教师学习“三爱”教育心得体会.doc

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在学习了“三爱”教育读本,让我明白了很多事情,,比家人的安全更重要的东西,“三爱”师德师风阶段的学习后,使我深刻地熟悉到作为教师无尚荣耀,看到了新时期人民教师的光芒形象和崇高的思想境地,在人民群众中产生了重大社会反响,赢得了高度的赞誉。
作为一名教师,首先要爱教育。有敬业爱岗的精神,正确认清和对待教师责任,提高意识、力量。****说:“你要观赏自己的价值,就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责,那你就会立即知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质,所以我们的工作就是奉献,通过向学生供应优质的效劳使学生承受良好的教育,最终成为对社会有用的人才。对此,我们的责任在于教育和引导,重在树立让学生满足的思想观念,努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于效劳之中,使我们的教育得到学生的认可,成为社会满足的教育。
其次,要爱学生。学生作为学习的主体,可能是学校中最不简单满意的群体。他们思想活泼,对四周的人和事简单抱负化,而我们又习惯把学生当成“不懂事者”,对他们的声音往往听不见或者不想听,对他们所做的事情往往是不屑一顾,做错了事情不去深入了解就一味的批判。事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感受和要求,每个学生都有自身的闪光点,努力地去挖掘,其实就能发觉他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当****来培育”,要正确对待学生的意见,师生之间应保持一种人格上的公平。最师生之间的教与学实际上是一种冲突,处理得好就会像父与子、母与子的关系,但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中,注意把学生当成朋友,转变师道尊严的旧、和谐的师生关系,让师生共同进展,培育和造就一代新人。
最终,要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师,行为世范”为准则,履行教书育人的神圣职责,增加教师职业的荣耀感、成就感、使命感和责任感,正确处理自己与社会的关系,忠于职守,言传身教,为人师表,做学生的楷模,做社会的表率,注意自身全面进展,增加自身师德修养,提高自身专业学问和专业技能,实现自身价值。
作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识,努力提高自身力量、业务水平。教师的素养不高也难以教出高素养的学生。随着“育人”时代的进展不断有新的内容,那么就要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中,应开发多方面的智力。
通过这次学,教师是效劳于学生的,并在效劳的同时教会他们怎样做人,做一个对社会有用的人。一句话,教师专业进展是实现教师人生价值,让学生满足的客观需要。
愿“爱教育,爱学生,爱自己”成为我们的师表之基,师风之根,师德之魂。