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教师观看《嗝嗝教师》心得体会11篇本文简介:
尚薇(小薇):嗝嗝教师观后感:带着特别期盼和奇怪仔细的观看了这部影片,感动的同时也特别高兴。应为影片中的教师散发着光线,想想一下,假如我们的教育工作者都能够是这样,将会推动社会快速的前进,为这个社会的进化带来巨大的价值。接下来我来说说对我影响特殊大的点。1、术:嗝嗝教师把枯燥的数学和物理变成了特别有
教师观看《嗝嗝教师》心得体会11篇本文内容:
尚薇(小薇):嗝嗝教师观后感:
带着特别期盼和奇怪仔细的观看了这部影片,感动的同时也特别高兴。应为影片中的教师散发着光线,想想一下,假如我们的教育工作者都能够是这样,将会推动社会快速的前进,为这个社会的进化带来巨大的价值。接下来我来说说对我影响特殊大的点。
1、术:嗝嗝教师把枯燥的数学和物理变成了特别好玩和生活联系严密的好玩的现象,激发了孩子深厚的兴趣,由于自己是文科生,有些现象看得不是特殊明白,但扔鸡蛋那个环节,自己印象深刻,这就是抛物线。其实这个大多数的教师都明白,但有几个教师会这样去做,可能觉得没有这个必要,有可能想到的又怕预备鸡蛋太麻烦。但是又可能这个小举动有可能转变了孩子的对这个学科的兴趣,兴趣不一样了,学习的状态就不一样了,状态不一样,结果就不一样,结果不一样,命运就不一样。想起自己初中的政治特别好,就是由于教师上课常常进展实物演示,有一次,教师拿了个橘子给我们讲什么叫优生优育,一下子就听明白了。自己的英语其实也很好,但在初三换了一个英语教师,没有上一个教师讲的生动好玩,感受完全不一样。这种力量信任每位教师都想拥有,但是背后肯定是会熟精绝化,短短两分钟的时间可能背后是两个小时的预备。先从自己开头拥有这种力量,反思自己的点评,能不能同样的现象能用50种的方式进展表述,可能自己现在还在20种这个水平。
道:嗝嗝教师接到这个班,是被拒绝了很多次之后,接到这个班,面对学生的取笑和戏弄,她用爱和包涵去观赏每个学生,班上的学生后来变的那么优秀。我感受到教育就是用一个生命来影响另一个生命,自己在面对孩子时,面对学生时有没有足够的敬畏感。想想嗝嗝教师真是太宏大了,这是一群被社会遗弃的孩子,包括他们自己也会感到不公正,到假如仅仅只停留在这个层面,就没有教育的意义。嗝嗝教师通过家访,了解孩子真实的生活环境,针对不同的孩子去点燃他们的生命,引发幻想。制造了美妙的可能性。
最终,庆幸自己是一名教育工作者,时刻牢记自己的初心,通过不断努力办一全部影响力的学校。
Hillary(李雪平)嗝嗝教师观后感
看了嗝嗝教师这部电影之后,给我更多的是反思,我在教学的过程中,除了学问还教会了孩子什么?
都说一般的教师教授学问,优秀的教师启迪天性。的确是这样子的,
那一群孩子,在我们眼中看来简直就是不行救药,可能在一开头我们也会想要去“挽救“,但嗝嗝教师相对于我们来说与众不同的地方就是:她坚持了下来。
嗝嗝教师特质一:坚持,有毅力。
都说没有教不好的学生,只有不会教的教师。教师教学生除了有学问,还要学会将自己的学问用学生喜爱的方式讲出来。
看到整部剧我们会发觉嗝嗝教师是一个上课特殊好玩,学问特殊渊博的人,他的试验课科学课不在那么的循规蹈矩,而是让孩子们亲身经受。
嗝嗝教师特质二:
擅长创新,因材施教,教学敏捷,
“你的生活停留在写满你的恐惊的这一页,但假如能忍受它们,这些现实,会为你的飞行助力。“
走进贫民窟去了解全部孩子的日常,切身的去感受他们的感受。
嗝嗝教师特质三:擅长用思想去引领孩子们
嗝嗝教师最最重要的特质:
自信,阳光
(从来不在乎别人对她发出异样声音的眼光)
陈教师(陈定伟):学习感悟如下:
,发觉自我,找到自己的幻想。教师需要有慧眼,同时要有见识。
比方嗝嗝教师发觉其中一个孩子爱**,她让他教全部的孩子,在这个过程中让她发觉他是有数学天赋的。她让他看到自己的天赋可以用到正处。
,激发孩子的学习兴趣。
嗝嗝教师在户外教学,用抛鸡蛋的方式导入抛物线讲解,在篮球场上课,讲解物理学的势能与动能的转化。
,去关怀关乎孩子将来成长与人生幸福。
教师让孩子写下自己的恐惊,然后让他们把她叠成飞机,放飞。对他们说:“写下你的恐惊在最终一页,假如你停留在恐惊中,你的生活将定格在恐惊之中,你的生活将无法超越这一页,但当你直面你的恐惊,并试着走出它,恐惊与生活的苦难将成为升华你的工作与基石,他将成为你转化为助你飞行的助力”
朱怡可(可可):嗝嗝教师观后感:
,从为什么到为什么不,一只粉笔只用掰段一节就可不在发出刺耳的声音,同样,我们做一些向上的转变也会更棒
,许多孩子对自己不自信,甚至觉得自己就这样了,妄自菲薄看不到自己的优点,我们始终说建立孩子自信念,可是真是建立自信念的,是帮他发觉自己擅长的事情
,让学生看到自己的优点后,嗝嗝教师问阿德尔,你的思路清楚,头脑转的这么快,为什么不尝试去顶尖的经济行业,去做金融,告知孩子们你擅长的,你将来可以做什么,去给他们信念,你要成为这样的人
,嗝嗝教师始终在为学生争取时机,争取公平参赛的时机,争取考试的时机
:假如嗝嗝教师光有教育情怀,没有过硬的专业学问,那再怎么努力学生一样学不好,所以教师的学问储藏也很重要。这一点儿也提示着我们每一位教师,你有一桶水才能给学生一杯水。
杜学林(Tina)《嗝嗝教师》后感
女仆人公奈娜患有妥瑞氏症,一种抽动秽语综合征,这一罕见病让她说话时不停发出“哇哇哇”的狗叫声,这也是片名“嗝嗝教师”的由来。她不仅从小受到同学的称赞,读书时还被12所学校拒之门外。第13所学校的校长在礼堂上当众人的面许诺“我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的公平待遇,也因此奈娜心中种下了教师梦。这个事实告知我们幻想对于一个孩子来说有多么重要,或许你的一个小的举动或是给到共性孩子一个公平的敬重都能转变一个孩子的一生。
身为双学位硕士,奈娜五年期间很多面试教师失败,父亲为她找的银行工作她也不要,始终坚持做一名教师,父亲起初也和外人一样,因奈娜的妥瑞氏症感到丢人,在全家外出时总因奈娜的嗝嗝声而面露不悦与为难,导致了他们父女之间关系僵硬。好在最终圣蒂克学校聘请了奈娜作为9F班的教师,让奈娜燃起了盼望。
到了学校之后奈娜才知道9F班其实是全校学生“最差最坏”的班级,由14名平民窟孩子组成,这些孩子原本在公立学校上学,但由于土地租用等一些政府与学校之间的合作关系,圣蒂克学校不得不接收了这批学生。对于寒门学子来说,能上一所好学校是一件特别幸运的事。然而,迎接他们的却是卑视与排斥,那些中上层阶级的学生完全不接纳他们,教师们也心怀偏见,将他们编为9F班。所以这14个贫困生自暴自弃,抽烟、打牌、上课戏弄教师,接连气走了7位教师。不例外奈娜也受到了学生的整蛊,各种恶作剧,拿她的病症进展称赞等等令人咬牙切齿的操作。
“没有差学生,只有差教师”奈娜秉承这个教学理念,对这群坏学生不离不弃,屡次为学生的罪行买单,以德报怨。另一名教师瓦迪亚则成了反面教材,他认为9F班这群学生是无可救药的,他学术专业学问好,教的是成绩最好的9A班,班上学霸云集,还有他引以为傲的级长。但他思想偏狭,对9F班的学生更是百般讥讽,布满恶意,总想把这14位同学逐出学校。在这班学生的屡次闹事期间,瓦迪亚教师劝奈娜放弃这群无可救药的孩子,但奈娜并没有动摇她的初心,即便被孩子气到在角落里瑟瑟颤抖并且哭泣。好在最终孩子们觉悟过来,明白了奈娜的专心,集体求情让奈娜不要放弃连续教育他们。只要我们自己是用真心对待我们的学生或者身边的人,专心感化他们信任大家肯定会收到我们的专心。以心相交。这里奈娜的父亲也被感动到了,他发觉自己身为父亲都没能做到像奈娜包涵学生这样,去包涵自己的女儿,他惭愧了,向奈娜成认了自己的过错,父女关系在此消退。
因孩子们的严峻恶作剧,学校打算放弃9F班,在奈娜的一再求情下,校长同意了以期末成绩打算这群孩子的去留与否,但仅是能参加期末考,全部及格才可以重返校园。从今教室从学校转移到了贫民窟的各个角落,值得欣慰的是孩子们都刻苦学习。在考试前夕,教工给带来了“期末试卷”,原来可以通过这份试卷取得好成绩,而孩子们却选择了公正考试不作弊,好样的。最终成绩出来了,全班及格,有个女孩还取得了年纪第一,皆大高兴。然而,这时瓦迪亚教师却说9F班同学偷取试卷,质疑第一名及全班人的成绩,校长知道此事后非常生气,要在大会上进展批斗并开除全部9F班的学生。正值瓦迪亚教师看着空荡荡9F班时,他的得意学生过来告知他,是他让教工拿了两份非期末试卷给了9F班同学,意图让全班不及格被逐出校园,但却没想到全班及格了还诞生了第一名,虽然效果没到达,但目的已经达成,说时他洋洋得意,而瓦迪亚的笑容渐渐消逝。
“没有差的学生,只有差的教师”,瓦迪亚参透了奈娜的这句话,他的学生之所以也会这样排挤9F班的学生,其实也是他自己给学生树立起来的典范。在批斗大会上,瓦迪亚站出来成认了自己的过失,把自己学生的罪行担当了下来,洗清了9F班的罪名,还给属于他们的荣誉。从这一刻起,瓦迪亚也算上了一名“好教师”。
其实奈娜和9F班的学生都是弱势群体,由于他们与常人的不同,受到来自各个方面的挤兑,只是经受的时间与空间不同罢了。奈娜受到老校长的鼓舞与支持,使得人生得以相对的公正,也因此她想把这份公正连续下去,为她的教师梦不懈奋斗,转变了这14个孩子的命运。当我们有一天变成了所境况遇中的弱势成员,我们确定也不盼望被他人所排挤所欺侮,所以,务必保持一颗热诚和善的心,人生而公平。
师雯婷(毛毛):嗝嗝教师感悟:
其次次再次看这部影片,除了第一次看的那些震撼和感动也有了更深的体会;
!嗝嗝教师自己可以说是个“不太正常”的人,可这并不影响自己的生活。甚至并没有阻碍她追随自己的幻想,她说“我来到这儿不是为了放弃的”。反思到自身我们是多么的正常还要照着各种理由和借口去躲避和偷懒,接下来要向嗝嗝教师学习,突然想起那句话:一心向阳,何惧悲伤!
,很正走近他们,去了解他们的生活,家庭,性格,喜好等等等等,孩子都是可以感觉得到的,这个时候才能更好地去相处和教育孩子,我们肯定要站在孩子的角度思索问题,我们要去启发他们,教师不仅仅是传授孩子们学问,更多的是对他们思想的引领,是用我们自身的价值观和正念去影响孩子,去开发他们的才智;
,因材施教!这样才能让孩子的天赋发挥到最大化,这个时候孩子假如有了幻想,我们肯定要去支持他,帮忙孩子去保卫他的幻想!引导孩子朝着幻想之路前行!
最终,祝福我们每一个教师都能够成为孩子生命中的贵人……做他们的灯塔!加油(^ω^)
季琴慧(慧慧)《嗝嗝教师》观后感
1:“你是谁不重要?跟什么样的人在一起才最重要”嗝嗝教师,这个电影我观看了两遍,昨天再一次观看的时候,仿佛又通透了一些,许多第一次观看没有看到东西,昨天又再次领悟了,影片中的嗝嗝教师,她之所以能够变成后来的样子,是由于在她小时候遇到了那样的一个校长,那个校长给了她跟别人不一样的力气,让他好好学习,成为了一个名牌大学的毕业生,并且回到了母校去当教师,所以我觉得正是由于那个校长影响了他,虽然她其实被拒绝了许多次,仍旧要成为教师,所以我认为跟什么人不重要。你是谁不重要,跟什么人在一起才最重要!
2:“一般的教师教学问,优秀的教师影响孩子的人格。”影片中的嗝嗝教师,他当他看到f班的同学是那么的糟糕的时候,他没有放弃,反而去积极的找缘由去家访,去跟每一个孩子激发他们的幻想,去影响到他们的人格,所以我认为一个真正的教师不仅要教会孩子学问,而且还要去影响到孩子,当孩子在将来走到人生道路的时候,它能够想到曾经的这位教师的一些什么样的品行能够去影响到他,假如做到了这一点我觉得,我觉得这是一个特别胜利的教师!
3:“教学的方法”作为一个一线的教育教师,从这个影片当中我也看到了关于教学的反思,嗝嗝教师把特别难的我们所认为的科学和数学,变成特别好玩的教学方式,激发孩子们的兴趣,在外面上课,用鸡蛋讲抛物线等这样的方式。把难懂的学问点变成了特别敏捷的教育方式,让孩子特别简单的去理解并且学得特别的好,所以作为反思,真的没有教不好的学生,只有不会教的教师,作为一名教师,你有没有仔细的备好每一次的课,作为一名教师,你有没有仔细的?思索过怎样让你的课堂更加好玩味性,能够给到孩子更多?接下来。更要反思到自己肯定要仔细备课,给到孩子更多的学问,激发孩子的学习兴趣!
王紫雪(小七)嗝嗝教师感悟:
1、调整心态嗝嗝教师是一个身体又缺陷的教师可是她在去面试的时候即使不断被拒绝照旧保持自信乐观坚决的眼神所以心态很重要2,信念感很重要不轻言放弃嗝嗝教师找了5年的工作始终被拒绝可是即使这样在他父亲给他介绍工作的时候她照旧坚决自己的幻想最终功夫不负有心人3,作为一名教师爱和责任感是很重要的力量肯定要怀有爱专心去对待每一个学生而且把孩子的成长当作自己的责任没有学不好的学生只有不会教的教师
胡小芳(芳芳):嗝嗝教师感悟:
我观赏嗝嗝教师身上有坚决要去做的事情,我喜爱她脸上始终明媚如初的笑容,我佩服她在生病的状况下没有自怨自艾,而是努力学习,并且想要成为教师去帮忙更多需要帮忙的小孩子。最重要的是,她不在意他人的眼光,始终做她自己。其实身为一个教师,要有一颗有爱的心,去包涵和关怀、爱惜学生。人非圣贤,孰能无过。何况是孩子?孩子的成长过程就是一个不断改正错误的过程。过而能改,善莫大焉,最金典的一句话就是:没有教不好的学生,只有不会教的教师。我们要用进展的眼光去对待学生,不管人生路上如何的起伏跌宕,风雨交加,只要努力的去做最好的自己。多些信任,多些自信,多些爱。最终我感觉自己还有许多细节没有看透,有时机还需重温一遍