心得体会广播电视大学入学心得.doc

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踏入电大校门,崭新的大学生活迎接着我们的到来了,我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开头停顿学习,什么时候就开头年轻”。从这个意义上讲,有人到了六,七十岁没有年轻,由于他还在努力学习;而有人在十六岁就开头年轻了,由于他已经放弃了学习。从入学的第一天起,我又有了新的系统学习的时机,那么,我要把学习变成一种生存方式,变成生命的需要。为了明天的盼望和进展,我要认仔细真地学习,夯实今日的学习根底,努力把自己塑造成一个心中有爱,肩上有责,腹中有墨的人。
都说环境影响人,环境改造人,环境培育人。电大为国家培育了许多有用型人才,它拥有先进的教学设施和现代化教学模式,拥有雄厚的师资力气,坐在教室,听着教师精辟的讲解,通过一段时间的学习,我们学到了很多,学到了甜头,我们感到“来对了地方”。这是个学习的地方,同时也是一个学做人,学做事的地方。寻常跟你接触最多的就是同学,而大家都是为了一个目标来到这里,学校就是一个大家庭,在这个大家庭里有教师的爱惜,同学的帮忙
在这个新的环境里,随着时间的推移,我慢慢的熟识了她。在校园学习的学员都是渴望学问,渴望充实自己的热血青年,在这种浓烈的学习气氛中,培育出了许多优秀的学子。勤奋是通向胜利的基石,严谨是科学讨论必备的态度,求实是学校工作的主要特点,创新是学校不断进展的动力源泉。在这里,我要诚心祝愿电大今后更加辉煌。
我已经是是一名本科生了,虽然与高年级的学员相比,刚入学的我们还需要别人所赐予的教导,可是和刚学会走路的婴儿比起来,我们已是相当地成熟了,我想我们应当有足够的力量来适应这所学校
伴随着市场经济的逐步成型,真正意义的“学问经济”已初见端儿。
新一代的劳动者除必需具备过硬的专业技能外,还必需具备跨专业跨行业的力量。而这种跨专业跨行业力量也就是我们通常所说的“综合力量”。将来的劳动者应具备3种根本素养,5种根本力量。3种根本素养是思想道德素养,身体心理素养,科学文化素养。5种根本力量是:确定规划和安排资源的力量,与他人共同工作的人际交往力量,猎取和使用信息的力量。理解简单和相互间关系的系统力量,运用多种技术工作的力量。
来到这里我们是为了塑造一个新的自己。就在这短短的一个月中,我觉察自己比过去有了很大的变化,也懂得了许多事情,获得了许多阅历。置身于这个剧烈的竞技场,每一天都激发着我努力的去竞争。这种环境使我们保持一份剧烈的竞争意识,对我们的学习和以后在社会上的工作都是大有裨益的。此外这里的学习环境和形式与过去的是截然不同的,它强调了一种自觉的、独立的学习思索方式,这也是我正在逐步承受和适应的。在与别人进展学问的沟通过程中,我懂得了待人敬重和为人谦逊;在与同学相处的过程中,我学会了宽容和**耐。在以后的学习和生活中,我还会学到的东西,努力的不断完善自己。
首先我要学会学习,学会学习要比把握学问更重要。为此,我要在今后的学习中仔细解决好下面六大要素:谁在学。在新经济时代,为了自身的生存进展、更好的适应社会和提高生活质量,都必需学习,工作和学习必定“合二而一“,生存和学习将成为每个人生命的两大主题。学什么。学习的目标是提高自身素养,适应社会进展,扮演好不同的社会角色。不同阶段对学习内容的需求不尽一样,个人追求的目标也是不一样的。因此,学习的内容只有一个共同的目标:开发自身潜能,最实现自身价值,拓展生活领域,促进生活美满,实现人生抱负。在哪儿学。现代社会学习方式是开放式的。学习不仅获得学问,更重要的是提高自己的才智,具备适应社会的力量。学习的途径除了在学校、书本中学习之外,还可以在社会中、在大自然中、现代科技中、在生活实践中、在人际交往互动中学习。什么时间学。当今的生活节奏变得越来越快,休闲时间变得越来越多,因此,如何合理配置,充分利用休闲时间,提高休闲时间的文化含量,将成为每个学生的关键所在。怎样学。学习大致有三种形式:个人书本式学习;团体式学习;生活式学习。每个同学的学习方式既有个人书本式学习,又有团体式学习,或许大量的是生活式学习。为什么学。终生教育是贯穿一个人生命全过程的教育,学习已成为每个人的重要功能,成为人的一种生活方式。我们每个人的学习动机与目标都是“学会求知,学会做事,学会共同生活,学会生存。“国际21世纪教育委员会的专家们指出:新世纪教育应当让受教育者知道做什么、知道如何做、知道什么时候做、知道在何处做、知道找谁做和知道为什么做。
其次,明确自己的价值取向。在社会主义市场经济条件下,人生价值取向是多样的。在这里我要从日常行为做起,我们要坚持集体主义的价值导向,思想汇报专题努力做到物质追求与精神追求的统一、个人利益与社会利益的统一、自我价值与社会价值的统一。坚持正确的人生价值取向,关键是要在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系。在当前,尤其要处理好个人、集体、国家三者利益的关系,树立剧烈的社会责任感和义务感。对社会进展和人类进步是否有利,是评价人生价值的惟一客观标准。坚持奉献与索取的统一、责任与奉献的统一、物质奉献与精神奉献的统一,是评价人生价值的根本方法。实现人生价值的主观条件是确立科学的人生价值目标,提高科学文化素养和实践力量,具备良好的身心素养等。实现人生价值的客观条件主要是社会的政治、经济制度以及意识形态、****环境等。辉煌的人生价值,只有在劳动和制造的社会实践中,在为社会进步和人民利益的奉献中,在建立有中国特色社会主义的宏大事业中,才能真正实现。人生价值的实现需要艰难不懈的奋斗。在现在,从日常行为标准做起。