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一年级
课题
古诗两首
设计者
刘明丽
总课时数
课型
问题解决课
班级
一年二班
授课时间
2021年月日
学
习
目
标
1、认识“古、诗”等13个生字。会写6个字。
2。正确流利地朗读古诗,背诵古诗。
重点
识字写字和朗读背诵。
难点
识字写字和朗读背诵。
关键
识字写字和朗读背诵.
教学方法
引导讲解
教学环节
及时间安排
教学过程设计
一、检查背诵和朗读。
1、指名背诵《春晓》。
2、指名读《村居》.
二、自学古诗,老师指导.
1、自学古诗,学习本诗中5个会认字。
2、小组内交流自学情况。
三、小组学习,交流学习体会。
提示:1、用自己的话讲讲古诗写了什么。
2、说说你从诗中体会到了什么感情。
3、把自己不理解的地方提出来讨论。老师巡视。
四、各组汇报学习情况。
五、想像。读完这首诗你想到了什么?
六、稳固生字。
1、读识字卡片,口头组词.
2、看看生字,把难写难记的字提出来,讨论识记方法。
3、、学生练习,老师巡视。
七、拓展活动。
1、朗读古诗比赛。2、、合作给古诗配画。
八、练习题:抄写、听写字词、背诵古诗
板
书
设
计
村居
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
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