小学四年级科学上册复习手册.doc

《科学》复习手册
四年级(上)
×××××××××××××校区
四年级一班
、水果、大米、白面,肉、蛋、奶、油等。
、植物和微生物。
:酸、甜、苦、辣、咸五类。
?答?在它上面取下一点,用镊子夹住按在白纸上用力划一下,留下的油脂的就是(脂肪)。
?答:在它上面取下一点,用滴管滴上碘酒后变蓝了,说明里面含有淀粉。
?答小麦,土豆,地瓜,大米,玉米。
?在它上面取下一点,用镊子夹着,在酒精灯上烧,如果发出像烧焦头发那样气味,那么里面就含有蛋白质。
?答:维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水
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答:以肉类食品为主的配餐。以腌制食品为主的配餐。以油炸食品为主的配餐。以甜食为主的配餐。
?答:我们每天吃的食物如果分为十份。米面应占4份左右,蔬菜、水果应占4份左右,牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
?。。。。。
?答:像食盐、白糖、小苏打等,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒、均匀的分散在水里,不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
,有什么发现?答:在一定量的水中不断地加入食盐,加到一定的程度,会出现沉淀。这种现象叫做饱和。
,请你联系生活实际,举例说明。答:①化肥溶解后才能被农作物吸收。②食盐溶解后才能食用③青霉素溶解后才能注射。
?答:研碎、搅拌、加热都能加快溶解。
?答:把冰糖研碎,倒在杯子里,倒上热水,用筷子搅拌。
?请你设计实验解答。答:在烧杯里加上水,放入适量的食盐,搅拌,食盐溶解后,放在阳光下暴晒。水蒸发了,食盐又还原到原状态。
?每次都对每种配料(定量)选取;配制出一杯后,仔细品尝,找出不足,下一次配置时,尽量弥补。一个好的配方要经过(多次)配制才会产生。
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:沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。
。答:水源—水泵—沉淀池—过滤池—消毒池—清水池—水泵—水塔—用户
?答:因为动物,植物和人类都离不开水,如果没有水地球上就没有生命。
。答:桔汁6份,糖1份,水3份。
:答:植物的身体由(根)(茎)(叶)(花)(果实)(种子)六个部分组成。
?它的种子生长在什么地方?答:一株成熟的番茄由根、茎、叶、花、果实、种子组成。它的种子生长在番茄果实里。
?答:因为植物能为人类提供食物、生活材料、氧气,美化生活环境。没有植物人类就会灭亡。
?各举三例。答::如小麦、大葱、韭菜的根。:如棉花、玉米、芹菜的根。:如山药、红薯、红萝卜的根。
、描述大豆的根和韭菜根的特点?答:大豆的根,中间一根很粗大,其它的细长,属于直根系。韭菜的根,像胡须一样,粗细差不多,属于须根系。
?答:植物的根有固定植物、吸收水分、吸收养分的作用。
、根深叶茂说明了什么科学道理?答:根深蒂固说明了根具有固定植物的作用,根越深植物越牢固。根深叶茂说明了根具有吸收水分和养分的作用,根越深吸收的越多,植物越茂盛。
?答:因为拔苗助长会把根上的根毛破坏掉,植物吸收不到水分和养分而死亡。
?答:是为了保护植物的根毛不受破坏。
、目镜、反光镜、调焦螺旋、载物台构成。
?植物体内的水(吸收)周围的热,变成水蒸气从叶的气孔中跑出,腾飞到空中,叶的这种作用叫蒸腾。
、对人、和动物的生活环境有什么好处?。。
,请你设计实验证明。答:用一个完好的塑料袋套住植物的一个树枝,并把口扎紧。过几天,塑料袋上出现了小水珠。这就是叶的蒸腾作用产生的。
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