,我知道这类标记,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就能够走了。
、教师取出信号灯标记:是这个吗?教师用儿歌来谈谈信号灯的作用。(将标记贴在黑板上)红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。
红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。
、师:认识了红绿灯,我们还要知道自己应当走哪条路,这就要知道每条路的名称。同学们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?
生:我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。
生:我知道马路两边是自行车、三轮车道。
、师:骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路,我们称为非灵活车道。生:我还知道中间的是汽车道。
、师:各位司机朋友,各位行人,还有骑车猛士们,此刻你们知道自己应当走的地点了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?
、师:此刻,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。
、师:孩子们,此刻你们想说什么?
生1:这一次大家都很快抵达了对面。生2:红绿灯的作用可真大啊!
生3:我又想到一句儿歌:红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。(三)、展现采集状况,初步认识常有交通标记的作用
、师:在车辆穿越的马路上,除了信号灯这个交通标记外,还有好多交通标记,你们采集到了吗?把你们课前采集到的交通标记在小组上沟通一下,再向全班报告。
2、生取出采集的交通标记,在小组上热情地沟通着,教师巡回聆听学生的沟通状况。
3、师:此刻,我们请小组派代表展现你们采集的交通标记。
、师:你们认识得真多,老师为你们喝采,此刻,我为你们每个组都奉上两颗五星。(贴五星)(四)总结评奖
文明安全行法制指导课教课设计
教课目的:1、经过读新闻,看录像等方式惹起学生对安全的重视。
、认知走路,骑自行车,搭车安全知识,并逐渐养成自觉恪守交通规则的好习惯。教课准备:1、学生采集今年重要交通事故新闻。
、采集文明交通小知识。
教课过程:一、认识文明交通的重要性。
1
、看录像
2
、教师导言:提及死亡,人们常常将其与战争联系在一同,第一次世界大战,
2000万人丧失生命,第
二次世界大战,
3600万人化为硝烟,但是,一个更加残忍的事实被人们忽视了,自第一辆汽车问世
以来,已有 4000 多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计,我国最近几年来每年因
交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数,每年受伤人数更相当于一此中等县城的人口数,更加
可怕的是,全国均匀每 6分钟就有一人死于车祸,每 1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更
是占到了1/5。
那么,如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今日学习的主题:关爱生命安全出行
、危险离我们很近,谈谈今年发生在我们身旁的交通事故。
、听了方才同学认识到的新闻,想一想,引起这些交通事故的原由是什么?(违犯交通规则)
、再追究一下,为何会违犯?(有时是不知道,有时是知道,但思想上麻木粗心)
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、因此,我们不但要认识更多的交通知识,更要如何?(懂得不时恪守)二、学习交通小知识
、以小组为单位睁开比赛:谈谈走路,骑自行车,搭车安全知识。
、经过做是非题,选择题,辨析题稳固交通知识。
、小游戏:交通知识连连看
三、学写交通安全警告语。
在大家的共同努力下,我们达成了这个游戏,也知道了更多的交通知识,光自己知道还不可以,我们要
让更多的人知道,来,一同读读这些安全口号:
⑴、找点安闲,找点时间,交通法例,常常看看。
⑵、实线、斑马线,都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要慎重,减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好,流汗总比流血好。
⑸、安全部是生命之本,违章是事故之源。
⑹、交通法例要恪守,行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚难得,安全价更高。
⑻、互让半步,到处通途。
⑼、各行其道,安全有靠。
⑽、最大的幸福是安全。
选择此中一句或自己创作,把它写在发下来的小纸上,居心思的同学还能够把它贴在自行车的车把手
上或爸爸开车时简单看到的地方,不时提示,注意安全。
四、总结
文明交通,从我做起,我们小学生应当向所相关怀我们成长的大人们郑重承诺 :
生:必定学好安全知识, 自觉恪守交通规则, 并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手, 文明交通一同走。
决不任意穿马路,闯红灯,决不在公路上追赶嬉戏并排走,决不逞能骑英豪车,事事到处做一个恪守
交通法例,关怀别人的文明好少年。
师:由于有爱,世上才有了阳光雨露,由于懂得珍惜,人间才有了花草树木。爱惜生命,共创安全大道,公筑文明交通是我们每一个人的美好意愿,让我们携起手来,共同鼓励,共同爱惜,让生命的轮渡
在爱心和责任的护航下一路欢歌,一路芳香!
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