作文：让世界充满爱.doc

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第11周星期二2007年11月20日
课题
第二单元作文:让世界充满爱
课型
讲读课
教学
目标
学会立意,用生动详细的语言进展表达的才能。
确立正确立意,并能围绕中心选材的才能。
重点
学习搜集、组织材料的方法。
难点
根据主题表达的需要,确立正确的写作角度。
教具
多媒体
教法
训练法
教学过程
一导入
假设没有爱,天空不会那样湛蓝;假设没有爱,花儿不会那样灿烂;假设没有爱,人们不会有那样美的笑脸;假设没有爱,彼此之间聆听不到关切的问候和促膝的畅谈……。是啊,只要人人献出一份爱,世界就会变成美妙的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们共创一个美妙人间。
二、写作要求:
以“让世界充满爱"为主题,写一篇记叙文,题目自拟,不少和600字.
三、知识传授:
回忆记叙文文体写作的根本要求:
1、写自己熟悉的人,要选好表现人物形象的重点
2、写自己切身的事,并能做到以小见大
3、写自己的真情实感,恰倒好处的运用议论、抒情等表达方式。
4、语言要力求生动,注意描写的应用
5、做到内容完好,合理安排顺序。
四、详细指导:
重点讲解文章的立意:
“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。但凡有定评的好文章,但凡为人喜读不厌的文章,,文章的中心思想,就如中枢神经,统领全文,贯穿首尾,制约每段,支配每句,成心在笔先,作文在动笔之前,一定要把表达的意图,说明的问题
教学过程
阐述的道理,,一定要先审好题意。起步准备 :
意,首先要“立”得正确;不正确的“意”,是歪理。它既站不住脚,又会使人产生反感,甚至会使人反对。同时,还要“立"得新颖。不新颖的“意”,不免平淡无奇,索然无味,人家不喜欢看,甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”“意",再新颖,也还是错误;不新颖的“意",再正确,:初中阶段,要做到观点正确鲜明,内容详细充实。这是很正确的。 
怎样才能使立意正确而新颖呢? 
(一)立意要鲜明 。中心思想正确、鲜明,这是文章的根本要求。写文章,赞什么,反对什么,恨什么,爱什么,都应该旗帜鲜明,,表现形式是多种多样。议论文取的是直接的形式,作者直接站出来说明自己的规点、立场和态度;有些记叙文、抒情文那么可采取曲笔,运用形容、比喻、象征等手法,写得含蓄些。但任何文章,都要“立主脑,减头绪”,“从头到尾一条线,中心思想贯全篇。” 
( 二 ) 立意要深化 鲁迅先生曾说:“抓住一点,深深开掘.”写文章,要透过观察,直奔本质。从中找出最具有时代精神的,最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的,或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新颖感和时代感。 
( 三 ) 立意要新颖 
就是写作意图要紧扣时代的脉搏,所考虑的问题有新的角度,,虽然在不同的侧面、角度都可拍摄,但只有选取一个最正确、最适宜的镜头,才能摄出最正确的照片。在写法上,应采取新颖别致、富于变化的写作方法,使人读了,耳目一新,受到感染。假设是简单地套用或袭用别人的东西,或脱离当前的实际,不敢正视现实,答复新的问题,就很难引起读者的兴趣.  
五、学生归纳总结,本课的收获。
六、学生自练
教学后记
此次作文说难也不难,平时根底差的学生也能按时完成,但真要写出动人的文章也不易.